幼兒園家長會上發(fā)言稿

1、幼兒園家長會上發(fā)言稿幼兒園家長會上發(fā)言稿1作為孩子的父親第一次參加家長會，這次家長會讓我受益匪淺，跨世界老師言語中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制，父親節(jié)在幼兒園家長會上的發(fā)言。作為家長，我覺得自己應(yīng)該盡快的跟上學校的步子，讓兒子更加健康的成長。這次家長會的學習，讓我深深感覺到幼兒園老師對每個孩子的關(guān)心遠遠超過家長對孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認真負責的老師，費盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，不讓一個孩子掉隊。在此我深表謝意。通過學習我認識到以下三點：一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能說，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。

2、二、“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會增加許多彎路和挫折，作為家長應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。三、為培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)多支持，多鼓勵，不要過度的關(guān)注“成績”，評價好與壞，要關(guān)注他的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂的成長。作為父母應(yīng)該明確自己的責任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導、學習上輔導、生理上疏導、來促進孩子的成長和進步，做一個稱職的家長。團團進入跨世紀幼兒園三個多月來，適應(yīng)的很快，進

3、步很大。感謝的是各位老師對每一位孩子的愛心、耐心和責任心。孩子的生活起居、自理能力、社交能力還有性格和良好習慣的形成方面，老師給予了細致入微的照顧和耐心的引導，老師的辛勤付出在孩子的身上得以體現(xiàn)。1.愛上幼兒園：剛開始有哭鬧、分離焦慮、回家后不愿意提及幼兒園的事等這些情緒，到現(xiàn)在開開心心的去幼兒園，而且每天回來都會跟父母分享在幼兒園里的一些開心事，還時不時的哼著在幼兒園學的歌曲，看到團團現(xiàn)在的狀態(tài)，作為孩子的父母真的非常欣慰。2.自理能力變強：現(xiàn)在吃飯、上廁所、穿鞋等一些力所能及的事情都是自己做，在家吃飯時幫助拿碗發(fā)筷子、還會主動幫媽媽掃地、拖地。3.學會了分享：以前團團不太愿意跟別人分享，但

4、是現(xiàn)在他喜歡的食物和玩具他都會主動分享給別的小朋友，每次看到孩子的這種成長，心里真的是無比的開心。4.孩子性格的變化：以前團團脾氣急，稍有不如意就哭鬧，但是現(xiàn)在遇到問題知道哭鬧解決不了，會跟爸爸媽媽商量了，比之前更有耐心了。禮貌禮儀和膽量方面：以前團團有些怕生，有見到生人會躲的現(xiàn)象，但是現(xiàn)在團團會主動的和別人禮貌的打號召，謝謝、不客氣等一些禮貌用語都很自然的說出來，儼然一副小名流的樣子。團團的一點一滴的進步，跟幼兒園的教育模式是分不開的，我們知道跨世紀幼兒園是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目標是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，人格健全關(guān)系到孩子的身心健康，著重培養(yǎng)孩子的智慧、品德、行為習慣、待人處世、社會

5、交往、對自己的控制等方面。我認為一個人的性格會影響他的一生，能不能融入這個社會，能不能在這個社會內(nèi)里平衡自己的心態(tài)，獲取幸福感，我認為跟性格心態(tài)是有很大關(guān)系的，而3到7歲正是性格形成的關(guān)鍵期，這個階段對孩子的引導非常重要，我希望我的孩子成長為一個心智健全的人，能夠有良好的行為習慣和社交能力，能夠得到幸福，這跟蒙氏教育的目標是一致的，我認為一個人的成功并不僅僅是讀了多少書，拿到多高的學歷，更重要的是在各種生存狀態(tài)下都能自我調(diào)整，積極應(yīng)對，從容自信，平衡內(nèi)心，這樣的能力我想應(yīng)該是從小去培養(yǎng)的，我希望我的孩子擁有幸?？鞓返囊簧?，所以我選擇蒙氏教育，信賴蒙氏教育。最后，我相信團團在幼兒園老師和父母的共

