學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)論與職業(yè)發(fā)展課程教學(xué)大綱

1、學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)論與職業(yè)發(fā)展課程教學(xué)大綱（總學(xué)時數(shù)：16，學(xué)分數(shù)：1）一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)本課程是學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)的一門公共課程。學(xué)習(xí)本課程有利于增強學(xué)生對學(xué)前教育專業(yè)的了解，強化專業(yè)意識，明確專業(yè)定位，提高自身的教師素質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng)。本課程主要讓學(xué)生了解有關(guān)學(xué)前教育的發(fā)展與意義、相關(guān)理論與方法，培養(yǎng)他們熱愛本專業(yè)，鞏固專業(yè)思想，并制定正確的生涯發(fā)展規(guī)劃，為今后幾年的學(xué)習(xí)奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)。二、課程基本內(nèi)容和要求（一）學(xué)前教育專業(yè)概述教學(xué)要求：使學(xué)生了解教育與學(xué)前教育的概念，理解學(xué)前教育的任務(wù)與作用，了解學(xué)前教育的發(fā)展趨勢。教學(xué)內(nèi)容：1教育與學(xué)前教育的概念2學(xué)前教育的任務(wù)與作用3學(xué)前教育的發(fā)

2、展趨勢教學(xué)重點：掌握學(xué)前教育的含義、任務(wù)與作用，教學(xué)難點：了解學(xué)前教育的發(fā)展趨勢。（二）幼兒教師的職責(zé)與角色教學(xué)要求：通過講述，使學(xué)生了解幼兒園在現(xiàn)代社會生活中的作用，理解教師的職業(yè)特征、角色特點以及教師職業(yè)的意義。教學(xué)內(nèi)容：1幼兒園在現(xiàn)代社會生活中的作用2教師的職業(yè)特征和角色特點3教師職業(yè)的意義教學(xué)重點：理解幼兒教師的職業(yè)特征和角色特點。教學(xué)難點：理解教師職業(yè)的意義。（三）教師專業(yè)化的基本概念教學(xué)要求：理解教師專業(yè)化的含義，理解教師專業(yè)化及教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，了解教師培養(yǎng)的模式。教學(xué)內(nèi)容：1教師專業(yè)化的含義2教師專業(yè)化及教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)3教師培養(yǎng)模式教學(xué)重點：理解教師專業(yè)化的含義以及現(xiàn)代教師的素質(zhì)

3、結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：了解教師培養(yǎng)模式。（四）幼兒教師的成長歷程教學(xué)要求：通過講述，使學(xué)生了解關(guān)于教師的成長歷程，了解教師成長中的問題，學(xué)會分析并解決這些問題，了解幼兒教師的工作內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：1關(guān)于教師的成長歷程2教師成長中的問題并分析解決3幼兒教師的工作內(nèi)容教學(xué)重點：了解幼兒教師的工作內(nèi)容教學(xué)難點：了解教師成長中的問題，學(xué)會分析并解決這些問題。（五）教師的職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)關(guān)系教學(xué)要求：了解教師的職業(yè)道德規(guī)范，理解教師的職業(yè)關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：1教師的職業(yè)道德規(guī)范2教師的職業(yè)關(guān)系教學(xué)重點：理解教師的職業(yè)道德規(guī)范。教學(xué)難點：了解教師的職業(yè)關(guān)系。（六）職業(yè)生涯設(shè)計教學(xué)要求：通過講述，使學(xué)生理解職業(yè)生涯設(shè)

4、計的意義，掌握職業(yè)生涯設(shè)計的原則和注意點，聯(lián)系個人實際，進行職業(yè)生涯的設(shè)計與規(guī)劃。教學(xué)內(nèi)容：1職業(yè)生涯設(shè)計的意義2職業(yè)生涯設(shè)計的原則和注意點3職業(yè)生涯的設(shè)計與規(guī)劃教學(xué)重點：學(xué)生能夠聯(lián)系個人實際，進行職業(yè)生涯的設(shè)計與規(guī)劃。教學(xué)難點：了解學(xué)生職業(yè)生涯的設(shè)計與規(guī)劃。（七）走向?qū)I(yè)成熟教學(xué)要求：通過講述，使學(xué)生理解教師的成長是經(jīng)驗加反思的結(jié)果，了解園本培訓(xùn)是促進教師專業(yè)成長的必然途徑，理解課程研究的意義。教學(xué)內(nèi)容：1理解教師的成長經(jīng)驗加反思2了解園本培訓(xùn)促進教師專業(yè)成長3理解課程研究的意義教學(xué)重點：了解教師專業(yè)成長的途徑。教學(xué)難點：理解教師走向?qū)I(yè)成熟的過程及意義。三、學(xué)時分配表序號內(nèi) 容講授課內(nèi)實踐小計1學(xué)前教育專業(yè)概述222幼兒教師的職責(zé)與角色223教師專業(yè)化的基本概念224幼兒教師的成長歷程225教師的職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)關(guān)系226職業(yè)生涯設(shè)計227走向?qū)I(yè)成熟228課程考查22合 計1616四、有關(guān)說明（一）先修課程無（二）教學(xué)建議1. 貼近實際：貼近初學(xué)者專業(yè)和學(xué)前教育教學(xué)實際，以講授、介紹為主，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2. 提供樣例：通過分析實例，幫助學(xué)生理解，并能從典型事例中推出一般原理，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3更新教法：充分利用多媒體、投影、錄像等輔助手段；進一步探索多樣化的教學(xué)方法，提高本課程的教學(xué)效果。（三）教學(xué)參考書1教材張 燕.幼兒教師專業(yè)發(fā)