七年級語文上冊第五單元17動物笑談?wù)n時作業(yè)新人教版

1、第 17 課 動物笑談下列各項詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A. 羞怯俯沖戀戀不舍匍匐前進(jìn)B. 滑翔斂翅迫不及帶臉色煞白C.嗔怪余暉暗自得義不露痕跡D.蹣跚咒罵觸目驚心修養(yǎng)生息下面句中加粗成語使用有誤的一項是（ ）A. 他說話總是怪誕不經(jīng) ，沒有人敢相信他了。B.第二天再見時，他一準(zhǔn)兒是 神采奕奕，精神抖擻。C. 真實的月球與傳說中美麗的月亮 大相徑庭 。D.大家聽到這個幽默的故事，都忍俊不禁 地笑了起來。將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（ ）實際上，豬是很聰明的動物，“智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。然而，事實并非如此。例如，英國曾有一頭小豬，在6個月大的時候，就具備了與人握手、從

2、1數(shù)到8等技能。人們常用笨得像豬形容某人很愚笨?？茖W(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力。A. B. C. D. 將下列語句依次填入橫線處，語意連貫的一項是（ ）第一次看到動物的眼淚，我?guī)缀醣荒且坏螠I驚呆了。 此時，人們才會相信，動物更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。但是，直到真的看到了動物的淚水，我才相信動物也和人一樣，有悲傷，更有痛苦。只是因為它們沒有語言， 或者是人類還不能破譯它們的語言， 所以， 當(dāng)人們看到動物的淚水時，才會感到驚愕。本來，我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有感情，所以也就沒有淚水。A. B. C. D. 閱讀下面的文段，完成后面的題目。我花了

3、一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴 的鳥。 過了好幾個禮拜， 這個可憐的家伙才漸漸從它因長期被禁錮 所受的精神虐 待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動?？吹竭@只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。（1）給文段中的加粗字注音。溫馴（）禁錮（）虐待（）模樣（）（2）結(jié)合語境解釋下面的詞語。溫馴：禁錮：.七年級（1 ”班舉辦了一次以“走近動物，保護(hù)動物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參 與。（1）我國古代詩詞中有很多以動物入句，請在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膭游锩Q。楊花落盡 啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有 深樹鳴。（

4、韋應(yīng)物滁州西潤）爭渡，爭渡，驚起一灘 。（李清照如夢令）小荷才露尖尖角，早有 立上頭。（楊萬里小池）（2）現(xiàn)實社會中有許多流浪的貓狗，請你向有關(guān)部門提出兩條解決此類問題的建議。（3）活動結(jié)束后，同學(xué)們深感人們對動物的關(guān)愛不夠，認(rèn)為應(yīng)該擬寫一則公益廣告，號召大家都加入到關(guān)愛動物、保護(hù)動物的行列中來。如果讓你來擬寫這則公益廣告，你打算怎樣寫呢？（不超過25個字）.閱讀下面的文字，回答問題。我住的地方發(fā)現(xiàn)狼鄧剛聽說我住的地方發(fā)現(xiàn)狼，我先是驚訝萬分，緊接著是驚喜萬分。你也許以為我是神經(jīng) 錯亂，思維不正常，怎么會喜歡狼？其實我知道狼是相當(dāng)兇殘的野獸，全世界都流傳著各種各樣狼外婆的恐怖故事，并且把狼描寫成

5、陰險、狡詐、狠毒的妖怪。然而，我還是為發(fā)現(xiàn)狼而繼續(xù)驚喜萬分。一個日趨現(xiàn)代化的地方，高樓拔地而起，街市人潮如江河奔流，霓虹燈徹夜閃爍，汽車隆隆轟鳴。在這樣人煙喧鬧的世界，所有的動物都會嚇得逃之夭夭，可是竟有狼來光臨， 這實在是個奇跡。小區(qū)的周圍確實發(fā)生了變化。 似乎就這幾年間，周圍光禿禿的荒山一下子豐滿起來了， 披上了一層厚厚的綠裝。 閑暇時散步,有些地方樹林密不透風(fēng)，人走不進(jìn)去，偶爾還能看見野雞、兔子這類的小動物。有閱歷的老人說，藏得住小動物的樹林不算什么，重要的是能養(yǎng)得住大動物。也就是說，有了數(shù)量充足的小動物，才能供養(yǎng)大動物。這樣看來，在一個喧囂 的小區(qū)周圍發(fā)現(xiàn)狼，應(yīng)該是一種驕傲，是大自然與

