初中 初三 化學(xué) 化學(xué)肥料 課件

1、粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究教育云課例資源廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題 課題批準號：2020WQYB094深圳市教育科學(xué)研究院監(jiān)制初中化學(xué)人教版九年級下冊第十一單元 課題2 化學(xué)肥料授課人：龍崗華中師范大學(xué)附屬龍園學(xué)校 田雅玲審課人：吳運來、艾進達、閆文昊 1 任務(wù)1：我們來診斷任務(wù)2：我們查資料以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素的化學(xué)肥料（簡稱化肥）任務(wù)2：我們查資料氮是植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和葉綠素的組成元素。氮肥能促使植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠。農(nóng)作物缺氮的表現(xiàn)：葉色發(fā)黃。尿素：CO(NH2)2氨水：NH3H2O碳酸氫銨：NH4HCO3氯化銨：NH4C

2、l硫酸銨：(NH4)2SO4硝酸銨：NH4NO3硝酸鈉：NaNO3任務(wù)2：我們查資料磷是植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和酶等多種重要化合物的組成元素，參與各種重要的代謝活動，與植物的細胞分裂、生成及有機物的轉(zhuǎn)化等有密切的關(guān)系。磷可促進農(nóng)作物的生長，使穗粒飽滿，還可增強抗寒、抗旱能力。作物缺磷的表現(xiàn)：生長遲緩、產(chǎn)量降低。磷礦粉：Ca3(PO4)2鈣鎂磷肥：鈣和鎂的磷酸鹽重過磷酸鈣Ca(H2PO4)2過磷酸鈣：Ca(H2PO4)2+CaSO4任務(wù)2：我們查資料鉀在植物代謝活躍的器官和組織中分布量較高。鉀具有保證各種代謝過程順利進行、促進植物生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。作物缺鉀的癥狀：常見的鉀肥：硫

3、酸鉀（K2SO4）氯化鉀（KCl）草木灰（K2CO3）（溶液為堿性）植株倒伏、葉尖及葉緣發(fā)黃，甚至葉肉壞死。任務(wù)2：我們查資料復(fù)合化肥：含兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。特點：能同時均勻的供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高。常見的復(fù)合肥:磷酸二氫銨（NH4H2PO4）磷酸氫二銨 (NH4)2HPO4硝酸鉀（KNO3）任務(wù)2：我們查資料氮磷鉀，葉根莖；鉀抗倒伏磷抗旱；樹葉黃瘦因缺氮；氮長葉子磷長果；有了鉀肥腰桿壯；任務(wù)2：我們查資料種類尿素銨鹽（銨態(tài)氮肥）硝酸鹽化學(xué)式NH4HCO3NH4Cl(NH4)2SO4NH4NO3NaNO3含氮量46%17%26%21%35%16%備

4、注肥料之王不能與堿性物質(zhì)混合施用取樣品，加入熟石灰混合加熱，放出的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，則證明該物質(zhì)會有NH4 。銨態(tài)氮肥（NH4Cl）與堿（熟石灰）會反應(yīng)嗎？如果可以，寫出方程式。CO(NH2)2NH4的檢驗：任務(wù)3：前輩來指路+2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O+2NH3 加熱/研磨+常見的氮肥： 空氣中雖然含有大量的氮氣，但大部分植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空氣中的氮氣。任務(wù)3：前輩來指路大姨地里的菜大都葉子發(fā)黃，甚至葉肉壞死、植株倒伏，還有很多蟲眼，判斷是缺少了什么元素？大姨家里有尿素CO(NH2)2、碳酸氫銨(NH4HCO3) 、草木灰(K2

