中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品模板-《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》-信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)一年級(jí)語文下（第一單元）

1、 小學(xué)一年級(jí)語文下（第一單元）義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品目錄 TOC o 1-5 h z 單元信息1單元分析1 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document h 單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)3 HYPERLINK l bookmark21 o Current Document h 單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路3課時(shí)作業(yè)5單元質(zhì)量檢測40單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表45單元質(zhì)量檢測作業(yè)答案45 一、單元信息基本 信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱語文一年級(jí)第二學(xué)期教育部組織編 寫（人民教育岀 版社岀

2、版）第一單元單元組織 方式1 J 自然單元1重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1春夏秋冬第1課2姓氏歌第2課3小青蛙第3課4猜字謎第4課5聽故事講故事口語交際6語文園地一語文園地一7快樂讀書吧讀讀童謠和兒歌二、單元分析單元 分 析課標(biāo)要求義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中對(duì)第一學(xué)段有明確 要求：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望?！薄皩W(xué)會(huì)漢語 拼音。”“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。”“學(xué)習(xí)用普通話正確、 流利、有感情地朗讀課文?！薄皩?duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫 自己想說的話，寫想象中的事物。”“學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普 通話的習(xí)慣?！薄皩?duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提岀問

3、題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論?！北締卧且荒昙?jí)下冊的第一個(gè)識(shí)字單元，編排了春夏秋冬 姓氏歌小青蛙猜字謎4篇識(shí)字課文。單元內(nèi)容豐富， 有看圖識(shí)字、韻語識(shí)字、字謎識(shí)字等，體現(xiàn)了識(shí)字方法的多樣性。 同時(shí)，安排了口語交際、語文園地和快樂讀書吧，課文編排充滿傳 統(tǒng)文化色彩，富有童趣，有助于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。單元分析教材分析識(shí)字寫字是本單元的重點(diǎn)。在一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生有了一定的 識(shí)字基礎(chǔ)。在本學(xué)期識(shí)字教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的識(shí)字方法和 已學(xué)的生字、偏旁開展自主識(shí)字，不斷提高自主識(shí)字的能力，培養(yǎng) 主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。在這個(gè)單元中春夏秋冬是看圖識(shí)字；姓氏歌是根據(jù)百 家姓改編的韻語識(shí)字，將識(shí)字與生活緊密結(jié)合；小青

4、蛙是字 族文識(shí)字，集中體現(xiàn)了形聲字識(shí)字的特點(diǎn)；猜字謎的內(nèi)容和前 一課的小青蛙有密切聯(lián)系，我們可以聯(lián)系前面的內(nèi)容，鞏固識(shí) 字效果。本單元口語交際主題是“聽故事，講故事”，教學(xué)重點(diǎn)是能認(rèn) 真傾聽故事，聽明白故事內(nèi)容；能借助圖片講故事，做到聲音響亮， 讓學(xué)生在實(shí)際交流過程中，養(yǎng)成良好的口語表達(dá)習(xí)慣。語文園地一的編排有五部分：“識(shí)字加油站”、“字詞句 運(yùn)用”“書寫提示”、“日積月累”、“和大人一起讀”，鞏固表 示天氣的詞語。學(xué)習(xí)字母表，復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音。感受同一季節(jié) 祖國南北方的不同景色。掌握全包圍字的筆順書寫規(guī)則。積累描寫 春天的詞語。為學(xué)生營造課外讀書環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀?！翱鞓纷x書吧”主題是

5、“讀讀童謠和兒歌”，我們以問題入手， 指導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，激發(fā)閱讀興趣。學(xué)情分析年齡特點(diǎn)一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑開朗，好奇心強(qiáng)，樂于接受新鮮事物， 處于形象思維階段。他們需要在有趣的情境中學(xué)習(xí)，直觀形象的畫 面對(duì)他們來說更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)有知識(shí)水平在一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了 300個(gè)字，會(huì)寫100個(gè)字， 掌握了 34個(gè)常用偏旁，了解了反義詞識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字、象形字 和會(huì)意字識(shí)字等識(shí)字方法，并初步接觸了形聲字，他們對(duì)漢字的構(gòu) 字思維有了初步的感知，有一定的識(shí)字基礎(chǔ)，良好的寫字習(xí)慣也在 逐步形成。在閱讀上，能做到把課文讀正確、讀流利。學(xué)習(xí)能力識(shí)字單元的核心任務(wù)是識(shí)字寫字，在設(shè)計(jì)題目時(shí)，讓生活鏈接

6、 學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，采取靈活多樣的形式，讓學(xué)生多次練 習(xí)，強(qiáng)化對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)到的識(shí)字方法和學(xué) 會(huì)的生字展開自主識(shí)字，提高兒童自主識(shí)字的能力。問題及對(duì)策由于學(xué)生的知識(shí)面狹窄，思維水平處于直觀形象思維階段，他 們掌握的識(shí)字方法有限，難以長久地保持識(shí)字的興趣，生字識(shí)記困 難，書寫不規(guī)范、易錯(cuò)，閱讀時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到?jīng)]學(xué)過的生字，導(dǎo)致不 愿閱讀等諸多問題。因此，我們在作業(yè)設(shè)計(jì)中要充分尊重孩子的認(rèn) 知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)豐富、生動(dòng)、有趣的情境，激 發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。采用活潑有趣的方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固識(shí)記。 通過想一想、說一說、畫一畫等方式增強(qiáng)學(xué)生的閱讀信心，點(diǎn)燃閱 讀興