6、同努力下會健康快樂的成長，再次感謝各位老師。幼兒園家長會上發(fā)言稿2大家好，我是Xx的爸爸。今天各位家長為了同一個目標，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很僥幸今天有機會在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。我家Xx在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的，但我相信各位老師都目睹了Xx的進步，有些家長可能也能覺得到。Xx自小是個乖巧聽話的孩子，但她還不夠勇敢，平時干事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進步，看在眼里我們也特別欣慰。其實每個家長在教育孩子時都有一個共同點，那就是大家的眼睛都看向了未來孩子的發(fā)展。我們家長目前為孩子的付出也是基于這一點去努力的。但孩子

7、的未來是什么樣子呢？我們無從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開始漸漸的觀察、闡發(fā)、挖掘、引導孩子養(yǎng)成良好的本性、興趣、習慣。孩子的什么能力最重要，我覺得是一個良好的性格、健康的生理，這遠遠比會多背幾首詩、多認幾個字、多學習一些特長要重要的多。那我們對孩子最大的期望是什么？其實很簡樸，快樂！所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。每個家長都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺得孩子們最需要的是愛，是父母給予他們的愛?！皭邸?，不僅僅是一個有趣的玩具、一本好看的圖書，最重要的是時間，是陪他們一起游戲、一起

8、享受那份“愛”的時間，而這也正是我們現(xiàn)在的家長所欠缺的。人的一生沒有幾個童年，所以我們也沒有多少時間去妄想長久享受那份“痛并快樂著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與眷注中成長。一直說讓孩子形成一個良好的性格、習慣、培養(yǎng)其良好的興趣，其實首先需要改變的是我們這些家長?！把詡鞑蝗缟斫獭保议L平時一個不恰當?shù)男袨?，一些不好的習慣，會潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請家長們在恰當?shù)臅r候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募毠?jié)；時時注意我們的言行、控制我們的情緒。我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調(diào)孩子本能的發(fā)揮，本性的張揚和與人合作的精神；發(fā)起讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)孩子

9、的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。這樣才能為孩子的未來打下堅實的根蒂根基。我們有理由相信，經(jīng)過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必將為孩子營建一個快樂、幸福的童年，同時，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！幼兒園家長會上發(fā)言稿3各位家長：大家好！首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙當中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信賴、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作本學期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上

10、略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：1、了解簡樸的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡樸的自救知識。3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標）4、能有禮貌的專心

11、地傾聽別人說話。5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。（以上是語言領(lǐng)域所要達到的目標）7、熱愛集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。8、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。9、簡樸了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。（以上是社會領(lǐng)域所要達到的目標）11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等12、在操作活動中，學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、交換的關(guān)系。

12、13、學習“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。14、認識一些簡樸的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學領(lǐng)域所要達到的目標）15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。17、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標）大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所黌舍，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移

13、默化的影響。 我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定根蒂根基。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡樸，可是56歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會漸漸學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。幼兒園家長會上發(fā)言稿4尊敬的家長朋友們：下午好!非常感謝你們來參加這次家長會，您的到來是對孩子的關(guān)心，也是對我們工作最有力的支持。承載著爸爸媽媽們的期望，我們在一起愉快地渡過了這大班的最后一個學期。首先，讓我們?nèi)w小朋友和老師們衷心地說一句：

14、“謝謝你們!”憑仗著你們的積極配合和幫助，我們大班的上學期在圓滿地句號中結(jié)束了。在此，我們將對上學期所取得的點滴成績做簡要的回顧，并和廣大的家長朋友一起分享本學期，我們大班下學期的點滴的想法，請各位家長驗收并給予寶貴的意見和建議。一、回顧上學期我們班級的保教工作。(一)保育工作:針對我們班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。1、使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習慣。在飯前便后都能主動的用洗手液洗手，女孩子也已經(jīng)習慣用家長朋友們帶來的手紙進行衛(wèi)生操作。這些習慣的培養(yǎng)離不開家長朋友的鼎力大舉支

15、持，在此感謝金孔陽、李梓陽、李奕、陳遙等小朋友。2、養(yǎng)成了獨立的自我服務(wù)的意識。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得收拾整頓衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。知道包好肚皮是保護自己，防止感冒的好方法。戶外運動中，知道累了會調(diào)控自己的運動量，口渴了自己會用水杯里的水喝水。午睡能將衣褲疊放整齊，并自己包裹自己的被褥等。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立能力上有了很大的的提高。(二)教育工作：孩子們通過一學期的學習生活，都有了或多或少的進步，在整體發(fā)展水平上差異不是很大，孩子們經(jīng)過幼兒園的集體生活、學習后，各方面有了較大進步。

