成語故事比賽主持詞_第1頁
成語故事比賽主持詞_第2頁
成語故事比賽主持詞_第3頁
成語故事比賽主持詞_第4頁
成語故事比賽主持詞_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 成語故事比賽主持詞A: B:敬愛的老師們!C: D親愛的家長們!E:F可愛的同學(xué)們!合:大家下午好?。ň瞎〢: 我是主持人雒炫懿。B:我是主持人薛禮C: 我是主持人張?jiān)磋pD:我是主持人李蘇濤E我是主持人王子涵F:我是主持人高佳琦A:采擷人類長河的粒粒珠磯。B:品味華夏文明的源遠(yuǎn)流長C:摘下童年生活的朵朵浪花D:傳承炎黃子孫的精神血緣E: 一篇好的文章,就是一杯香醇濃烈的美酒,令人回味無窮F:一個(gè)好的故事,定是一種心靈的溝通,令人蕩氣回腸。A:一個(gè)好的成語,就像一首動(dòng)聽的歌謠,輕扣著我們的心弦B:一場好的表演,就如一縷冬日的暖陽,照亮今天的舞臺。E:課堂上老師們把成語中的人物娓娓道來,F(xiàn):舞

2、臺上學(xué)生們讓成語中的人物粉墨登場。A:好讀故事,故事中自有真情在!B:讀好故事,好故事伴我度人生!C瞧!今天這里人才濟(jì)濟(jì),選手們精神飽滿。讓我們期待著各位選手的 出色發(fā)揮!D:看,今天這里師生滿座,大家心情愉悅。讓我們共同品味這美好的時(shí)光!E:比一比,我們交流的是情感。F:賽一賽,我們挽起的是手臂。合:龍鳳小學(xué)學(xué)一年級成語故事大賽現(xiàn)在開始!A: 首先請欣賞一年級一班宋嘉祥小朋友帶來的成語故事畫蛇添足 。B: 小小的故事,有著大大道理,那么傳說中的矛與盾,究竟誰最厲害呢?下面讓我們一起期待由任翌江同學(xué)帶來精彩的成語故事“自相矛盾” ,讓我們掌聲歡迎!C: 盲人是看不到東西的,當(dāng)他們面對一頭大象時(shí)

3、,各有什么感受呢,請聽一年級六班的薛雨露同學(xué)給我們講盲人摸象的故事。D:今天的故事真是異彩紛呈,大家都熟悉烏龜和兔子吧?烏龜和兔子誰跑的快呢?你們想知道嗎?那接下來請欣賞一(6)班張淑沁,張淑涵和她們的爸爸給大家表演的龜兔賽跑E:老虎是森林之王,可當(dāng)它遇到狡猾的狐貍后會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?接下來請大家欣賞一八班陳天樂帶來的成語故事狐假虎威F:一只小鳥和一只住在井底的青蛀展開了爭論,他們的討論會(huì)給你什么啟示呢?請欣賞一九班郭梓漪一家給我們帶來的成語故事井底之蛙A: 咚,咚,咚, 是什么聲音???原來是小匡衡在鑿墻壁呢。請欣賞一(3)班張焯程帶來的成語故事鑿壁借光。B:在生活中,常常會(huì)遇到這樣的人,

4、不懂事物發(fā)展的自然規(guī)律,還喜歡自作聰明,結(jié)果弄巧成拙,聰明反被聰明誤。請欣賞一年級四班秦雅彤帶來的故事拔苗助長。C:古人說:“亡羊補(bǔ)牢,猶未晚也。”在成長的道路上出點(diǎn)差錯(cuò)沒有什么,關(guān)鍵是我們能及時(shí)的醒悟。下面請欣賞一七班帶來的亡羊補(bǔ)牢 。D:俗話說:功夫不負(fù)有心人。無論做什么事情,只要我們有恒心,一定會(huì)成功的。接下來請一(12)班的馮佳琪小朋友給我們帶來成語故事 E:生活中有許多自以為是、自欺欺人的事情發(fā)生;接下來請一(12)班的薛智博小朋友為我們帶來成語故事掩耳盜鈴F:小朋友們,我們都知道老虎是森林之王,他兇猛威武,可是今天他卻被一只小小的狐貍給騙了,你們想知道為什么嗎,那就讓我來告訴你們吧

5、!下面請欣賞成語故事狐假虎威。B: 守株待兔這個(gè)成語故事,相信大家都不陌生,下面就請我們重讀它的意蘊(yùn),重解它的內(nèi)涵。掌聲歡迎一年級七班的小朋友帶來的課本劇守株待兔。A: 大家見過蛇嗎?蛇有沒有腳呢?接下來請聽郝雨嘉同學(xué)給大家講畫蛇添足的故事!C: 中華成語,是歷史事跡的縮影,閃爍著祖先豐富智慧的光芒。下面有請一年級七班的白正給大家?guī)淼钠聘林跠:人生如戲,全靠演技,下一十一班的趙子瑤、王炳騰、霍羿江同學(xué) 帶來的狐假虎威又是什么樣的呢?我們一起拭目以待吧!今天,從井底來了一只可愛的小青蛙,讓我們?nèi)フJ(rèn)識一下吧。請欣賞一四班張?jiān)磋p小朋友和她媽媽共同帶來的親子故事表演井底之蛙 。同學(xué)們,你們有沒有買