7、趣，擴(kuò)大閱讀視野。 序號(hào)三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)51個(gè)生字和8個(gè)偏旁，會(huì)寫28個(gè)字和2個(gè)筆畫。了解全包圍結(jié)構(gòu) 字的筆順規(guī)則，并能正確書寫。通過歸類練習(xí)，復(fù)習(xí)前后鼻音的 了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)或借助插圖、字謎 字規(guī)律等識(shí)字。能正確朗讀課文，背誦春夏秋冬和姓氏歌。通過閱讀， 自然四季的美好，積累描寫春天的詞語，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；了解傳 統(tǒng)姓氏文化，感受中國漢字的獨(dú)特魅力，激發(fā)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜愛之 情。認(rèn)識(shí)漢語拼音字母表。學(xué)習(xí)表示天氣的詞語。認(rèn)真聽故事，能借助圖片講故事。樂于閱讀童謠和兒歌書籍，展示閱讀 成果，分享閱讀感受。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路作業(yè)是學(xué)校教育

8、教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。在 課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效的作業(yè), 幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展思維，幫助教師檢測教學(xué)效果、 精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教 育質(zhì)量?；诖?，根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合我校校情、學(xué)情，統(tǒng)編小學(xué)語文一年級(jí)下 冊第一單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路如下：作業(yè)模塊。本單元根據(jù)課時(shí)安排，結(jié)合學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境化闖關(guān)活 動(dòng)，以漢字王國的孫悟空為人物主線，設(shè)計(jì)了 7個(gè)情境小鎮(zhèn)，每個(gè)小鎮(zhèn)設(shè)置了不 同的闖關(guān)卡，學(xué)生在“漢字王國”跟隨孫悟空快樂遨游，進(jìn)行層層游戲闖關(guān)活動(dòng)， 最后贏取通

9、關(guān)印章。此板塊的設(shè)計(jì)，融情境性、趣味性、實(shí)踐性為一體，不但激 發(fā)了學(xué)生濃厚的作業(yè)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、想象、觀察等諸方面的 能力，使學(xué)生的訓(xùn)練從“單一”走向“綜合”，也使“減負(fù)”落到了實(shí)處。漢字王國游覽圖 作業(yè)層次。本單元作業(yè)主要分為“基礎(chǔ)性作業(yè)”、“提升性作業(yè)”和“綜 合性作業(yè)”三個(gè)模塊，每個(gè)模塊又分為課中作業(yè)和課后作業(yè)。課中作業(yè)主要為書 面性作業(yè)，課后作業(yè)是非書面性作業(yè)，主要是說一說、演一演、讀一讀等實(shí)踐性、 綜合性作業(yè)?；趩卧惑w化的視角，各板塊的作業(yè)既獨(dú)立承擔(dān)功能，又相互聯(lián) 系，梯度推進(jìn)，形成完整統(tǒng)一的作業(yè)體系，促進(jìn)本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。作業(yè)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以課標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持思想

10、性、科學(xué)性、針對(duì)性、多樣性原 則，堅(jiān)持立德樹人，力求多元化評(píng)價(jià)，以鞏固知識(shí)與技能，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，提升 品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的。堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重評(píng)價(jià)主體的多元 和互動(dòng)。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)是我們的根本宗旨，實(shí)現(xiàn)優(yōu) 質(zhì)作業(yè)資源共建共享，切實(shí)減輕中小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)作為根本目標(biāo)，我們在促進(jìn)中 小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的路上將不斷探索，一路前行。附：作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)識(shí)字與寫字認(rèn)讀正確 書寫規(guī)范J) Ji J)65 3閱讀朗讀流利 作答正確、，ii.寫話語句通順 標(biāo)點(diǎn)正確,!:厘口語交際聲音洪亮 表達(dá)清晰廠 rj r廣3 ci3f c3綜合性學(xué)習(xí)自主

11、閱讀 樂于表達(dá)f rj f rj f r tzj tzj fn , fn么一 2-cd f cdfjt3五、課時(shí)作業(yè) II Z X I X、，Z IX r 、dinglai zi han zi wangguo de yi feng xin叮來自漢字王國的一封信qin ai de xiaopengyou men親愛的小朋友們：ni men hao ya你們好呀！huan yfngdao han zi wdngguOwdn wo shi han zi wdngguO de sun wu kong zhu ydo fu ze pei ni men du guo zdi zhe H歡迎到漢字王國玩，我

12、是漢字王國的孫悟空，主要負(fù)責(zé)陪你們度過在這里de mei yi tian xi wdng ni men zai do yOu guo cheng zhong neng if q（ suo you tong guan yin zhang zhe yang ni men jiu的每一天。希望你們在遨游過程中，能集齊所有通關(guān)印章，這樣你們就ke yi zhan ddowdng guO de zui gao lingjiang tdi ling qu shu yu zi ji de jiang li le可以站到王國的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取屬于自己的獎(jiǎng)勵(lì)了。hao le xi wdng ni men wdn

13、 de kai xin zdn men shaohou jian好了，希望你們玩得開心，咱們稍后見！ai ni men de sun wu kong愛你們的孫悟空qiaoqiao gao su ni xia midn de shudi zhdo jiu shi wo o（悄悄告訴你，下面的帥照就是我哦）chun xia qiu dong di yi ke shi zuo ye 春夏秋冬(第一課時(shí)作業(yè))qin di de tongxue men親愛的同學(xué)們:ni men hao你們好！huan ying lai dao han zi wang歡迎來到漢字王guo di yi zhan 國第一站s

14、i ji xiaozhen四季小鎮(zhèn),xiao zhen zheng zai ju ban小鎮(zhèn)正在舉辦“si ji zhi ge yin yue hui mei li er shen mi四季之歌”音樂會(huì)，美麗而神秘。xiao zhen de ren men gen ju si ge ji jie bu zhi le si zhong bu tong de yin yue hul chang jlng chun zhi feng xia zhi yu qiu zhi shuang小鎮(zhèn)的人們根據(jù)四個(gè)季節(jié)布置了四種不同的音樂會(huì)場景，春之風(fēng)，夏之雨，秋之霜dong zhi xue冬之雪。ru guo