16、不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都在進步，成長。像李昊、方安琪、李欣純、劉宇鑫、王靜嫻小朋友比以前更大膽了，能舉手發(fā)言，勇敢地表達自己的想法和觀點了;像王子逸、吳鴻平、吳佳怡、陳遙、張潔、吳祺杰等小朋友繪畫方面都了很大的進步。而在用餐方面顧逸、黃煒濤、孫佳異、馮晰幼兒園大班家長會班主任發(fā)言稿【篇一】尊敬的各位家長：你們好!非常高興你們能在百忙當中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的任課教師向各位家長長期以來對我們工作的鼎力大舉支持表示衷心的感謝!大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子

17、各方面的能力;作為家長，我們也覺得到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期課程設(shè)置、工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。一、 本學期的課程設(shè)置及各領(lǐng)域的主要目標健康領(lǐng)域：1、情緒愉快能積極主動參加各種活動2、會做計劃和決定，有規(guī)則意識，并能遵守規(guī)則3、樂于助人，有初步的責任感、集體意識和集體榮譽感4、有初步的自我保護意識和能力5、會正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動作協(xié)調(diào)科學領(lǐng)域：1、會初步觀察、比較、概括、分類、推理，會得出初步結(jié)論。2、會初步的統(tǒng)計和測量3、喜歡猜想和嘗試，愛思考、愛提問

18、，能積極回答問題，敢于表達自己的實在想法。4.會初步的統(tǒng)計和測量。5.感知、理解整體與部分的關(guān)系，體會加減的意義。6.體會量的相對性。7.按事物的主要特征進行排序。8.會辨別以本身為中心的左右，體會上下、前后的相對性。9、會10以內(nèi)的加減法。10、會用初步的數(shù)學知識解決日常生活和學習中的問題，體會數(shù)學的意義。社會領(lǐng)域：1、認識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應(yīng)。2.會主動、友好地交往(會輪流、分享、謙讓、合作)。3.有獨立解決問題的意識和基本能力。語言領(lǐng)域：1.注意傾聽。2.能清楚、連貫地進行語言表述，有初步的語言概括能力。3.會圍繞一個話題討論。4.有理解作品的初步能力。5.會復述、

19、仿編、創(chuàng)編文學作品6.有初步的對符號、標記的辨別和設(shè)計能力。7.會用多種方式進行表達和表征。8.會發(fā)現(xiàn)、收集和使用信息。藝術(shù)領(lǐng)域1.有初步的欣賞能力。2.能比較準確地唱歌。3.能打擊出簡樸的節(jié)奏型，能用打擊樂進行簡樸的即興表演。4.喜歡運用多種材料進行藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡樸情節(jié)，想象力豐富。5.有美化環(huán)境的初步能力。二、本學期的工作重點。(一)幼小銜接問題：還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在生理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始存眷有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面，克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自

20、理能力。1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在黌舍生活中，怎又能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己收拾整頓桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心干事認真也很快樂。在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒勤學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去收拾整頓,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定

21、要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做，有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信賴所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。(二)增加幼兒閱讀和識字量?？紤]孩子學習的均衡能力發(fā)展。孩子們聽得很專心95%以上的幼兒都能積極復述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍

22、，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。所以作為家長恰當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什

23、么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。 比如我們現(xiàn)在英語CD，也應(yīng)每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學習。興趣是孩子們的老師也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調(diào)幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗興趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們

24、的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。(三)常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、收拾整頓物品等方面形成了良好的習慣。吃完飯，自己摒擋餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時候分放餐盤、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家干事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和本身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的

25、盡可能放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。(四)區(qū)角設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們利用暑假對教室進行了全面的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)大班孩子的年齡特點，這學期我們添設(shè)了三個社會性區(qū)域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認識社會，通過孩子日常生活經(jīng)驗的積累，去演繹區(qū)域里的各個角色，比如超市，內(nèi)里設(shè)有收銀員、導購員、進貨員、客人，孩子通過小超市可以對超市有進一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點豐富區(qū)角的材料，卡酷旗艦店：內(nèi)里全是孩子自己從家里帶來的玩具，孩子們特別喜歡這個區(qū)，因為內(nèi)里有他們自己的

