大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告 高校生教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編4篇 在經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的今日，報(bào)告非常的重要，其在寫作上具有肯定的竅門。在寫之前，可以先參考范文，下面是我收集整理的高校生教育實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高校生教育實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞！ 首先感謝庫區(qū)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的關(guān)心與支持，更要感謝同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間帶給我的歡樂與啟發(fā)！短短半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在確定自己的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的不足也許多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了！實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導(dǎo)，仔細(xì)

2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予科任老師批閱后進(jìn)行試講。在各位老師提出的看法的基礎(chǔ)上，再次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課，課后仔細(xì)批改作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，最終一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽課與考核，考核的結(jié)果還算滿足，當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)受更讓我成長了許多！至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中，我的腦袋里根本沒有“時(shí)間”這個(gè)概念，更談不上“時(shí)間安排教學(xué)”了。但幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來，我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊急，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多同學(xué)甚至老師的目光也能

3、夠全盤接收。現(xiàn)在我也初步具備了肯定的教學(xué)力量。但我知道我仍舊是一個(gè)成長中的老師，成長的過程是需要范錯(cuò)誤的，所以面對實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過程，實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實(shí)習(xí)的收獲，收獲就是財(cái)寶，信任將來這筆財(cái)寶能用上！ 在教學(xué)討論方面，通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀看了本班同學(xué)學(xué)習(xí)英語的狀況，并通過問卷調(diào)查和與同學(xué)溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準(zhǔn)備從同學(xué)的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今學(xué)校教育中的一大難題英語教學(xué)。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響同學(xué)英語學(xué)習(xí)的因素，但

4、是卻忽視了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體同學(xué)。 我認(rèn)為學(xué)校的仆人永久是同學(xué)，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以同學(xué)為本”。說到管理班級，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與同學(xué)相處，如何管理同學(xué)。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必需獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及嘉獎(jiǎng)和懲處。這樣能夠使同學(xué)更好的遵守紀(jì)律。對于個(gè)別淘氣的同學(xué)的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。反正老師對于同學(xué)的確定，鼓舞，表揚(yáng)肯定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批判。在這半年時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師，沒有

5、教不好的同學(xué)”，教學(xué)方法至關(guān)重要。簡潔的一句話讓我更加信任一句教育名言的宏大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞！在管理同學(xué)我本著更多的接觸同學(xué)，沒事就走進(jìn)同學(xué)，多去班級，多讓同學(xué)給自己找麻煩，多關(guān)心同學(xué)解決問題，這讓我熬煉的機(jī)會就更大，閱歷也會積累的更多！ 這半年的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、力量及學(xué)問等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)以及關(guān)心我們增加對學(xué)校教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對學(xué)校教育事業(yè)的理解和喜愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在

6、以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，更多的了解有關(guān)學(xué)校教育的理論學(xué)問，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。 有人說選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺得當(dāng)上老師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)老師太平淡，其實(shí)我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領(lǐng)。我的指導(dǎo)老師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)決我的目標(biāo)：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教育。最終一天要和同學(xué)說再見的時(shí)候，我再次看到了教育的漂亮，這份漂亮我永久都不會遺忘的。經(jīng)受了教育的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開頭期盼這第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也盼望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)老師”!由于選擇

7、，所以堅(jiān)決 以上就是自己對這半年以來的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一?；蛟S在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的學(xué)問，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是生疏的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學(xué)相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)受過了才深深地感受到老師在同學(xué)心目中的宏大和神圣。在這半年的時(shí)間里我所得的，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益! 高校生教育實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 實(shí)習(xí)是高校教育一個(gè)非常重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中

8、接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培育和熬煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，專業(yè)學(xué)問去自立分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際動(dòng)手力量，積累社會閱歷，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。 8月30日至9月24日期間，我到xx市高等專科學(xué)校進(jìn)行了為期28天的教育實(shí)習(xí)。28天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在高專老師的支持和指導(dǎo)下，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的關(guān)心和輔導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)心得總結(jié)如下： 一、教育工作方面 1、聽課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)纳虅?wù)英語口語談判實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前

9、讀書時(shí)那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動(dòng)的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。 2、備課教學(xué)工作的其次個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在備課的時(shí)候，我的教

10、案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改，郭老師會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。 3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對同學(xué)負(fù)責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目

11、的是學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多。 老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。我在剛開頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不是非常強(qiáng)，課堂消失了實(shí)習(xí)老師會常常會犯的問題：備課“太完善”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。 4作業(yè)練習(xí)批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細(xì)嚴(yán)格。在批改之