15、ni zai xiao zhen j( q( chun xia qiu dong si zhang wu tai mfng pian jiang huo de tong guan yin zhang hao la wo men yi qi qu can jia yin yue hui ba如果你在小鎮(zhèn)集齊春、夏、秋、冬四張舞臺(tái)名片，將獲得通關(guān)印章。好啦，我們一起去參加音樂會(huì)吧！ai shang si ji de sun wu kong 愛上四季的孫悟空作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容i le chu fawo nengjiang zhi fei ji shang de sheng zi da sheng du

16、 chu lai我能將紙飛機(jī)上的星字大聲讀出來。落 霜降 飄yin yue hui jiu yao kdi shi le rang wo men kuai su chudngudsheng zi xiao lu lai音樂會(huì)就要開始了，讓我們快速穿過生字小路來基 礎(chǔ) 性 作 業(yè)dao si ji xiao zhen ba到四季小鎮(zhèn)吧。di yT zhang rningpiarF chun zhi feng第一張名片：春之風(fēng)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)時(shí) 長評(píng)價(jià)主體：學(xué)生E3教師本題課中作評(píng)價(jià)方式：業(yè)設(shè)計(jì)新穎美觀，自我評(píng)價(jià)E3主要讓學(xué)生盡快生生評(píng)價(jià)蟲熟悉本課生字,為教師評(píng)價(jià)口高效課堂奠定基r礎(chǔ)。5

17、分鐘di yi zhan第一站:wo hui kan tu xie ci yu我會(huì)看圖寫詞語。本題課中作 業(yè)主要關(guān)注學(xué)生 掌握漢字的基本 筆畫、重視漢字 書寫的規(guī)范、端 正、整潔。di er zhan pian pang dui dui peng 第二站：偏旁對(duì)對(duì)碰yu zi tou de zi zhen bu shao wo neng du yi du lian yi lian1.雨字頭的字真不少，我能讀一讀，連一連。提升性作業(yè)本題課中 作業(yè)設(shè)計(jì)主要 考査學(xué)生對(duì)本 課偏旁的掌握， 尤其是“雨字 頭”和“雙耳 旁”。評(píng)價(jià)主體:評(píng)價(jià)方式:wo ke yi ba xia mian zhe xie

18、zi zhong de shuang er pang yong2.我可以把下面這些字中的“雙耳旁”用“ O”自我評(píng)價(jià)団 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)chu lai 出來。dou 都yangyuan陽院di yi zhan xiao yan jing liang jing jTng 第一站：小眼睛亮晶晶綜合性作業(yè) 二選一wo neng ba tu pian shang de jing wu zhao chu lai xie yi 我能把圖片上的景物找出來，寫一句話。本題課中作 業(yè)的設(shè)計(jì)主要通 過學(xué)生自主看圖 找一找、寫一寫, 畫一畫美景，既 鍛煉了學(xué)生的觀 察能力，使詞語 學(xué)習(xí)更加扎實(shí)有 效，又訓(xùn)練了學(xué)

19、生想象思維能 力。同時(shí)，本題 二選一，體現(xiàn)了 作業(yè)分層的特 點(diǎn)。評(píng)價(jià)主體:學(xué)生E3教師史評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)玄生生評(píng)價(jià)匚教師評(píng)價(jià)団10 分 鐘w 基礎(chǔ)性作業(yè)提升性作業(yè)chun xia qiu dong di er ke shi zuo ye春夏秋冬（第二課時(shí)作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容re shenyundong熱身運(yùn)動(dòng)wo neng cai yi cai zuo yi zuo1.我能猜一猜,做一做。bei shu xiao da ren 背書小達(dá)人bei gei lao shT tTng 背給老師聽bei gei tong zhuo tTng 背給同桌聽chun fengxia yu春風(fēng)（）夏雨（）bei

20、wan hou qingbei wan hou qingtong背完后請背完后請同qiu shuang 秋霜（）dongxue冬雪（）lao shT hua 老師畫zhuo hua shang yi 桌畫上一chi caoshanhuashang yige xiao lian 個(gè)笑臉。）山花（）xiao lian 笑臉。y魚（）niao鳥（）吹降 飄wo nenggen ju xia mian ti shi bei yi bei2.我能根據(jù)下面提示背一背。dl san zhang mfng pianqiu zhT shudng第三張名片：秋之霜:wo hai zhT daochun xia q

21、iu dong de qi ta jing wu bngnengfang zhao ke wen tian yi我還知道春夏秋冬的其它景物，并能仿照課文填一liu zhT 柳枝（he hua 荷花（tian shuo yi shuo 填、說一說。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題課中 作業(yè)的設(shè)計(jì)，主 要通過學(xué)生猜 一猜、做一做、 背一背，既能回 顧上一環(huán)節(jié)所 學(xué)的知識(shí)技能， 又能鼓勵(lì)學(xué)生 主動(dòng)觸摸新知 識(shí)。本題課中 作業(yè)的設(shè)計(jì)，主 要關(guān)注學(xué)生生 活中熟悉的事 物，旨在引導(dǎo)學(xué) 生模仿課文中 的詞串，復(fù)習(xí)鞏 固積累詞語，從 而培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 以致用的良好 習(xí)慣。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)主體:學(xué)生団教師叵評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià)匚I