6、到過假貨呀,把假的東西混到真的里,以假亂真的情況你們遇到過沒有?下面就讓我們聽一個(gè)叫魚目混珠的成語故事。B:有個(gè)大爺六十八,殺豬宰羊都在行,今天卻干了件糊涂事,啥事呢?讓我們一起欣賞一二班的趙文毓、高源序、 李昊諭等同學(xué)帶來的成語故事課本劇揠苗助長C:戰(zhàn)國時(shí),趙國藺相如將和氏璧完好無損的從秦國帶回,趙王封他為上卿,這不,大將軍廉頗可不服氣啦,他們之間發(fā)生了什么呢?請欣賞一 11 班的馮曜嘉、薛禮、雒俞飛同學(xué)帶來的歷史故事負(fù)荊請罪A:成語故事作為中華文明的重要載體,凝聚著中華文化的精髓,下面 有請一年級五班的劉彤彤給大家?guī)硌诙I鈴的故事,請大家掌聲歡迎!D: 小朋友們,你們見過大象嗎?有人說大

7、象長得像扇子,也有人說,大象長得像鞭子?這是怎么回事呢?下面請欣賞來自一(3)班高培景帶來的盲人摸象E:同學(xué)們, 你們聽過一鳴驚人這個(gè)典故嗎?接下來我們有請王菁同學(xué)為我們帶來的一鳴驚人。F: 鷸蚌相爭,漁翁得利這個(gè)故事總會(huì)帶給大家很多的思考,這究竟是怎么一個(gè)故事呢?請欣賞一十二班陳澤熙小朋友和爸爸媽媽的親子故事鷸蚌相爭掌聲歡迎!A: 聽起來是奇聞,講起來是笑談,任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎,任憑那腳板把木屐磨穿。下面請欣賞(一)5 班高一丹小朋友帶來的成語故事愚公移山B:我來大家出個(gè)謎語吧:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干,打一動(dòng)物。(話筒對著觀眾)對啦!就是大象,一年級十班張文碩、任書

8、圖、 高靜宇等要給我們講一個(gè)盲人摸象的故事。大家歡迎!C:矛和盾是兩種兵器,古代打仗可離不開它們,請欣賞一年級八班張凱洋小朋友帶來的成語故事自相矛盾。床前明月光,疑是地上霜;每當(dāng)吟誦起這首詩就會(huì)想起李白小時(shí)候的故事。請欣賞一年級八班李卓耘帶來的成語故事鐵杵磨針。小朋友們,十二生肖中誰最聰明呢?對了,是老鼠。因?yàn)樗褂?jì)策得了十二生肖第一呀!話說老鼠得了第一后,工作環(huán)境也變好了,有的住在圖書館,有的住在糧倉,讓我們一起看看這些小老鼠們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事吧!請欣賞一六班的樊嘯桐同學(xué)帶來的故事“不懂裝懂”。F: 同學(xué)的故事講得真是栩栩如生,贏得了大家的熱烈鼓掌!可見,成語故事,蘊(yùn)藏了人生哲理,蘊(yùn)

9、含著生活智慧,其樂無窮。接下來請聽一( 10)班的馬梓淇、張雯皓、高瀅琴給大家?guī)淼某烧Z故事狐假虎威 ,A:大家知道蛇雖然爬的很快,但是卻沒有腳。可是呀,有個(gè)古人畫畫偏偏給蛇添上了腳,讓咱們來聽聽這個(gè)有趣的畫蛇添足的故事吧。 現(xiàn)在大家請看一年級十班劉彥迪、李景瑞和郭凱屹三人的精彩表演。B:接下來t1欣賞一 11班的小朋友們帶來的井底之蛀C:捂著耳朵去偷鈴,鈴鐺就不會(huì)響了嗎?是誰這么自欺欺人呢?下面請欣賞一九班的劉景輝小朋友帶來的成語故事掩耳盜鈴。D:一年之計(jì)在于春,節(jié)氣過了不等人,守株待兔不可靠,收獲全憑勤耕耘。可偏偏就有人不愛勞動(dòng),成天等著天上掉餡餅的事,他的結(jié)局會(huì)怎么樣呢?接下來就讓我們一起欣賞一二班的小朋友情景劇守株待兔吧。 !E:請欣賞一五班的風(fēng)舒曼小朋友帶來的成語故事畫蛇添足F:瞧,那邊兒來了一個(gè)人左顧右盼鬼鬼祟祟的,一起來看看他到底想干什么?!請欣賞由一(3)胡晨爍帶來的掩耳盜鈴。結(jié)束語:A:聽了同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的故事。B:看了同學(xué)們一個(gè)個(gè)出色的發(fā)揮。C:我們深感他們本身就是一個(gè)生動(dòng)的故事,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論