12、后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個(gè)同學(xué)。 二、班主任教學(xué)方面 沒有真誠的愛，就沒有勝利的教育。班級就是一個(gè)大家庭，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷他們的衣食住行。班主任愛同學(xué)，同學(xué)也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為，作為班主任，要管好一個(gè)班，首先要體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，嚴(yán)峻批判犯錯(cuò)的同

13、學(xué)，嚴(yán)厲 對待工作中的問題，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。其次，要體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。喜愛自己的工作，關(guān)愛每一位同學(xué)，把特殊的愛獻(xiàn)給特殊的同學(xué)，把愛心融進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。最終還要體現(xiàn)一個(gè)“勤”字。勤奮學(xué)習(xí)，探究管理教育方法，勤到同學(xué)中去，和同學(xué)融為一體，勤于動(dòng)手，為同學(xué)做力所能及的事。 在當(dāng)班主任工作中，我還深化實(shí)踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和同學(xué)接觸機(jī)會最多，相處的時(shí)間最長，對同學(xué)影響也最大。有人說：“同學(xué)是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。同學(xué)正處在長學(xué)問、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準(zhǔn)則，道德、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個(gè)仿照、學(xué)習(xí)、實(shí)踐

14、的過程，所以班主任必需領(lǐng)先垂范，時(shí)時(shí)事事起榜樣作用，潛移默化地給同學(xué)以正確的引導(dǎo)和教育。 以上就是我的實(shí)習(xí)心得。特別感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們制造了這個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，也感謝xx市高等專科學(xué)校對我們的支持和鼓舞。這次的實(shí)習(xí)使我對老師工作有了一個(gè)全新的熟悉?；仡欉@次短暫的實(shí)習(xí)過程，從進(jìn)入學(xué)校，聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，深刻體會了當(dāng)老師的不簡單，也體會到了老師的價(jià)值感和成就感。在和可愛的學(xué)們們接觸后，更加深了我對老師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從指導(dǎo)老師身上我學(xué)到了很多教學(xué)方法，也從自己的教學(xué)實(shí)踐中得到了很多閱歷。同時(shí)，也意識到了自己身上的

15、不足。實(shí)習(xí)讓我知道，作為老師需要激情也需要急躁。激情與急躁，就像添加劑，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán)。我在實(shí)習(xí)中漸漸變得“英勇”。少了青澀，多了很多的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細(xì)致急躁了。實(shí)習(xí)的經(jīng)受告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機(jī)會，談何積累和成長?機(jī)會靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己制造良機(jī)，通過實(shí)習(xí)發(fā)覺自己成長了。路在腳下延長，而我剛剛起步;路在腳下延長，而我就在鋪路。在以后的學(xué)習(xí)過程中我會留意不斷借鑒與學(xué)習(xí)，改正不足之處，不斷提升自己。 高校生教育實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 10月8號到11月18號，我在市初級試

16、驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我樂觀地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請教，取得了優(yōu)異的成果。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深化的調(diào)查工作，是針對政治這門課而言的。調(diào)查的過程非常辛苦，為了得到老師和同學(xué)的真實(shí)想法，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿足的。 為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的一個(gè)班的調(diào)查，而且還跨班級、班級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí)，我也樂觀地找同學(xué)談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。 在此，我簡潔介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)政治教與

17、學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的熟悉。盼望我的熟悉能對自己以后的工作有所關(guān)心。 首先，從老師的角度來談一下政治教的狀況。 我調(diào)查發(fā)覺，現(xiàn)在的政治課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際狀況。許多政治老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了許多的問題，以便上課時(shí)提問同學(xué)，達(dá)到和同學(xué)溝通的目的。調(diào)查中有的政治老師對我說現(xiàn)在的同學(xué)比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其是政治這門課，是一門選修的科目，同學(xué)認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會得太高的分，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努力了也不肯定能取

18、得好成果。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)政治的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在政治教學(xué)的過程中肯定要多探究問題，這一方面可以使老師和同學(xué)溝通，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采納了此方法，效果很好。 老師們認(rèn)為一個(gè)班里的同學(xué)政治成果有很大的差別，可以把同學(xué)分為幾等。一個(gè)老師要想讓全部的同學(xué)都把政治學(xué)好，幾乎是不行能的事情，要看同學(xué)的詳細(xì)狀況，視個(gè)人的狀況不同而對同學(xué)有不同的要求。對于成果特殊差的同學(xué)一些老師就實(shí)行了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能由于某個(gè)同學(xué)成果差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承