22、 生生評(píng)價(jià)団 教師評(píng)價(jià)正評(píng)價(jià)主體：學(xué)生叵教師巧評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)玄 生生評(píng)價(jià)匚 教師評(píng)價(jià)反評(píng)價(jià)主體:學(xué)生反教師団Etu pian zhong ye cangzhe hen duo mei li de jing wu wo neng zhaochu lai 哥片中也藏著很多美麗的景物，我能找出來,綜合性作業(yè)shuo yi shuo zhu y ba hua shuo qingchu說一說。（注意把話說清楚）本題課中 作業(yè)，主要讓學(xué) 生感知冬之雪 的美景，能通過 想象，找一找圖 中的景物并說 一說，既鍛煉了 學(xué)生的語言表 達(dá)能力，又培養(yǎng) 了學(xué)生的審美 情趣。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)孑 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)

23、及10shang ke lingshengxiang 上課鈴聲響zhuan xin lai tingjiang 專心來聽講。gong x! ni if q（ chun xia qiu dong s zhang mfng pian s! j xiao zhen tong guan yn zhang yT song da qlng shou xia恭喜你集齊春、夏、秋、冬四張名片，四季小鎮(zhèn)通關(guān)印章已送達(dá)，請收下!評(píng)價(jià)：自評(píng)kuaikuai jn ke tang zuozheng bu luanhuang，快快進(jìn)課堂，坐正不亂晃,xng sh ge d yT ke shi zuo ye姓氏歌（第一課

24、時(shí)作業(yè)）qTn ai de tongxue men親愛的同學(xué)們:ni men hao你們好!ying lai dao han z wang guo d er zhan迎來到漢字王國第二站xng sh xiaozhen zhe ge xiao zhen 姓氏小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)hen te bie xng sh you hen duo ren men hai ba xng sh bian cheng ge很特別，姓氏有很多，人們還把姓氏編成各ai tiao zhan de sun wu kong 愛挑戰(zhàn)的孫悟空zhong ge yang you qu de you x ru guo ni neng z

25、ai xng sh xiao zhen wan cheng tiao zhan ni jiang cheng wei xiao zhen zu shou huanying de ren tong shi種各樣有趣的游戲，如果你能在姓氏小鎮(zhèn)完成挑戰(zhàn)，你將成為小鎮(zhèn)最受歡迎的人。同時(shí),guan yn zhang ye jiang shu yu ni jia you ba關(guān)印章也將屬于你,加油吧!作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)主體:學(xué)生Q 教師叵kan zhe er you wo men fei chang shu xT de pengyou men ta men ye yao qu

26、xing看，這兒有我們非常熟悉的朋友們,他們也要去姓sh xiao zhen wo neng du chu ta men de xng sh氏小鎮(zhèn)，我能讀出他們的姓氏?；A(chǔ)性作業(yè)dl yT zhan han zl dd ren葡一爵：漢季達(dá)乂本題課中 作業(yè)主要幫助 學(xué)生在情境內(nèi) 更主動(dòng)地投入 學(xué)習(xí)，通過熟悉 的人物姓名，激 發(fā)學(xué)生對(duì)姓氏 的好奇心，從而 幫助學(xué)生借助 姓氏達(dá)到識(shí)字 的目的。評(píng)價(jià)方式： 自我評(píng)價(jià)孑生生評(píng)價(jià)匚教師評(píng)價(jià)団wo neng ba z xie zheng que1.我能把字寫正確?；A(chǔ)性作業(yè)wo hui lian yi lian2.我會(huì)連一連。本題課中 作業(yè)主要指導(dǎo) 學(xué)生在

27、田字格 內(nèi)書寫，更利于 學(xué)生關(guān)注筆畫 位置，從而正確 規(guī)范地書寫。木子 弓長 古月口天 雙人言午吳 李 張 胡 許 徐dl er zhan you xl le yuan 第二站：隴戲樂園wo neng yong zu ci de fang fa jie shao zi ji huotongxue de xing shi1.我能用組詞的方法介紹自己或同學(xué)的姓氏。例：你姓什么？我姓錢。 什么錢？金錢的錢。提升性作業(yè)wo hu zhaoyang zi zuo wen da you x2.我會(huì)照樣子做問答游戲。什么何？ 什么劉？ 本題課中 作業(yè)主要考查 學(xué)生掌握加一 加的識(shí)字方法， 從而更好的認(rèn) 識(shí)姓

28、氏。本題課中 作業(yè)主要是在 情境學(xué)習(xí)的基 礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué) 生的實(shí)際生活， 鼓勵(lì)學(xué)生把介 紹姓氏這樣的 識(shí)字方法應(yīng)用 于生活，孩子在 愉快的游戲作 業(yè)中，也可以鞏 固偏旁識(shí)字和 組詞識(shí)字能力。評(píng)價(jià)主體:學(xué)生玄 教師叵評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) dl san zhan xiao shl niu dao第三站:小試牛刀wo shi xiao xiao diao cha yuan1.我是小小調(diào)查員:評(píng)價(jià)主體:學(xué)生玄 教師叵y nian jibanxng sh xiaodiaocha一年級(jí)（）班姓氏小調(diào)查ren shu zu duo de xng sh 人數(shù)最多的姓氏ren shu zu s

29、hao de xng sh 人數(shù)最少的姓氏wo xi huan zuo zhe ge you x zhao y zhao bai jid xng2.我喜歡做這個(gè)游戲：找一找百家姓bi hu。zu duo de xng sh he bi hu。zu shao de xng sh sh shen mebi hua zu duo de xng sh筆畫最多的姓氏（bi hua zu shao de xng sh筆畫最少的姓氏（xng sh xiaozhen de shouhuo ke zhen bu shao姓氏小鎮(zhèn)的收獲可真不少!本題課中 作業(yè)設(shè)計(jì)主要 是在班級(jí)內(nèi)展 開姓氏調(diào)查，可 以促進(jìn)學(xué)生之

