新人教版數(shù)學四年級上冊周測培優(yōu)卷

1、讓學習成為一件快樂的游戲周測培優(yōu)卷7三位數(shù)乘兩位數(shù)的應用能力檢測卷一、我會填。（5題每空2分，其余每空1分，共20分）. 一輛汽車每小時行80千米，80千米是這輛汽車的（）,可以寫成 TOC o 1-5 h z （）,讀作（）。.買5張辦公桌花了 8000元。是已知（）和（），可以求（ ）o（填“單價”“總價”或“數(shù)量”）.已知速度和時間，可以求（）,它們的等量關系是（）o.已知 4x24=4008,那么 4X12= （）； ax12=（）。.在O里填上，“y”或“=”。130 x30013x300150 x700140 x7016x200030 x150140 x8o0150 x7023x4

2、OoC）4Ox32O二、我會辨。（每題2分，共6分）一共行了多長的路，叫速度。（）.從A城到B城，如果走同一條路，王叔叔的車比劉阿姨的車所用的時間 少，這說明王叔叔的車的速度比劉阿姨的快。（）.兩個因數(shù)均不為0, 一個因數(shù)乘8,另一個因數(shù)除以8,積不變。（ ）三、我會選。（每題3分，共9分）1.在140 x34的豎式筆算中，十位上的“3”乘140的結果實際是（）。A. 4200B. 420C. 320.麗麗和媽媽買水果時，媽媽隨口說道：“現(xiàn)在的進口水果吃不起，真是太 貴了！ ”媽媽的說法指的是（）高。A.總價B.單價C.數(shù)量.亮亮騎自行車的速度是300米/分，照這樣計算，他1小時的騎行路程是（

3、）0A. 1800 米B. 18000 米C. 300 米四、計算挑戰(zhàn)。（共18分）.直接寫出得數(shù)。（每題1分，共6分）25x20=4200:2=150+30=80 x50 =400 x5=240% =.筆算下而各題。（每題3分，共12分）248x19 =607x34=930 x27 =105x12=五、我會編題。（12分）把相關聯(lián)的兩個條件連在一起，再選擇其中一組，編一道題并解答。二套兒聾琉冥 一 175匹：:賣M不/夜相儂賣樨屣?。?20 元：、 6我選擇第（）（）o每平克、糖30元/ .*，/賣2套i;重玩具J；/癡個舞、本 4 元一/組條件編題（填序號），所用的數(shù)量關系式是編問題：列式

4、解答：六、我會應用。（每題7分，共35分）. 2015年9月3日是紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年中國舉行大閱兵的日子，徒步方隊從天安門東華表走到西華表,每人要走128步正步,每步長75厘米。每人走正步一共走了多少厘米？相當于多少米？.希望超市賣出的文具如下。（2） 一共賣了多少元?.買3臺電扇一共花了 621元，照這樣計算，再買16臺這樣的電扇，還要花多少元錢?平原：60千米/時4.山區(qū)：25千米/時這輛車在平原和山區(qū)各行了 3小時，最后到達山頂。這段路長多少千米?5. 一艘輪船從甲港開往乙港，速度是45千米/時，8小時到達。原路返回時需要6小時，這艘輪船原路返回時每小時多行多少千米?答案一、1.速

5、度80千米/時80千米每時.總價數(shù)量單價路程速度x時間=路程2004 12024點撥根據(jù)一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)怎么變，積跟著發(fā)生同樣的變化來簡便計算。249（2）=12,所以 4008:2=2004； 24x（3） = 72,所以 4008x3 = 12024。= 二、1. x 2 T 3.4三、1. A 2. B 3. B四、1. 500 2100 180 4000 2000 604712 20638 25110 1260五、連線略 數(shù)量x單價=總價一共多少元？4x5=20（元）答：一共 20 元。點撥除了連線，其他答案不唯一。六、1. 128x75 = 9600（厘米）=96 米答：每人

6、走正步一共走了 9600厘米，相當于96米。（1）三角尺：12x158 =1896（元）計算器：48x113=5424（元）鋼筆：27x236 = 6372（元）答：三角尺賣了 1896元，計算器賣了 5424元，鋼筆賣了 6372（2）1896+5424+6372= 13692（元）答：一共賣了 13692元。62193x16 = 3312（元）答：還要花3312元錢。點撥條件中再買與問題中“還要”是對應關系，應用單價X16即 可。3x60+3x25=255（千米）答：這段路長255千米。45x8E=60（千米/時）6045 = 15（千米/時）答：這艘輪船原路返回時每小時多行15千米。點撥路程:返回的時間=返回的速度。每日名言勵志名言：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。這句話出自杰克霍吉的習慣的力量。奧維德說：“沒有什么比習慣的力量更強大J習慣是一個思想與行為的 真正領導者。習慣