6、人類親近的最生動的標(biāo)志。狼曾經(jīng)遠(yuǎn)離我們的生活，就像我記憶中的燕子。這一刻，關(guān)于燕子的記憶洶涌而來。記得念小學(xué)時，我們常常唱起這樣一支歌：“燕子在藍(lán)色的天空飛翔，尋找自己從前的家鄉(xiāng)。它朝著四處張望，為什么這里變了樣？去年這里是荒涼的山岡，如今變成高大的廠房，馬達(dá)聲日夜歡唱”年少的我們自豪地、動情地歌唱著，嘲弄著找不到家鄉(xiāng)的燕子， 歌頌著震耳欲聾的馬達(dá)歡唱。那時候，我們認(rèn)定所有的荒山野嶺都要建滿廠房。這種無知一直延續(xù)到我拿起筆寫小說。我的一篇小說大魚被聯(lián)合國教科文組織推 薦到世界小說選發(fā)表時，我大夢初醒似的感到一種內(nèi)疚。那是一個很簡單的故事，老漁 人舍不得捉一條正在產(chǎn)卵的大魚。他最終兩手空空地爬上

7、岸，對企盼他有所收獲的老婆子說：它正在下崽呢！這么簡單的小說受到國內(nèi)外同行的贊譽(yù)，評價是具有生態(tài)意識的覺醒。我無地自容。記憶中的燕子再次撲飛到眼前人類的智慧帶來了現(xiàn)代式的繁榮，也帶來了現(xiàn)代式的災(zāi)難。生命逐漸失去了原本鮮活的狀態(tài)，借助一切工具，借助電腦和網(wǎng)絡(luò)，疏遠(yuǎn)了、隔絕 了一切與生命真相相關(guān)的細(xì)節(jié)，那么，人類最終會成為什么？一個夏天的夜晚， 我乘坐出租車回到居住的小區(qū)。 出租車司機(jī)很神秘地告訴我， 他在 小區(qū)盡頭的山腳下曾看見三只狼。長長的尾巴拖地，綠綠的眼睛瘞人。我怔住了，不由得澈動起來：“太好了！”司機(jī)大吃一驚,愣愣地盯著我，大概以為我腦子有病。?于是，我給他講了一個故事。 一個水草豐美的

8、田園，在人們的保護(hù)下，生活著一群無 憂無慮的鹿，由于沒有天敵的侵?jǐn)_，這群鹿日漸肥胖、貪吃，草地被啃光，田園變成荒漠， 只有鹿群在斑禿的草地上蠕動。人們設(shè)想用炸彈，用毒藥，最終都一一否定。最后，生物學(xué) 家引進(jìn)了狼。兇惡的狼仿佛落進(jìn)了肉鍋里， 它們先吃跑不動的肥鹿，這使得鹿群精簡機(jī)構(gòu)一 般精干起來，數(shù)量劇減，個個拼力奔跑，精神抖擻，荒蕪的田園也漸漸恢復(fù)原來的貌美。我 還給他講了地球的危機(jī)，比如溫室效應(yīng)、臭氧空洞和冰川融化。?出租車司機(jī)安靜地聽我講完，“你這么說，狼還真是個好東西。”瞥了我一眼，他停了一下又說，“這么看，地球還挺危險的。”?我松了一口氣，回答說：“現(xiàn)在還不算太危險，你看看周圍茂密的樹

9、林。再說，你不是看見狼了嗎？”（選自意林，有刪改）(1)閱讀選文第?段，按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。選文中的“我”以親身經(jīng)歷講述對生態(tài)規(guī)律認(rèn)識的過程。在“我”眼中，a是生態(tài)變化的“奇跡”；b是生態(tài)觀念的“無知”；c是生態(tài)意識的“覺醒”； d是“我”為傳播生態(tài)文明理念所做的事情。A : : (2)請從修辭角度賞析選文第段畫線的句子。周圍光禿禿的荒山一下子豐滿起來了，披上了一層厚厚的綠裝。(3)選文第段插入我們小學(xué)時“嘲弄著找不到家鄉(xiāng)的燕子”這段回憶，有何用意？(4)選文第段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？我怔住了，不由得激動起來：“太好了！”(5)選文第？段中司機(jī)認(rèn)為“地球還挺危險的，而第

10、？段中的“我”卻認(rèn)為“現(xiàn)在還不 算太危險”，為什么？(6)選文的標(biāo)題有什么作用？答案以及解析.答案：A解析：B項“帶”應(yīng)為“待” ；C項“義”應(yīng)為“意” ； D項“修”應(yīng)為“休”。.答案：D解析：“忍俊不禁”意思是忍不住笑，與“笑了起來”語意重復(fù)。. 答案： A解析：本題考查語言表達(dá)連貫。句引出話題，應(yīng)位于段首，故排除 B、D兩項。句舉例論證句的觀點(diǎn)，應(yīng)排在句之后，排除C項。. 答案： C解析：先說“我”本來的看法一一動物沒有感情，沒有淚水。“但是”表轉(zhuǎn)折，說明動物有感情，有淚水。解釋人們看到動物流眼淚時驚愕的原因。中的“此時”指代中的“當(dāng)人們看到動物的淚水時”。因此正確的排序為。.答案：（1