26、東西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強孩子的分享意識。三、聽取家長的意見。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。四、結(jié)束語：我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。請家長放心，我會以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發(fā)展!幼兒園家長會家長簡短發(fā)言稿 篇1尊敬的各位老師，各位家長大家好！我是大班小朋友王咯的媽媽，很僥幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會，能

27、與大家共同交流教育孩子的問題。首先，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導和老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了！感謝你們一直以來對孩子們的關(guān)心與呵護，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活?！焙⒆邮羌彝サ南Ｍ?，祖國的未來，對孩子的教育不僅是黌舍的責任更是家長的責任。其實，提及家庭教育的經(jīng)驗，與各位在座家長相比，我做得還不夠好。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開時都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡樸介紹一下自己的做法和想法；一、對孩子多一些表揚和鼓勵有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成

28、就感，促使她再接再勵，現(xiàn)在吃完飯時，女兒總會主動摒擋碗筷。我總是會說：“喲，我們家毛豆長大了，知道心疼媽媽了?！迸畠郝犃?，總會美滋滋的，下次保準更勤快。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣有教育家說過：“習慣決定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。現(xiàn)階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。我們家長讓孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也

29、會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。三、培養(yǎng)孩子的獨立性以前，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的生理?，F(xiàn)在，聽了賀老師的建議，我不再提醒她，上下學不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評了我也不過問。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為賣力，將來做個有責任心的人。現(xiàn)在王梓宇進入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是非常之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪，到現(xiàn)在因生病沒給她請假都會哭鬧;從見到親戚鄰居不說話，到現(xiàn)在一進幼兒園就喊老師早，放學與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里

30、，喜在心上，我知道，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開老師的悉心的教導。 我們有理由相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康成長，她們將會是我們的驕傲！最后，再次感謝我們的黌舍和老師對孩子們的細心眷注和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！幼兒園家長會家長簡短發(fā)言稿 篇2尊敬的姚老師、司老師、尊敬的各位家長、可愛的小朋友們：大家下午好!回顧孩子這幾個月的成長，我內(nèi)心是欣慰的，姜溢菲在班里算不上優(yōu)秀，但是與上學前相比，真的是進步很大，還記入園前，作為家長

31、我們是有激動又擔心，激動的是我們的孩子終于上學了，這是她走出家庭的第一步；擔心的事就特別多，比如擔心她排斥黌舍、怕她哭鬧、還怕她生病等等。然而當孩子上學后我欣喜的發(fā)現(xiàn)她非常喜歡幼兒園，也崇拜兩位老師，每天都能開開心心來上學。我想就孩子入園這幾個月以來的種種變化，談一下自己的感受和心得。孩子自理能力的培養(yǎng)以前我覺得孩子還小，很多事情會越幫越忙，看著著急，就自己代勞了，上學后，姚老師和司老師每天的發(fā)的校訊通上，都有關(guān)于孩子動手能力的培養(yǎng)，我開始還不以為意，覺得孩子小，會什么呀。有一次，孩子把垃圾筐弄倒了，我隨口說：“哎呀，怎么回事，趕緊掃起來吧?！彪S后我還在忙自己的事，結(jié)果過幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)孩子正跪

32、在地上掃垃圾，而且掃得非常干凈。我突然覺得自己低估了孩子。從那以后，每天我都會及時按照校訊通上的要求，找機會讓孩子樂意動手，比如搬凳子啊、穿鞋啊、脫衣服啊、自己站著板凳拿筷子給我們、為我拿包、找東西等。做完了孩子自己也很開心。在做的過程中，即使錯了我也不去糾正，等做完后，讓她自己感受，比如穿鞋，孩子總是穿反了，等她穿好后，我讓她再換過來，說說哪次穿得更舒服，這樣比單純的打斷孩子效果要更好些。當然姜溢菲并不是每次都能做好，有時候也會耍賴，但總的來說孩子干事時多給予鼓勵與表揚，這樣孩子會更愿意干事，更愿意把事情做好。與孩子俯下身地溝通我記得姚老師說的一句話讓我受益匪淺（原句記得不太清楚），她說：為

