七年級語文上冊第六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象教案新人教版

1、寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象【教學目標】.學習聯(lián)想和想象，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。.拓展自己的思維，學會多角度、多方位立意。.運用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達更生動?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、新課導入同學們，先哲莊子以“鯨鵬展翅，扶搖而上九萬里”形象地告訴人們“大物”“有所待” 的道理；詩仙李白借“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”抒發(fā)對人生短暫的慨嘆；偉人毛 澤東用“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”贊頌紅軍戰(zhàn)士的大無畏精神和豪邁氣概。無論是言理還是抒情，也無論是抒壯懷還是寫悲情，我們都會感受到他們的詩文給了我們最美的享受。是聯(lián)想和想象的翅膀?qū)⑽覀儙У搅俗蠲赖牡胤健＃ò鍟n題）那么怎樣展開聯(lián)想和

2、想象呢？二、速讀課文，了解知識.什么是聯(lián)想和想象？聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動。聯(lián)想是由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。聯(lián)想和想象在概念上有區(qū)別，但在實際寫作中往往又交織在一起。.聯(lián)想有哪些方法？【交流點撥】 縱向：相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、因果聯(lián)想、反向聯(lián)想；橫向：過去、現(xiàn)在、未來。三、經(jīng)典回放在我們的文學領(lǐng)域中， 許多經(jīng)典的作品就運用了多種聯(lián)想的方式，從而使作品散發(fā)出獨特的韻味。不妨來回顧學過的課文，感悟聯(lián)想的運用。（1）公欣然日：“白雪紛紛何所似？ 兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！保ㄏ嗨坡?lián)想）（2）問渠那得清如許？為有源頭

3、活水來。（因果聯(lián)想）（3）看到他，我聯(lián)想起許多往事。（相關(guān)聯(lián)想）(4)縱然你的決定是于過往的回顧，于尊嚴的維護，于恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許會被改寫。(反向聯(lián)想)四、寫法指導.聯(lián)想(1)觸類旁通，注意從事物的相關(guān)方面去聯(lián)想。這種聯(lián)想的特點是作者由對某一事物的感知，而引發(fā)對跟它在時間或空間上相近或相關(guān)的其他事物的聯(lián)想。(2)逆向思維，朝著事物相反的方向去聯(lián)想。這種聯(lián)想的特點是作者由對某一事物的感知，而引發(fā)與它在性質(zhì)或特點上相對或相反的事物的聯(lián)想。 尋找特點，抓住事物相似的特點聯(lián)想。這種聯(lián)想的特點是作者由對某一事物的感知，而引發(fā)對

4、跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似點的事物的聯(lián)想。.想象(1)立足生活，巧妙編織。想象作文，作者可以上天入地、探奧搜奇；可以和草木交往，與鳥獸傾談，可以歷洪荒遠古、訪古人來者。(2)合理組合，移花接木。這種想象也就是把兩個或兩個以上的人或事物拼湊在一起，形成新的人物形象，新的事情。(3)大膽擴展，添枝加葉。所見所聞可能是簡單、抽象或粗糙、模糊的，可借助想象，使其變得清晰、細膩、生動、形象。(4)借助夢幻，更富魅力。借助夢境或幻覺描繪出眼前并不存在的情景，以表達某種愿望或抒發(fā)某種情感。五、思維訓練請圍繞“水”展開想象?？梢詮哪男┓矫嬲归_想象？【交流點撥】色澤、滋味、質(zhì)地、形狀。(1)色澤透明、純潔、單

5、純、明亮一一單純性格，純潔的友情、愛情；碧綠、蔚藍、深綠一一湖水、大海、深潭一一開闊的胸襟、深邃的思想、奔放的激情。(2)滋味無味一一自然、淡泊一一鄉(xiāng)村的人民、少數(shù)民族風情、陶淵明的回歸田園、劉禹錫的陋室銘。小溪一一溫柔寧靜、淑女、婉約派詩風；大海一一桀青不馴、豪放一一青春期的反叛、豪放派詩風；海邊的巖石一一剛?cè)嵯酀灰涣主煊竦娜崛跖c反叛、簡愛的溫柔與剛強;化成汽，幻成云，變成雪、雨、冰雹、霓虹、露珠，淌成溪流，流成江河，聚成湖海，蒸成云霞，既可造福一方，亦會危害一方。(4)形狀變墻頭草，哪邊風大就往哪邊倒；見風使舵，見什么人說什么話。如變色龍中的主人公,警官一一奧楚蔑洛夫。六、例文評賞.出示

6、例文。下面分別是葉圣陶和魯兵寫的皇帝的新裝的續(xù)篇。續(xù)篇有什么新的含意？(1)葉圣陶：那個光著身子的皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒，當場宣布：“誰再說壞話，立即處決！”結(jié)果四五十人被就地處死。從此 ，皇帝再不穿別的衣服。有一次 ，他的愛妃陪他 喝酒，無意間講了一句：“啊呀，把胸膛弄臟了 ！ ”另一次，一位大臣辭職后說：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被殺。有一次皇帝巡行京城，因為經(jīng)過的街道多，說笑的老百姓也越多，皇帝竟殺了一千多老百姓。有一個慈心的老大臣為了改變這種狀況，想了一個辦法，去對皇帝說：“您向來喜歡新衣服， 還是另做一套新的換上吧！ ”可是皇帝硬說這套神奇的衣服永遠不會

7、舊，把他關(guān)進了監(jiān)獄。 終于有一天，皇帝要殺老百姓時，大家一起撲上去打皇帝，兵士和大臣也傾向了人民那一邊，皇帝身體一軟就癱倒在地上。于是大家就推舉那個天真無邪的孩子當上了皇帝，造福于民！(2)魯兵：一次夢中，“我”收到安徒生從丹麥發(fā)來的一封電報，說為皇帝的新裝新寫了末尾的一節(jié)，游行結(jié)束了，皇帝氣得差點發(fā)了瘋，下令把兩個騙子抓來，在一個絕對機密的地方開始審訊?；实壑缚厮麄兎噶嗽p騙罪，騙子說：“如果沒有相信謊話的皇上，也就沒有騙人的我們?！庇终f：“盡管那些衣服并不存在，如果大家都說存在， 也就像真的存在一樣了。壞就壞在那些說它不存在的人?！庇谑腔实巯铝畎研『⒆?，要判他罪，可是翻遍了世間所有法典，也找不出一個恰當?shù)淖锩?。最后皇帝說：“那么多人都說假話，誰叫你說真話來？你犯的就是這個說真話罪！ ”.學生交流、互評。.教師點評?！窘?/p>