11、） x tn； g u ; n u e miu（ 2 ）溫和馴服。束縛，強(qiáng)力限制。6. 答案：（ 1 ）子規(guī)；黃鸝；鷗鷺；蜻蜓2 ）完善保護(hù)動物的法律法規(guī)，對故意遺棄動物的行為予以重罰；建立動物收容所；號召和鼓勵人們收養(yǎng)流浪小動物。（任答兩條即可）3 ）示例一：請愛護(hù)人類最親密的朋友。示例二：如果地球上沒有動物，那將是一個沒有活力的世界。解析：（ 1）根據(jù)日常積累即可作答。（ 2）聯(lián)系社會現(xiàn)實，提出兩條切實可行的建議即可。3 ）圍繞活動主題擬寫，要有號召力、感染力，注意字?jǐn)?shù)限制。7.答案：（1） A：人煙喧鬧的世界竟有狼來光臨B： “我們”認(rèn)定所有的荒山野嶺都要建滿廠房“我”的小說大魚受贊譽(yù)“

12、我”給司機(jī)講故事、講知識（ 2 ）擬人、比喻。生動形象地寫出荒山植被的茂密。（ 3 ）表現(xiàn)早年人們生態(tài)意識的淡??；解釋了上文“我”想起燕子的原因；為寫后文人類的智慧帶來了現(xiàn)代式的災(zāi)難做鋪墊（或：與后文“我”感到內(nèi)疚形成對比）。（ 4 ）神態(tài)描寫、語言描寫。生動形象地寫出“我”因小區(qū)出現(xiàn)狼而驚訝及“我”因生態(tài)環(huán)境變好而喜悅。5）“挺危險”指地球存在危機(jī)。“不算太危險”指小區(qū)出現(xiàn)了狼，生態(tài)環(huán)境變好；人們的生態(tài)意識在增強(qiáng)，越來越重視生態(tài)文明。6）作為線索貫串全文；概括主要內(nèi)容；設(shè)置懸念、吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。解析：（ 1）本題考查理解文本內(nèi)容的能力。 A 處，聯(lián)系“在這樣人煙喧鬧的世界，所有的動物

13、都會嚇得逃之夭夭，可是竟有狼來光臨，這實在是個奇跡”可知， “人煙喧鬧的世界竟有狼來光臨”是生態(tài)變化的“奇跡”。B處，由“那時候，我們認(rèn)定所有的荒山野嶺都要建滿廠房” “這種無知一直延續(xù)到我拿起筆寫小說”可知，此處應(yīng)寫： “我們”認(rèn)定所有的荒山野嶺都要建滿廠房。C處，“我的一篇小說大魚被聯(lián)合國教科文組織推薦到世界小說選 發(fā)表時， 我大夢初醒似的感到一種內(nèi)疚” ， 很顯然 “我” 的小說 大魚 受贊譽(yù)是 “我”生態(tài)意識的“覺醒”。 D 處，聯(lián)系文中“于是，我給他講了一個故事”“我還給他講了地球的危機(jī)，比如溫室效應(yīng)、臭氧空洞和冰川融化”可知，此處應(yīng)填： “我”給司機(jī)講故事、講知識。（ 2 ）本題考

14、查賞析重要語句的能力。說山“豐滿”，披上綠裝，這是運(yùn)用了擬人的修辭手法；而“綠裝”指的是滿山的樹木，這是比喻的修辭手法；“豐滿”“厚厚”生動形象地寫出了荒山上的植被茂密的狀態(tài)。（3）本題考查分析段落作用的能力。內(nèi)容上，第段插入我們小學(xué)時“嘲弄著找不到家鄉(xiāng)的燕子”的回憶，是承接上文，解釋了上文“我”想起燕子的原因。 “嘲弄找不到家鄉(xiāng)的燕子”則寫出了當(dāng)時的人們生態(tài)意識的淡?。唤Y(jié)構(gòu)上，為下文第段寫“這種無知一直延續(xù)到我拿起筆寫小說”，第段寫“記憶中的燕子再次撲飛到眼前人類的智慧帶來了現(xiàn)代式的繁榮，也帶來了現(xiàn)代式的災(zāi)難”做好了鋪墊。（ 4 ）本題考查分析人物描寫的能力?！罢　睂儆谏駪B(tài)描寫，“太好了”屬于語言描寫，聯(lián)系上下語境可知，這是“我”得知小區(qū)有“狼”出現(xiàn)時候的驚喜表現(xiàn)。因為狼的出現(xiàn)，標(biāo)志著人與自然的和諧，標(biāo)志著生態(tài)環(huán)境的好轉(zhuǎn)，“我”為此而高興。（ 5 ）本題考查理解重要語句的能力。司機(jī)認(rèn)為“地球還挺危險的”的原因，聯(lián)系前面“我”還給他講了地球的危機(jī)，比如溫室效應(yīng)、臭氧空洞和冰川融化。出租車司機(jī)安靜地聽“我”講完，說“這么看，地球還挺危險的”。由此語境可知“挺