5、CO3)、磷礦粉Ca3(PO4)2，根據(jù)對鹽的化學(xué)性質(zhì)的了解，你選擇施加哪些肥料來幫大姨解決問題？任務(wù)4：我們來分析任務(wù)5：我們來取料大姨家的化肥外包裝模糊，怎么辦呢？探究：初步區(qū)分常用的氮肥、磷肥、鉀肥的方法氮肥磷肥鉀肥碳酸氫銨氯化銨磷礦粉過磷酸鈣硫酸鉀氯化鉀外觀白色晶體白色晶體灰白色粉末灰白色粉末白色晶體白色晶體氣味刺激性氣味無味無味無味無味無味溶解性易溶易溶難溶難溶易溶易溶氮肥、磷肥、鉀肥的物理性質(zhì)對比氮肥、鉀肥的化學(xué)性質(zhì)對比氮肥鉀肥(NH4)2SO4NH4ClK2SO4KCl加熟石灰粉末有刺激性氣味無氣味2NH4Cl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O+2NH3 研磨任務(wù)6：我們來施

6、肥旁邊的老伯撒的化肥看起來有點多??！化肥能隨便施用嗎？（閱讀課本P81回答）旁邊的老伯撒的化肥看起來有點多啊！化肥能隨便施用嗎？（閱讀課本P81回答）利：化肥和農(nóng)藥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。弊：化肥和農(nóng)藥的不合理使用會帶來很多的環(huán)境問題。如大氣污染、土壤污染、水污染?？茖W(xué)施肥！有經(jīng)驗的農(nóng)民平時會將農(nóng)家肥（人、動物的糞便，植物殘體等制成）和化肥混合使用，你知道是為什么嗎？2 請畫出本節(jié)課知識的思維導(dǎo)圖任務(wù)7：我們來繪圖肥料農(nóng)家肥化肥元素種類多，但含量少磷肥（根）氮肥（葉）鉀肥（莖）復(fù)合肥（同時含有氮、磷、鉀中的兩種或三種營養(yǎng)元素）尿素銨鹽（不能與堿性物質(zhì)混合使用）硝酸鹽磷礦粉鈣鎂磷肥等硫酸

7、鉀氯化鉀草木灰（溶液呈堿性）（）1.化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要作用。下列有關(guān)化肥的說法正確的是D課堂測評（5min）（）2.生活中處處有化學(xué)。用化學(xué)方程式解釋下列生活中相關(guān)的事實，正確的是A.用鹽酸除鐵銹：2HClFe2O3=FeCl2H2OB.硝酸銨不能與熟石灰混用的原因： NH4NO3Ca(OH)2= Ca(NO3)2NH3H2OC.用稀鹽酸除去炭粉中少量鐵粉：6HCl2Fe=2FeCl33H2D.用石灰漿刷墻變白的原理：Ca(OH)2CO2=CaCO3H2OD課堂測評（5min）（）3.下列關(guān)于銨鹽的敘述中正確的是所有銨鹽中，氮元素化合價都是3價所有銨鹽都溶于水銨態(tài)氮肥不宜與草木灰混合

8、使用銨鹽都能與堿反應(yīng)，不能與酸反應(yīng)硝酸銨、硫酸銨、碳酸氫銨中，氮元素質(zhì)量分數(shù)最高的是硝酸銨A. B. C. D.（）4.實驗室有失去標簽的三種化肥，已知可能是硫酸銨、氯化銨、硫酸鉀，現(xiàn)各取少許進行鑒別，下列物質(zhì)中能將上述肥料一次性區(qū)分開來的試劑是A.蒸餾水 B.氫氧化鋇溶液 C.氫氧化鈉溶液 D.硝酸鋇溶液BB課堂測評（5min）（）5.實驗室有三瓶化肥標簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素CO(NH2)2中的一種。為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為X、Y、Z，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）。根據(jù)實驗現(xiàn)象，下列說法錯誤的是A.X物質(zhì)為尿素 B.Y物質(zhì)為碳酸氫銨C.三種化肥中，尿素的含氮量最高D.若實驗中Y、Z兩種樣品沒有另取，則會使檢驗結(jié)果不準確D課堂測評（5min）謝謝觀看課題名稱：粵港澳大