19、認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒方法的事情，究竟有一個(gè)應(yīng)試的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能公平地看待同學(xué)，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，的確是難能珍貴的。 在政治教學(xué)的過程中，老師們對教學(xué)工作要仔細(xì)、認(rèn)真的多，由于考試時(shí)主觀題占很大的重量，而且同學(xué)對政治的內(nèi)容也不是能夠很精確 地把握。調(diào)查中，大部分的老師采納的教學(xué)方法是讓同學(xué)讀課本，反復(fù)地讀，以致于達(dá)到背誦，然后疏通主干，講解模式主要是圍繞考點(diǎn)的內(nèi)容等。在政治的授課中，很少有老師采納多媒體的教學(xué)手法，多是以講解為主，這樣更能夠讓同學(xué)很好地記憶。 在調(diào)查中我還發(fā)覺有閱歷的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時(shí)不限于教參、優(yōu)秀

20、教案等書，能夠依據(jù)自己所教的同學(xué)的實(shí)際狀況去發(fā)揮，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時(shí)感受最深。在教學(xué)過程中，引入生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的生活例子，引起了同學(xué)的極大奇怪 ，激發(fā)了他們對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)很好地記住了難懂的內(nèi)容。而且老師的語言非常的幽默，富有激情的，還不時(shí)地做一些動(dòng)作，這樣也收到很好的教學(xué)效果。從中我們不難看出，了解及分析同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課狀況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備同學(xué)”，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證。 其次，從同學(xué)的角度來談一下政治學(xué)的狀況。 在調(diào)查中，部分同學(xué)對我公開表示他們對政治學(xué)習(xí)不感愛好，不想學(xué)政

21、治。他們認(rèn)為，政治學(xué)得再好也沒有多大用，況且自己對考試時(shí)得分也不會要求太高，考差了也無妨。在上課的時(shí)候，無心向?qū)W，開小差的，跟老師講課觀點(diǎn)唱反調(diào)的，都存在這樣的狀況。現(xiàn)在的同學(xué)是多么有共性，我想學(xué)好政治還是有不少好處的。究竟學(xué)校的思想品德能夠培育他們良好的行為，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進(jìn)行人際交往，好的思想品質(zhì)是很受人歡迎的。 同學(xué)對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開頭還是比較喜愛的，很感愛好。有的同學(xué)說學(xué)習(xí)時(shí)有的老師不能補(bǔ)充許多的課外學(xué)問，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低，進(jìn)而也就不再理

22、睬老師的講解，這樣久而久之，同學(xué)對政治這科就失去了愛好，政治科目取不到好成果也在所難免。他們盼望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會和生活有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的學(xué)問，增加師生的互動(dòng)環(huán)節(jié)。大部分同學(xué)喜愛那種上課幽默的，富有激情的，不愛批判同學(xué)的，能夠和同學(xué)很好相處的老師，他們都盼望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成果差的同學(xué)也這樣，這種愿望甚至比其他同學(xué)更加劇烈。他們盼望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好伴侶，而不是老師用一種居高臨下的氣概去對待他們。而且，有的同學(xué)還喜愛關(guān)注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感愛好?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤屯瑢W(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的溝通，

23、以了解同學(xué)的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。 由于我調(diào)查的對象多是學(xué)校生，特殊是初一的同學(xué)，他們剛剛走進(jìn)學(xué)校的生活，所以他們普遍認(rèn)為自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較大，有的同學(xué)告知我他們很少有玩的時(shí)間，參與的體育活動(dòng)也比較少，大部分時(shí)間都放在做練習(xí)題上。針對這種狀況我也問了幾個(gè)老師，老師們告知我這也是沒方法的事情，一是現(xiàn)在的同學(xué)的學(xué)習(xí)多不自覺;二是通過練習(xí)的形式，加強(qiáng)同學(xué)對學(xué)問的把握;三是對家長和同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，究竟家長都是盼望自己的子女能夠?qū)W有所成，這樣他們就只有在同學(xué)的成果上多下功夫。 通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的政治教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)問題： 一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，只有同

24、學(xué)對他所學(xué)的科目提興奮趣了他們才有可能很快地提高成果。老師可以多組織一些政治活動(dòng)課，讓同學(xué)樂觀地參加進(jìn)來，叫同學(xué)在自己的參加中意識到學(xué)政治的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓同學(xué)有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓同學(xué)綻開爭論，進(jìn)而使同學(xué)愛好更進(jìn)一步。 二、對待同學(xué)要一視同仁，賞識每一位同學(xué)。無論同學(xué)的成果好與差，老師都要充分敬重同學(xué)的人格，這也是一個(gè)合格老師的基本要求?，F(xiàn)在我們講敬重，不僅僅只是要求同學(xué)敬重老師，而且還要求老師敬重同學(xué)，作為一個(gè)老師要知道，你只有敬重同學(xué)，同學(xué)才能更好地敬重你。另外，對

