小班交通安全教案20篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班交通安全教案20篇 教孩子學習些許交通規(guī)定，認知些許交通安好標識。孩子能自小養(yǎng)成按照交通規(guī)定的習性。下面是我共享的幼兒園小班交通安好教案的相關教案，老師們快來看看吧! 幼兒園小班交通安好教案范文一 小小交通警 教學根本目的：1、教孩子學習些許交通規(guī)定，認知些許交通安好標識。 2、孩子能自小養(yǎng)成按照交通規(guī)定的習性。 教學預備： 場景圖片5張。交通信號燈標識各一張，交通標識圖5張。 教學過程： 一、猜謎語，導入新課。 交通信號燈與斑馬線，可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推舉斑馬線的作用。 二、融合場景圖片，學習交通規(guī)定。 1、孩子自由舉起手回復，自個兒還明白哪

2、一些交通規(guī)定? 2、孩子講出來的可融合圖片闡明，沒有料想到的表示圖片，說一說圖片上的孩子做的對不對，應當怎么樣做才是按照交通規(guī)定。 三、認知交通安好標識。 表示圖片，請孩子猜一猜它表示啥? 四、學童謠記交通規(guī)定 童謠：交通安好歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。 天橋地道人行道，橫穿馬路離不啦。 頭手不出車窗戶外面，不在路上玩嬉戲。 交通規(guī)定分外關鍵，我們將它記得牢。 五、交通信號燈與小駕駛員 請兩名孩子，1人扮演紅燈，1人扮演綠燈，其余孩子為小駕駛員，看哪個小駕駛員按照交通規(guī)定。 幼兒園小班交通安好教案范文二 留神交通安好 設計意圖： 小班孩子由于年齡特點，對于養(yǎng)護自己，珍惜生命的意識是極其

3、缺乏的，幼兒教導綱要指出：要為幼兒供給健康、豐富的學習和生活活動，得志幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的安好保健學識，學習養(yǎng)護自己。我班不少家長更加是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的貴重，萌發(fā)養(yǎng)護自己的安好意識，裁減幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安好意識的根基上，時時指點自己或他人留神交通安好。為此我班開展了系列交通安好教導的活動。 活動介紹： 在本次活動中，結(jié)合幼兒的日?；顒?，通過形式多樣的教導活動，促進幼兒自我養(yǎng)護才能的提高。如通過錄象表示的形式舉行了一次交通安好教導的活動。通過感人的真實錄象及通俗易懂的闡明，孩子們對交通安

4、好有了一個新的熟悉和了解。在籃球女孩的故事中，孩子們感受到了交通事故給人帶來的危害，感受到要留神交通安好的必要了。萌發(fā)了養(yǎng)護自己意識，想到了養(yǎng)護自己留神交通安好的方法。我們創(chuàng)設環(huán)境收集一些圖片讓幼兒熟悉簡樸的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。通過嬉戲猜猜看，來穩(wěn)定對交通標志的熟悉。收集各種車輛，在區(qū)域活動、自主性活動中，舉行模擬開汽車，讓幼兒進一步了解各種各樣的車和交通規(guī)矩。與幼兒一起議論：如何過馬路?安好過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護意識。了解一些根本的交通規(guī)矩，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。 扶助幼兒從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)矩的意識。舉行體育嬉戲紅綠燈，通過嬉戲，進一步

5、教導幼兒過馬路要留神安好。讓幼兒反復玩過馬路的嬉戲，教師實時對幼兒的行為作指點、評價、激勵，起到強化穩(wěn)定的作用。建議家長率領幼兒在生活中過馬路，同時因小班幼兒的年齡尚小，指點幼兒過馬路時確定要握緊成人的手。學習交通安好兒歌交通燈，舉行交通安好學識競賽活動，開展了交通安好之十字路口的活動，提高了幼兒的安好意識并掌管了根本的安好學識，我們還像交警叔叔學習了交通手勢。了解了十字路口的正確通行規(guī)矩紅燈停、綠燈行。我班還開展了交通安好實地演習活動，孩子在老師的率領下，到馬路上實地查看，熟悉紅綠燈、斑馬線，并在老師的率領下走了斑馬線。通過一系列活動，使孩子們知道了如何過馬路，鞏固了交通安好意識。 幼兒園小

6、班交通安好教案范文三 幼兒園安好教案 活動目標： 1、在活動中熟悉斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安好中的重要性。 2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)矩的好孩子。 活動打定： 背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線 活動過程： 一、故事導入 1、陳述故事有一群喜悅的主動放慢了速度。 1)今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。 2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路) 3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好手段?(幼兒想手段) 4)你們想了好多好手段，小動物們也想到好手段了，讓我們來聽聽他

7、們的手段。 _我是分割線_2、陳述故事聰明的小猴子想出了一個好手段就一點也不畏縮了。 1)小猴子想了個什么手段?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。報告幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。 3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線) 3、現(xiàn)在小動物們找到好手段了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。 二、議論：斑馬線的作用 1、你們有沒有看到過斑馬線? 2、哪些地方有斑馬線? 3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線) 4、為什么要走斑馬線?斑馬線畢竟有什么用? 5、小結(jié)：

8、過馬路要走斑馬線，斑馬線是特意為行人打定的，來來往往的車輛望見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。 _我是分割線_三、嬉戲：過馬路。 嬉戲規(guī)矩：要遵守交通規(guī)矩，留神信號燈，過馬路要走斑馬線。 _我是分割線_附故事： 馬路上的斑馬線 有一群喜悅的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠?qū)捔恕４蠹乙黄饎邮郑蘖艘粭l寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說：我來幫你們!斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真古怪，來來往往的車輛馬上察覺了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子望見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好手段，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。 其次天，來來往往的車輛望見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了