30、間的情感交流。 識(shí)字和生活相 結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)姓氏的多樣性，并在生活中加以運(yùn)用。評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)10分鐘gong xi n! shun H wan cheng le ren wu zai jie zai l j xu wan cheng xia mian de tiao zhan ba恭喜你順利完成了任務(wù)，再接再厲，繼續(xù)完成下面的挑戰(zhàn)吧!評(píng)價(jià)：自評(píng)互評(píng)師評(píng)xing shi ge di er ke shi zuo ye姓氏歌（第二課時(shí)作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)wo shi ji yi da wang 我是記憶大王,評(píng)價(jià)主體:neng ba ke wen be

31、i shu 能把課文背熟。學(xué)生E3教師di si zhan第四站:shu xie xiao da ren書寫小達(dá)人評(píng)價(jià)方式:基礎(chǔ)性作業(yè)wo neng quan chu xia mian zi de pian pang2.我能圈出下面字的偏旁,bing zhun que du chu pian 并準(zhǔn)確讀出偏自我評(píng)價(jià)団 生生評(píng)價(jià)歹 教師評(píng)價(jià)本題課中作 業(yè)溫故知新，主 要結(jié)合偏旁識(shí)記 姓氏，既可以實(shí) 現(xiàn)識(shí)字的目的， 也讓學(xué)生明白介 紹姓氏的方法是 多種多樣的，從 而達(dá)到多樣化識(shí) 字的目的。pang de ming cheng 旁的名稱。張 趙 錢評(píng)價(jià)主體:dl wu zhan dong nao xi

32、angxiang kan第五站：動(dòng)腦想想看提升性作業(yè)xlng shl xiaozhen de ren menbian de ge yaozhen hao ting a wo ye yao du yi du姓氏小鎮(zhèn)的人們編的歌謠真好聽啊，我也要讀一讀。xng shl yao姓氏謠dong fang mu rong he shang guan zhu ge si tu yu ou yang東方慕容和上官，諸葛司徒與歐陽。zhong huaxng shl shang qian zhong dan xng fu xng bian s fang中華姓氏上千種，單姓復(fù)姓遍四方。bu guan ni wo

33、xlng shen me zhong hua er nu shl yl jia不管你我姓什么 中華兒女是一家/|、呂I小政，土 II 厶，中十丿疋 豕。wo neng yonghua chu ge yaozhong de fu xlng我能用 ”畫出歌謠中的復(fù)姓。zhong guo de xlng shl fei chang duo cong na yl ju ke yi kan chu lai中國的姓氏非常多，從哪一句可以看出來，本題課中作 業(yè)主要滲透了中 國傳統(tǒng)的姓氏文 化，也有利于加 深學(xué)生對(duì)名人的 了解。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)匚生生評(píng)價(jià)匚教師評(píng)價(jià)叵wo nengyonghua chu la

34、i我能用“一”畫出來。評(píng)價(jià)主體:dl liu zhan yun yong wo zul bang第六站：運(yùn)用我最棒綜合性作業(yè)wo neng he ba ba ma ma yl qi cai yi cai tu zhong de zhu yao ren wu blng我能和爸爸媽媽一起猜一猜圖中的主要人物,并shuo chu ta men de xlng shl說出他們的姓氏。本題為課后 實(shí)踐性作業(yè)，主 要是有利于知識(shí) 的遷移運(yùn)用，給 學(xué)生提供了更多 獲取新知識(shí)的情 境，讓學(xué)生樂做 喜學(xué)。學(xué)生口教師蟲評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)匚生生評(píng)價(jià)匚教師評(píng)價(jià)叵xlng shl xiao zhen de lu che

35、ng jiu yao jie shu le gong xT ni huo de xlng shl xiao zhen tong guan yln zhang姓氏小鎮(zhèn)的旅程就要結(jié)束了，恭喜你獲得姓氏小鎮(zhèn)通關(guān)印章。評(píng)價(jià)：自評(píng)互評(píng)師評(píng)xue xie zl zhong zi shl yan li shu yue yi chi xiong li zhuo li yi quan li bi duan yue yi cun學(xué)寫字，重姿勢；眼離書，約一尺；胸離桌，離一拳；離筆端，約一寸。xiaoqTng wa d yi ke shi zuo ye小青蛙（第一課時(shí)作業(yè)）qTn ai de xiao peng y

36、ou men親愛的小朋友們ni men hao你們好！ying lai dao han z wang guo d san zhan qTng wa xiao zhen xiao zhen zheng zai ju xing ye wai tan xian sai de huodong bi sai guT ze sh zai zhi迎來到漢字王國第三站一一青蛙小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)正在舉行野外探險(xiǎn)賽的活動(dòng)，比賽規(guī)則是，在指dng shi jian nei tong guo suo you de guan qia zhi you zu cong ming zu yonggan de ren cai neng

37、 tongguo tong guan cheng gong de ren jiu ke yi huo de xiao zhen de定時(shí)間內(nèi)，通過所有的關(guān)卡。只有最聰明最勇敢的人才能通過，通關(guān)成功的人就可以獲得小鎮(zhèn)的Sguan yn zhang wo men y qi qu kan kan ba關(guān)E印章，我們一起去看著吧!ai tan xian de sun wu kong愛探險(xiǎn)的孫悟空作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)zhe shi wo men de xin pengyou wo neng ba ta men du zhunque這是我們的新朋友，我能把它們讀準(zhǔn)確。青草 清水 晴天