33、什么我們大人不能俯下身去傾聽孩子，老是站著指責孩子這樣那樣呢。當時聽到這句話，我深感慚愧！之前每次看到孩子做得不好，我總會粗暴的指責，現(xiàn)在想起都特別后悔！后來，有一次我問她在黌舍表現(xiàn)怎么樣，有沒有蘇息好，她驕傲的說：“當然沒有。”聽完，我內(nèi)心很不高興，但是想起那句話我忍住了問：“為什么呀”她大聲地說：“大家都蘇息，我也蘇息，大灰狼來了怎么辦？”原來是前一天晚上我們做大灰狼抓小白兔的游戲，她入境了。這下讓我不知道該說什么了。讓孩子學會跟別人分享我們家是獨生子女，而且我和孩子爸爸的兄弟姐妹都在外地安家了，回到家沒有哥哥姐姐領(lǐng)著，也沒有弟弟妹妹玩著，她奶奶爺爺也特別寵她，我擔心她會自私、不合群、嬌氣

34、，不怕大家笑話，擔心她會自私，所以每次吃東西的時候，我都會和她爭一爭。擔心她不合群，我每天提到班里的孩子時，我前面都會加一句：你的好朋友，比如問今天你的好朋友王子實來沒，好朋友花雨軒和你聊什么了？你的好朋友張寒帥不帥?。亢门笥延袝r候聽說好朋友誰誰帶了零食吃了，我會告訴她下次我們有零食時，也帶點給好朋友吧。讓她在和小伙伴分享中得到快樂，培養(yǎng)她的交際和合作能力。但是有時孩子玩得忘了還要遵守班級紀律，為兩位老師增添許多麻煩。希望有機會兩位老師能指點一下，讓我在家庭教育中做得更好些。幾個問題我想幼兒的教育是一生中最關(guān)鍵的時期，我固然也是一名教師，但是對于幼兒時期的成長教育是個外行人，今天我也帶著幾個問

35、題，希望兩位老師、各位家長朋友能賜教：1. 孩子臉皮薄，小朋友一起玩時，有一點點委屈就哭，該怎么辦呢？2. 干事時，有一點困難就縮手了，直接說：“我不會，媽媽你做吧?！北热缃o燈籠涂色，我說別涂外面去了，她就不涂了。我想很多家長朋友都可能會問一個共同的問題，就是孩子在校表現(xiàn)怎么樣，我也不例外，固然她還無法完整的對黌舍生活進行描繪，但是從她提到老師時的喜歡和崇拜以及對上學的盼望，我都能感受到老師對孩子的關(guān)愛。所以在此我對兩位摩登可愛的姚老師、司老師說聲 ：“老師，辛苦了，謝謝你們!” 最后祝愿我們東城幼兒園越辦越好，祝愿小寶貝們在幼兒園這個大家庭里度過美好的童年，祝愿各位家長朋友生活愉快，事事順心

36、,謝謝大家！幼兒園家長會家長簡短發(fā)言稿 篇3各位老師、家長們，大家好。我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今天，能夠做為家長代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分僥幸。同時也非常感謝園領(lǐng)導能夠給予我們家長這么好的一個說心里話的機會?，F(xiàn)在家庭基本上都是一個孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準備要上幼兒園開始，我們家長就開始給孩子物色幼兒園了，通過向朋友們打聽和自己實地的查看，我們最終選擇了紅葉幼兒園，園內(nèi)的老師每天都面帶微笑，主動和你打號召，讓人覺得心情很舒暢，我們把孩子送到這里來很放心。從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、生動、寓教于樂的教學氛圍，在這里，我覺得我家

37、孩子學的很輕松，還學到了許多的知識，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長之間聯(lián)系特別緊密，我們通過平時觀察和到黌舍參加“家長開放日活動”也了解了幼兒園的教學模式，我覺得非常適合小孩，老師們通過各種百般活動，培養(yǎng)孩子的各種能力，比如說動手能力，通過帶孩子進行春游、夏游、秋游等戶外活動讓孩子認識這個世界，培養(yǎng)他們的認知能力，通過形象的教育帶他們認識了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很愉快，又學到了知識。而且老師對每個小朋友的情況都很了解，固然班里有很多小朋友，但是每個家長詢問自己孩子的情況時，老師都能很詳細的介紹，而且一些細微的變化、很

