初中 初三 化學 如何正確書寫化學方程式 課件

1、粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學科教學的深度融合研究教育云課例資源廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃課題 課題批準號：2020WQYB094深圳市教育科學研究院監(jiān)制初中化學人教版九年級上冊第五單元課題2 如何正確書寫化學方程式（1）授課人：深圳市桂園中學 陳素素審課人：吳運來 楊弘 潘玉蓉新課導入觀看火柴頭燃燒實驗，該實驗中涉及哪些化學反應？資料卡片：火柴頭中含木炭、硫磺、氯酸鉀、二氧化錳等。新課導入觀看火柴頭燃燒實驗，該實驗中涉及哪些化學反應？資料卡片：火柴頭中含木炭、硫磺、氯酸鉀、二氧化錳等。木炭燃燒 硫燃燒氯酸鉀分解化學反應請判斷下列符號表達式是否正確，為什么？判斷正誤C + O2 CO2點燃S +

2、 O SO2 KClO2 KCl+O2MnO2判斷正誤點燃請判斷下列符號表達式是否正確，為什么？判斷正誤書寫化學方程式原則一：以客觀事實為基礎碳燃燒的水果模型（微觀實質(zhì)）水果模型化學方程式：C + O2 = CO2點燃氫氣燃燒的水果模型（微觀實質(zhì)）水果模型化學方程式：2H2 + O2 = 2H2O點燃氫氣燃燒的化學方程式書寫化學方程式的配平H2 + O2 H2O點燃2H2 + O2 = 2H2O點燃通過改變微粒的個數(shù)來實現(xiàn)反應前后原子個數(shù)和種類守恒；在化學方程式中，用“化學計量數(shù)”來表示微粒個數(shù)。配平：化學方程式等號兩邊的原子種類和數(shù)目相等書寫化學方程式原則二：遵循質(zhì)量守恒定律配平的方法：最小

3、公倍數(shù)法化學方程式的配平 Al + O2 = Al2O3點燃配平下列化學方程式： P + O2 = P2O5點燃432452實驗活動第1組CuSO4溶液和NaOH溶液的反應 Fe和CuSO4溶液的反應實驗活動Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 固體 液體 固體 液體 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2 液體 液體 液體 固體 反應前 反應后 反應前 反應后 生成物中有固體，則要標，反應物和生成物中都有固體，則不用標。實驗活動第2組Zn和稀H2SO4的反應S和O2燃燒的反應實驗活動 S + O2 = SO2 固體 氣體 氣體 Zn + H2SO4 = Z

4、nSO4 + H2 固體 液體 液體 氣體反應前 反應后 反應前 反應后 生成物中有氣體，則要標，反應物和生成物中都有氣體，則不用標。點燃寫配標查步驟正確書寫化學方程式等書寫化學方程式的步驟課堂小結(jié)A( )1.下列生成氧氣的化學方程式書寫正確的是A. 2KClO3 = 2KCl + 3O2MnO2B2HO = 2H+O2通電C2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2 DH2O2 = H2O+O2 課堂測評( )2.下列化學方程式符合題意且書寫正確的是DB鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2 = 2Fe2O3點燃課堂測評A. 木炭在空氣中燃燒：C+O2 = CO2點燃C鎂在氧氣中燃燒：Mg+O2

5、 = MgO點燃D硫在氧氣中燃燒：S+O2 = SO2點燃( )3.為防止硝酸廠產(chǎn)生的氮氧化物污染環(huán)境，通常用NaOH溶液吸收這些氮氧化物，反應的化學方程式為：NO+NO2+2NaOH2X+H2O，下列說法正確的是A AX的化學式為 NaNO2 B反應前后氮元素的化合價沒變 C反應物均屬于氧化物 D反應類型屬于化合反應課堂測評( )4.某氣體A反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是CA該反應不遵守質(zhì)量守恒定律B該反應中有3種物質(zhì)屬于氧化物C物質(zhì)A與H2一樣具有可燃性，點燃前，要先檢驗其純度，防止爆炸D化學方程式：CH4+2O2 = CO2+ 2H2O課堂測評點燃( )5.偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空，該化學方程式為C2H8N2+2N2O4 = 2X+3N2+4H2O，下列說法正確的是DAX的化學式為COB偏二甲肼（C2H8N2）由12個原子構(gòu)成C該反應屬于分解反應D生成N2和H2O的質(zhì)量比為7：6課堂測評點燃謝謝觀看課題名稱：粵港澳大灣區(qū)教育信息化與學科教學的深 度融合研究廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年粵港澳