38、 眼睛事情請坐基礎(chǔ)性作業(yè)d 機(jī) zhan yong tan z of dao 第一站：勇探字詞島讓座生病本題課中作 業(yè)設(shè)計(jì)主要借助 朗讀讓學(xué)生及時(shí) 鞏固所學(xué)知識(shí)， 體察自己的學(xué)習(xí) 狀況，了解自己 的學(xué)習(xí)水平。評(píng)價(jià)主體: 學(xué)生玄 教師口評(píng)價(jià)方式:1我能幫花兒找到它的葉子。p m 3陟即羅郴夕聽斷本題課中作 業(yè)設(shè)計(jì)主要幫助 學(xué)生掌握漢字的 音節(jié)和漢字的書 寫情況。學(xué)習(xí)也 是一個(gè)不斷積 累、形成技能的 過程，識(shí)字寫字 這種積累性作業(yè) 的布置對(duì)于低段 學(xué)生的學(xué)習(xí)同樣 重要。自我評(píng)價(jià)0生生評(píng)價(jià)3教師評(píng)價(jià)基礎(chǔ)性作業(yè)di er zhan yong kua ju zT gu第二站：勇跨茍子谷提升性作業(yè)wo n

39、eng jie zhu pin yin ba han zi bu chongwanzheng zu cheng y( duan tong1.我能借助拼音把漢字補(bǔ)充完整，組成一段通 shun de hua 順的話。今天夭qi 勺隊(duì)9口 朗，公園的景色真美呀! 天藍(lán)藍(lán)的，草兒qing qing的，花兒紅紅的，河里的水qing qing的。我們心qing十分愉快，qing匚1你也來春游吧！本題課中作 業(yè)設(shè)計(jì)主要通過 具體情境將學(xué)生 所學(xué)生字串在一 起，融拼讀、書 寫、運(yùn)用于一體, 利于教師全面考 察學(xué)生掌握情 況。評(píng)價(jià)主體:學(xué)生 教阻評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)口 生生評(píng)價(jià)口 教師評(píng)價(jià)玄10 分 鐘wo ne

40、ngcong xia mian zhe xie ci yu zhongxuan ze ji ge xie yi ju hua2.我能從下面這些詞語中選擇幾個(gè)，寫一句話。眼睛嘴巴保護(hù)害蟲綠色本題課中作 業(yè)旨在借助圖片 引導(dǎo)學(xué)生把詞語 組成串，用上相 關(guān)詞語寫好一句 話，起到鞏固詞 語，發(fā)展語言的功效。綜合性作業(yè)wo neng du yi du zhe shou er ge我能讀一讀這首兒歌。ba 巴wo you yi ge hao ba ba 我有一個(gè)好爸爸，ta ba xian huasong ma ma 他把鮮花送媽媽，ba ma dai wo jiao you ba 爸媽帶我郊游吧，pa

41、shangshandingxiao ha ha 爬上山頂笑哈哈。本題課后作 業(yè)設(shè)計(jì)拓展其他 字族文識(shí)字兒 歌，增進(jìn)學(xué)生相 關(guān)對(duì)知識(shí)的理 解。評(píng)價(jià)主體 學(xué)生玄 教師評(píng)價(jià)方式自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)003 分 鐘%cong ming zai yu xue xitian cai zai yu ji lei zhuanyan jian yu kuai de lu chena yi guo qu yf ban xiao peng you xian xiu xi yi xia ba撲彩尸聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，轉(zhuǎn)眼間愉快的旅程已過去一半，小朋友先休息一下吧！評(píng)價(jià)：自評(píng)拾岔匚上互評(píng)缶蚤&師評(píng) 作業(yè)層

42、次xiao qing wa di er ke shi zuo ye小青蛙（第二課時(shí)作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)wo neng ba ke wen du gei tongxue ting ye ke yi he ta men bi yi bi我能把課文讀給同學(xué)聽，也可以和他們比一比shui du de geng liu 誰讀得更流評(píng)價(jià)主體:學(xué)生団 教師叵基礎(chǔ)性作業(yè)dl san zhdnyong pan du xie feng 策三站:勇攀讀與峰Jwo neng bian pai shou bian du sheng zi ge wei zi ji jia jia you1.我能邊拍手

43、邊讀生字歌，為自己加加油!woqing wa zhongdou青蛙種豆qing shui tang liangyou you qing wa ma ma lai zhong dou清水塘，亮悠悠，青蛙媽媽來種豆。本題課中作 業(yè)設(shè)計(jì)主要包括 朗讀、書寫這兩 方面，全面考察 學(xué)生課堂基礎(chǔ)知 識(shí)的掌握和運(yùn) 用。10分鐘pu tong y sheng tiao xia shui撲通一聲跳下水,Wle ke ke hei dou dou 了顆顆黑豆豆。hei dou dou fa le ya黑豆豆，發(fā)了芽,shui tang li mianyou a you水塘里面游啊游。qing wa ma ma z

44、hong de sha青蛙媽媽種的啥,yuan sh y qun ke dou a原是一群蝌蚪啊!評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)wo neng fang zhao zhe xie yi xie wei z ji gu gu jn2.我能仿照著寫一寫，為自己鼓鼓勁!he shui qing qingqing qing de he shui向永清清 清清的向永 xiao xiao qing waxiaoxiao de qing wa 小小青蛙小小的青蛙 wan wan yue er彎彎月兒一 wo men yao ai hu xiao qing wa我們要愛護(hù)小青蛙。wo men yao