38、小的進步他們都記在心里，及時與家長通過家園聯(lián)系冊等方式進行溝通，讓家庭能及時了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就主動去把學過的知識進行復習，把學到的新兒歌、新跳舞給我們表演，養(yǎng)成了很好的學習習慣；現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)能熟練的進行10以內(nèi)的加、減法運算，能夠閱讀一些簡樸的幼兒圖書，理解能力、語言能力都有

39、了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。作為一個母親，日常生活中，面對孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個這樣的孩子，固然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進步和成長，老師要付出的比我們家長多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們

40、辛勤工作的成果。在此，我代表家長們向所有的老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”祝你們在2008年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家。幼兒園家長會家長簡短發(fā)言稿 篇4尊敬的各位家長，你們好！為了孩子們得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，舉行我們的半日開放活動!首先，我代表班上幾位老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，今天把各位家長請來主要是觀摩您的孩子在幼兒園半日學習生活情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活以及我們的教育方法有所了解。半日活動流程：晨間接待、晨間活動、早操、講話、語言教育活動、美術(shù)教育活動、茶點（今天的茶點推后：平時上午小班只有一節(jié)集體教育活動，為了更

41、多的想家長展示五大領(lǐng)域的活動，上午開了兩節(jié)教育活動，為了能讓孩子保持較好的精力學習，把茶點推后進行，特此說明）一、介紹幼兒發(fā)展情況：孩子們?nèi)雸@已經(jīng)三個月了。剛開始，有一部分孩子不會自己吃飯、洗手、穿脫鞋子、上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，提過多少小朋友褲子，給多少小朋友擦過鼻涕?，F(xiàn)在孩子們都有很大的進步，不管是在學習常規(guī)方面還是在生活常規(guī)方面，以及自理能力方面都有很大的進步和提高。每個孩子都有自己最明顯的進步。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。他們從剛開始的行為自由，不守紀律，生活無序。如隨意離開集體

42、，自己跑到旁邊玩玩具，找不到座位，不知道大小便，到現(xiàn)在能夠知道要遵守紀律，按老師要求做，上課能做好，積極舉手發(fā)言。自己入廁小便洗手，吃飯睡覺，活動有序，這都是明顯的進步，孩子們在各個方面都得到了不同程度的提高，我想大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，即時個別孩子來園時還有些小情緒，但也馬上就好了。孩子們也能與同伴友好相處，每個孩子也都顯示出自己的本性。二、小班幼兒年齡特點小班的孩子具有初步的自理能力，喜歡聽故事和兒歌，初步體驗到與他人進行語言交流的興趣，能初步辨別常見色和簡樸的方位，記憶帶有很大的無意性，多半是在游戲和其它活動中“自然而然記住的

43、”，思維帶有很大直覺行動性，仍以無意注意為主，他們的有意注意水平很低，一般只能維持3-5分鐘。具有初步的規(guī)則意識和行為規(guī)范，但自我中心化明顯。這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還夸大想象，這就要我們注意分清想象和撒謊的界限。比如，他看到別人的玩具很好，他會說我家里也有一個，或者拿別人的玩具說是自己的，這只是因為他想要這個玩具而產(chǎn)生的想象而已，并不是有意在說謊。三、我們的教育理念1、操作中學習，游戲中發(fā)展。蒙臺梭利說過：我聽見我會忘記，我看了我會記得，我做了才會理解。我們要理解尊重幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為根蒂根基，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富

44、的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。(如我們班級設(shè)置的區(qū)角)2尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照本身的速度和方式到達指南所出現(xiàn)的發(fā)展“門路”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。3重視幼兒的學習品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學習與發(fā)展所必需的寶貴

45、品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的獵奇心和學習興趣，幫助幼兒漸漸養(yǎng)成積極主動、認真專心、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良勤學習品質(zhì)。忽視幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學習的做法是短視而有害的。 圖片展示：一些跟蹤研究表明，孩子在建構(gòu)游戲中的表現(xiàn)與此后的數(shù)學成績成正比。角色游戲的表現(xiàn)與此后的作文水平正相關(guān)。4、積極創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境 ：幼兒園教育指導綱要指出：“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展?！薄坝變簣@應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們有主題環(huán)境的墻面