25、于成果差的同學(xué)也要樂觀地鼓舞他去學(xué)習(xí)，這樣的同學(xué)只要一有進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平常的教學(xué)中盡量少批判同學(xué)，以鼓舞為主，即使是批判同學(xué)時(shí)，也要留意方法，語言最好不要尖銳薄情，不要損害同學(xué)的自尊心。有批判錯(cuò)的地方也應(yīng)當(dāng)向同學(xué)賠禮，這一點(diǎn)唯恐老師們很難做到，其實(shí)同學(xué)的寬容之心并不比老師差，真心地向同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會更加受同學(xué)敬重的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。 三、 除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為政治老師最好能多參與同學(xué)們組織的一些活動(dòng)。在參加中同同學(xué)溝通，了解同學(xué)的.真實(shí)想法，對同學(xué)的組織成果賜予確定，這樣能和同學(xué)更好地融合。多主動(dòng)同同學(xué)談心

26、，做同學(xué)的好伴侶，消退老師和同學(xué)之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地綻開。 總之，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)狀況。其中有些看法或許不盡正確，但究竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以樂觀的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)狀況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來會成為一名合格的人民老師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。 最終對在本次調(diào)查中賜予支持的老師們、同學(xué)們表示感謝! 高校生教育實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想起實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е扰d奮又忐忑的心情來到了xx幼兒園，開頭了我畢業(yè)前的實(shí)習(xí)生活。我深

27、知自己的責(zé)任，是為孩子帶去歡樂與關(guān)愛的，于是我便懷著這樣的信念開頭了我的實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)目的 通過觀看與溝通，了解兒童的智力及語言表達(dá)力量。學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的手段，增加熟悉，培育喜愛幼教事業(yè)，多向老師討教，提高專業(yè)意識。 二、實(shí)習(xí)過程 我被分到了大班，大班的幼兒在面對生疏人時(shí)，都是那么心懷奇怪 ，他們會主動(dòng)上來和我打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我們苗苗二班的小伴侶們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我很慶幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)

28、間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡快，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財(cái)寶。我的指導(dǎo)老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師，她們都是和氣可親的人。 她們上課時(shí)，我會樂觀觀看如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會準(zhǔn)時(shí)請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動(dòng)，成為自己閱歷。在鄒老師和張老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我很快的就熟識了工作，并且老師會和我說說班級里每個(gè)幼兒的狀況，關(guān)心我了解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。 俗話說：萬事開頭難。在實(shí)習(xí)的初期，我遇到了許多的困難。對于幼兒園的工作可以說是毫無閱歷，只有在

29、高校期間有過兩次見習(xí)。面對這次的實(shí)習(xí)，突然不知道該怎么辦，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著孩子們開展各種活動(dòng)，感覺到好大的壓力。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己自立帶班。 我上的第一節(jié)課時(shí)音樂課，這是我第一次在幼兒園上課，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都慌了，不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)問的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。我上的每節(jié)課，她們都很仔細(xì)的閱讀我的教案，聽取我的想法，并提出自己的看法。我上完課后，她們會主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。從中我也明

30、白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂觀吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。 三、感受與體會 在實(shí)習(xí)期間，我覺得不止要學(xué)會教課，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣聽課。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。這學(xué)期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常向我班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。我覺得要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué) 閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。

31、為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。另外，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說給孩子們扎辮子、整理床鋪、清洗水杯等等。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的急躁、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對于人的性格培育有很大關(guān)心。 以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，我發(fā)覺其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，

32、一門值得重視的學(xué)問。每次日常生活突發(fā)的大事都可以是老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。 我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱忱和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，懇切的向班上的老師學(xué)習(xí)閱歷。實(shí)習(xí)工作應(yīng)當(dāng)要熱忱，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。 我從剛開頭的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說我在不斷的歷練，不斷的進(jìn)步，不斷的成熟？可以說實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了太多的東西，我對老師工作有了更深刻的熟悉，為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這短暫的一個(gè)多月里，我的觀念，我的心態(tài)，

33、我的力量在漸漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒燥，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長的過程，也是必需的過程，假如自己的心態(tài)虛心，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升。 在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己自立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。 使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分；同時(shí)也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作