45、ai hu 我們要愛護(hù): dl si zhan yong chuang yue du hai ! 遞四蚯買眞fel讀海項(xiàng)du xia mian de nei rong wan cheng lian xi wo nengxing讀下面的內(nèi)容，完成練習(xí)，我能行。qing蜻 shi是 T y6uc有 pang旁 qing青眄蜓qingpangyou mi sh jing ling青旁有米是精靈。qing pangyou ren shi qian ying qing pangyou ri shi tianqing冃方有人疋倩影，冃方有日疋天晴。qing pangyou xin shi xin qing

46、qing pang you quan cai yi cai青旁有犬猜一猜。評(píng)價(jià)主體:學(xué)生匚 教師叵提升性作業(yè)qing z jia pian pang ke yi zu cheng na xie z wo neng yong1. “青”字加偏旁可以組成哪些字？我能用zai er ge zhong hua chu lai ”在兒歌中畫出來。wo fa xian2.我發(fā)現(xiàn):本題課中作 業(yè)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn) 形聲字的構(gòu)字特 點(diǎn)，讓學(xué)生在練 習(xí)中，內(nèi)化于心, 真正做到理解和 運(yùn)用。評(píng)價(jià)方自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià)匚 教師評(píng)價(jià)叵 Bi I tingsh kunchong suo yi pian pang sh蜓”是昆蟲

47、,所以偏旁是 qing gen tai yang you guan suo yi pian pang sh“晴”跟太陽有關(guān)，所以偏旁是一 sh xin li huo dong suo yi pian pang sh”是心理活動(dòng)，所以偏旁是 評(píng)價(jià)主體:dl wu zhan yong deng shf jian feng第五站：勇登實(shí)踐峰wo men tong guo qing我們通過“青”ren shi le qing zi da jid zu de hen duocheng yuan，認(rèn)識(shí)了青字大家族的很多成員,zhezi zu wen de shi zi fdng fa tai you qu

48、 le wo ye lai hua yi hua字族文的識(shí)字方法太有趣了，我也來畫一畫。綜合性作業(yè)字族文識(shí)字 是本課的重點(diǎn)和 難點(diǎn)，本題課后 作業(yè)主要教學(xué)生 用識(shí)字方法學(xué)漢 字，從而達(dá)到授 人以漁的目的。學(xué)生玄教師叵評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)根據(jù)實(shí)際情況而定qing wa xiao zhen de shou huo ke zhen bu shao gong xi ni shun li wan cheng le ren wu zai jie zai li ji xu wan cheng xia mian de tiao zhan ba蛙小鎮(zhèn)的收獲可真不少！恭喜你順利完成了任務(wù)，再接再

49、厲，繼續(xù)完成下面的挑戰(zhàn)吧!評(píng)價(jià)：自評(píng)互評(píng)師評(píng)du shu xie z yao gui fan讀書寫字要規(guī)范ren zhen yu xi qiang zai xidn z zhu xue xi wo nengxing xiao zu he zuo wo ye xing，認(rèn)真預(yù)習(xí)搶在先。自主學(xué)習(xí)我能行，小組合作我也行。cai z mi d yi ke shi zuo ye 猜字謎（第一課時(shí)作業(yè)）qin ai de xiaopeng you men親愛的小朋友們ni men hao你們好!huan ying lai dao han z wdng guo d s zhan 歡迎來到漢字王國第四站z m

50、i xiao zhen zhe li dao chu dou cdngzhe you qu de z mi z mi zhen de ren men she zh le wu 字謎小鎮(zhèn)。這里到處都藏著有趣的字謎，字謎鎮(zhèn)的人們設(shè)置了五dao guan qia zhi yao ni chuang guan cheng gong jiu neng huo de z mi xiao zhen tong guan yn zhang y qi ldi wan cai z mi de you x ba zhu ni men chuang道關(guān)卡，只要你闖關(guān)成功，就能獲得字謎小鎮(zhèn)通關(guān)印章。一起來玩猜字謎的游戲吧

51、，祝你們闖guan shun l you關(guān)順利呦!作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容ai cai z mi de sun wu kong 愛猜字謎的孫悟空作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)wo neng da shenglang du ke wen zai you yi wen de di fang da ge wen1.我能大聲朗讀課文，在有疑問的地方打個(gè)問hao號(hào)。lian y lian mei ge sheng z bao bao dou you y ding mao zi2.連一連，每個(gè)生字寶寶都有一頂帽子,評(píng)價(jià)主體:基礎(chǔ)性作業(yè)wo neng gei ta men dai我能給他們戴Tmao zi帽子。本題課中

52、作 業(yè)主要讓學(xué)生給 生字戴帽子、圈 出偏旁，滿足學(xué) 生“玩”的天性, 能讓學(xué)生正確地 認(rèn)讀生字，掌握 偏旁，從而對(duì)學(xué) 習(xí)產(chǎn)生濃厚的興 趣。學(xué)生E3教師評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)he -；和-wo neng cong pin yin xiaomao zi de z zhong quanchu pian pang.我能從井音小帽子的字中圈出偏旁:d y zhdn xie z xido dd ren第一站:寫字小達(dá)人提升性作業(yè)wo neng ba zi xie zhengque 我能把字寫正確。di er zhan mo fa bianbianbian 第二站:魔法變變變jid pian

53、pang bian xin zi wo nengxfng1.加偏旁？變新字，我能行!lian yi lian wo neng bang td men zhaodao haopengyou2.連一連,我能幫他們找到好朋友。yi kou yao diao niu wei bd一口咬掉牛尾巴sdn ren gong du yi ri you 三人共度一日游shi ren十人ri luo xi shdn 白落西山y(tǒng)ue gudng zhao zai tu di shang 月光照在土地上du肚shai曬衆(zhòng)口chun春mu 木本題課中 作業(yè)設(shè)計(jì)主要讓 學(xué)生在田字格中 寫生字，目的是 考査學(xué)生工整、 規(guī)范