46、創(chuàng)設(shè)與游戲區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力、促進幼兒本性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。四、與家長探討的幾個問題1、交往方面：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，不讓別人碰她的椅子等，所以就會經(jīng)常發(fā)生攻擊性行為，（打人，抓人，咬人）（如兩位孩子為一件玩具爭搶，搶不過的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕）兩個孩子抱抱就會被咬了一口。這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程。一個班中65%的幼兒

47、都會有這些攻擊性行為，（不論男孩還是女孩，平時很乖的或者調(diào)皮的）只不過由于個體差異（年齡大小，力氣大小）每個人造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因還是因為年齡小語言表達能力跟不上，索性用手，用牙代替。這種情況在小班是不可避免的，不是我們老師推脫責任，作為老師一定會和小朋友耐心的講道理教育他。盡可能減少這種攻擊行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低。之前發(fā)生的一些攻擊性行為，家長們沒有責怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小六班幾位老師表示歉意，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子的，2、 表揚與批評：經(jīng)常聽家長說：老師，我們的孩子就愛聽

48、好話，說一下都不行。在教育幼兒中，我們堅持以賞識表揚為主，但不能為了表揚而表揚，更不能為了奉迎幼兒而濫用表揚。眾所周知，表揚、鼓勵對幼兒個體發(fā)展的促進是顯而易見的，尤其是對處在少小階段的兒童。但是，當賞識教育在校園里眾多的今天，孩子們幾乎沒有經(jīng)過相應(yīng)的努力就解決了簡樸的問題，這樣是否也有必要進行表揚呢？是否批評在校園里就該絕跡了嗎？難道過分頻繁的表揚對孩子的成長就不存在任何危險嗎？（1）、濫用表揚會使孩子驕傲自滿，自以為是（2）、濫用表揚會使孩子對表揚產(chǎn)生“審美疲勞” （3）、濫用表揚不利于孩子智力開發(fā)和學習的進步（4）、濫用表揚會讓孩子對外在的評價產(chǎn)生依賴，喪失獨立性。其實，人的一生中遭遇的

49、挫折和失敗何其多，孩子們在成長的過程中，不僅需要掌聲和鮮花，更要有勇氣去面對荊棘、壕溝。不經(jīng)歷風雨，難以見彩虹；不經(jīng)歷磨難，蒼鷹難以翱翔于九天之上；不經(jīng)歷捶打，好鐵不能成鋼。3、正面引導：我們也還發(fā)現(xiàn)一些問題，需要和家長溝通，配合我們才能教育好孩子。，在幼兒園，老師要求孩子學習新的本領(lǐng)時要專心，游戲中要遵守規(guī)則，干事不能影響別人，不能追逐打鬧孩子感到有約束，有壓力，沒有家里自由。所以有的不想上幼兒園，但家長要真正面引導，積極鼓勵幼兒來園。還有就是家長每天問孩子一些消極的問題，容易誤導孩子，造成負面影響。如：“今天小朋友可打你嗎？”“老師可吵你嗎？”，我們可以換個方式問孩子：“今天，你在幼兒園最

50、開心的事情是什么？”、 “你和哪幾個好朋友玩的”等，鼓勵孩子多交朋友，會交朋友。4、保持一致，不遷就孩子。如，發(fā)現(xiàn)有個別小朋友把幼兒園的玩具帶回家，有的還不止一次；還有個別的孩子到幼兒園，不知向老師問早、問好，走的時候不愿和老師說再見；有個別的好攻擊別人的孩子，需要家長好好教育；我們還發(fā)現(xiàn)，星期一孩子特別難帶，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況。因此，在家飲食、蘇息等日常習慣要與幼兒園保持一致。家長和我們老師對孩子的教育要求要一致。我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養(yǎng)。 經(jīng)過對孩子的教育和引導， 現(xiàn)在孩子們基本沒有挑食的現(xiàn)象，都得到了很大的改良和進步 。5、自己的事情能自己做。有一種愛叫放手：孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放