54、地書寫生 字，做到姿勢正 確。本題課中作 業(yè)主要是通過加 部首的形式對(duì)生 字反復(fù)練習(xí)，加 深印象，從而讓 學(xué)生牢固地掌握 生字。本題課中作 業(yè)主要讓學(xué)生把 謎面和謎底連 線，激發(fā)學(xué)生通 過猜字謎的方式 去探索生字的奧秘。評(píng)價(jià)主體:學(xué)生口教師蟲評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià)L 生生評(píng)價(jià)匚 教師評(píng)價(jià)団: dl sdn zhan yl ql cdi cdi le :評(píng)價(jià)主體:綜合性作業(yè)zai ban li kao kaotongxue 在班里考考同學(xué)xuan ze zui you qu de mi yu 選擇最有趣的謎語wo neng jT lei mi yu 我能積累謎語本題課中作 業(yè)主要讓學(xué)生把 收集的字謎

55、讀出 來，讓同學(xué)猜一 猜，在互動(dòng)中能 增長見識(shí)，學(xué)到 知識(shí)。學(xué)生EQ教師口評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)10 分 鐘否4zl mf xiao zhen zhen you qu gong xT nT wan cheng le shang mian de ren wu jl xu qian jin hai you geng you qu de you xl deng zhe ni ne忘歩字謎小鎮(zhèn)真有趣，恭喜你完成了上面的任務(wù)，繼續(xù)前進(jìn)，還有更有趣的游戲等著你呢!評(píng)價(jià)：自評(píng)互評(píng)師評(píng) re shen yundong熱身運(yùn)動(dòng)cai z mi d er ke shi zuo ye 猜字謎（第二課

56、時(shí)作業(yè)）作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)sheng z kai hua wo he tongzhuo bi yi bi shui shuo de ci yu duo1.生字開花，我和同桌比一比誰說的詞語多。本題課中作 業(yè)通過給生字組 詞，既讓學(xué)生回 顧上一環(huán)節(jié)所學(xué) 的知識(shí)技能，又 鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)觸 摸新知識(shí)，增加 了詞匯量。評(píng)價(jià)主體:學(xué)生団教師基礎(chǔ)性作業(yè)wo hu kan tu xie sheng z zu cheng ci yu2.我會(huì)看圖寫生字，組成詞語。萬萬 爲(wèi)為*. JL *-*, 州雷#+ *募，TT站何.方F 童ms 事 *間mn本題課中作 業(yè)設(shè)計(jì)中，主要 通過“萬”字的 演變過程

57、讓學(xué)生 對(duì)萬字有了更深 刻的了解，書寫 時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué) 生關(guān)注關(guān)鍵筆畫 在田字格里的位 置，從而正確規(guī) 范地書寫。評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià)彳 生生評(píng)價(jià)団 教師評(píng)價(jià)廠評(píng)價(jià)主體:dl si zhan yong chuang mf gong 第四站：勇闖迷宮wo neng cai chu xia mian z mi chuang guo mi gong1我能猜出下面字謎，闖過迷宮。提升性作業(yè)有neng zhong zhuang jia 能種莊稼,有bu shi ni wo 不是你我,本題課中作 業(yè)設(shè)計(jì)，主要讓 學(xué)生給“也”編 謎語，是猜字謎 的課外拓展，更 能激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。學(xué)生口教師玄評(píng)價(jià)方式:有

58、neng yang vu xia 能養(yǎng)魚蝦。自我評(píng)價(jià) 生生評(píng)價(jià)一 教師評(píng)價(jià)団mi di 謎底:gong xT nT chuang guan cheng gong rang wo men yi qT dong qT lai2.恭喜你闖美成功！讓我們一起動(dòng)起來,qing nT bian du er ge bian zuoddngzuo 請你邊讀兒歌邊做動(dòng)作。zuo pai pai you pai pai左拍拍，右拍拍;shang pai pai xia pai pai上拍拍，下拍拍;qian pai pai hou pai pai前拍拍，后拍拍;本題課中作 業(yè)設(shè)計(jì)，主要調(diào) 動(dòng)學(xué)生的多種感 官，讓學(xué)

59、生在有 趣的情境中學(xué) 習(xí)，更能激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。pai pai wo de zuo jian pai pai wo de you jian拍拍我的左肩，拍拍我的右肩;ju ju wo de zuoshou舉舉我的左手,ju ju wo de you shou舉舉我的右手;mo mo wo de zuo er mo mo wo de you er摸摸我的左耳，摸摸我的右耳。評(píng)價(jià)主體:綜合性作業(yè)dl wu zhan zl mf da shl jie第五站：字謎大世集z mi xiaozhenchu chu zhan字謎小鎮(zhèn)處處張yuan lai shi yuanxiao jie dao le原

60、來是元宵節(jié)到了,ni neng cai chu zhe xie deng mi ma你能猜出這些燈謎嗎?本題為課后 作業(yè)，通過猜字 謎，充分發(fā)揮學(xué) 生識(shí)字的作用， 做到學(xué)以致用。山上還有山（打一字）早不說，晩不說打一字）十張口，一顆心打一字）學(xué)生 教師口評(píng)價(jià)方式:自我評(píng)價(jià)団 生生評(píng)價(jià)団 教師評(píng)價(jià)廠根據(jù)實(shí)際情況而定z mf xiao zhen zhen shen qf gong xT nT huo de le z mf xiao zhen tong guan yn zhang han zl shl fei chang字謎小鎮(zhèn)真神奇，恭喜你獲得了字謎小鎮(zhèn)通關(guān)印章，漢字是非常you qu de rd