2022年初中《朝花夕拾》讀后感

1、第 頁2022初中?朝花夕拾?讀后感初中?朝花夕拾?讀后感讀完某一作品后，相信你心中會有不少感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你會寫讀后感嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔?朝花夕拾?讀后感，希望能夠幫助到大家。初中?朝花夕拾?讀后感1?二十四孝圖?魯迅在文章開頭，就以無情的筆調(diào)批判詛咒了阻礙白話者，也就是阻礙文化開展者，在我看來，只有群眾化、通俗化的文學才是至上的。接著由阻礙白話者聯(lián)系到了兒童圖書，兒童的時候是要有快樂的，不快樂就沒有了童年，兒童未來的希望必然要順應時代，而這個時代需要想象力、創(chuàng)造力，就足夠說明童年快樂有必要了。慢慢地，魯迅開始引入自己兒童時期，我認為，他看自己的童年還是相對

2、滿意的，而?玉歷寶鈔至傳?我也是見過的，其中圖片模糊不清，對生死的觀念極度宣傳，實乃迷信之書本，但作為一種信仰，也是不可否認的。魯迅兒時所有的圖冊，大都是傳宣“忠孝思想的，而且是極端化了的，魯迅從這兒轉(zhuǎn)手正題?二十四孝圖?。魯迅著重寫了“臥冰求鯉、“老萊娛親、“郭巨理兒等的孝道故事，并且附上自己兒時的看法，寫出了對古代封建孝道不顧兒童性命的批判。那些十分無情的孝道方式早已不復存在，而今天，竟有人拿“二十四孝來規(guī)定子女的“孝實在是不應該啊!最后，作者以童時的眼光表達對“二十四孝的恐懼，進一步說明了“二十四孝的不可施行性。初中?朝花夕拾?讀后感2這段時間，我讀完了?朝花夕拾?這本書，里面描寫的各種

3、人物令我難忘，描寫的各種往事值得我深深回味。?朝花夕拾?寫的是魯迅的生活回憶，很真實地反響出戊戌政變和辛亥革命前后，人民的生活情景。其中，在?貓.狗.鼠?這篇文章中，就表達了魯迅小時侯對隱鼠的喜愛，對貓的厭惡。魯迅在童年時在一間空屋里救下一只被蛇咬傷的隱鼠，隱鼠的傷好了之后，魯迅與隱鼠的關(guān)系漸漸地好了。當他看不到隱鼠時，卻得知它被花貓吃了！雖然后來知道是阿長-家里的女工踩死它的，但魯迅對貓還是很厭惡。在魯迅眼里，貓偷魚肉，拖小雞，深夜大叫，人們自然十之九是憎惡的。這本書為散文文體，寫的是魯迅記憶中的往事，重寫感觸，敘事描寫才有內(nèi)涵，有意味。魯迅筆下的人物栩栩如生，事件仿佛依晰在前。又在這篇散文

4、中摻進了很重的雜感因素。文中庸醫(yī)騙人錢財，不顧他人性命；某些日本學生的尖酸刻薄；三味書屋的枯燥無味，古板僵化；日本仙臺的遭際反映出中國的貧窮；范愛農(nóng)不明不白的死說明了辛亥革命后舊勢力依然強大的社會情形這些事例都反映了當時社會中普羅群眾的生活背景。?朝花夕拾?反響了魯迅少年時代的生活經(jīng)歷，感情真摯，寫作方法也有很多值得我們?nèi)W習的地方。我也從中了解了許多當時人民的生活情況。初中?朝花夕拾?讀后感3?朝花夕拾?是魯迅一九二七年七月十一日，寫完于廣州。這本書中的作品都是回憶性文章，但它們不是對往事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學手法寫成的優(yōu)美的散文珍品。作者擷取那些難以忘懷的生活片段加以生動地描述，選擇

5、富有個性的情節(jié)和細節(jié)描畫人物的性格，使作品充滿濃厚的生活氣息，人物形象鮮明生動，給人以深刻的印象。本書共有十篇文章，這十篇文章的語言都是清新、樸實，親切感人。本書原名叫?舊事重提?，但魯迅覺得不太優(yōu)美，于是將它改為?朝花夕拾?。這個題目帶露折花，色香好了很多。這本書都是魯迅回憶童年美好時光而寫下。其中最吸引我的還是?從百草園到三味書屋?了。這篇文章是魯迅回憶自己在童年時，在百草園的美好時光。這篇文章屢次用了景色描寫，如：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子云雀突然從草間直竄向云霄里去了。這一句話就用了景色描寫，

6、生動形象地寫出了百草園的景色優(yōu)美與神奇，表現(xiàn)出作者對百草園的回憶。這篇文章還參加了?美女蛇?的故事，給百草園增添了一份神奇的面紗。幼時的魯迅受此影響，天天等待著美女蛇的出現(xiàn)，等待著老和尚給他一個神奇的盒子，但是終究沒有出現(xiàn)。這實在是太天真了。初中?朝花夕拾?讀后感4?朝花夕拾?是魯迅先生92年所作的十篇回憶性散文結(jié)集，原名?舊事重提??！俺ㄊ乔宄繋?，香氣芬芳的花，喻指魯迅青少年的往事。“夕拾是說直到中年以后才在回憶中把它們寫出來，借以慰藉“夕拾“離奇和蕪雜的心情。這本書生動的描繪了魯迅兒童時代故土生活的片段，展現(xiàn)了當時的水鄉(xiāng)景致，民俗風貌，抒發(fā)了對親友師長的深切思念之情。在這些散文中深深引

7、起我共鳴的就是?從百草園到三味書屋?，這篇文章寫出了魯迅兒時在百草園的樂趣與三味書屋的乏味，那兒有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚、長吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子各種動植物，應有盡有。還有長媽媽講的傳說與故事，冬天的麻雀，地上或桂花樹上的蟬蛻，花壇上的臘梅花。這一切都令作者流連忘返、戀戀不舍。然而，三味書屋的索然無味與百草園里的無限樂趣形成了鮮明的比照，單調(diào)枯燥的學習生活也給我留下了“深刻的印象，細讀魯迅先生的?從百草園到三味書屋?享受著不時從字里行間流露的些許天真浪漫。不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫面：油蛉在這里面低唱、蟋蟀在這里彈琴、翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣。讀

8、完了魯迅先生的?朝花夕拾?，我深刻地感受到了他字里行間洋溢的濃厚的生活氣息，令人仿佛置身其中，親切感撲面而來。初中?朝花夕拾?讀后感5每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。那么在魯迅先生寫的?朝花夕拾?里就是寫他的童年和青年的回憶。魯迅先生的?朝花夕拾?是魯迅先生唯一的一部散文集。在“朝花夕拾中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他那么是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部?朝花夕拾?里

9、。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅先生在童年里那種不被長輩重視的警鐘。在?朝花夕拾?中，給我最深的一篇那么是“狗，貓，鼠。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅先生在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說明魯迅先生在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。從魯迅先生寫的?朝花夕拾?中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅先生的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅先生一樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，所以魯迅先

10、生和我們的童年青年都是美好的。初中?朝花夕拾?讀后感6?朝花夕拾?這本散文乃我國著名的大文豪魯迅先生所作。眾所周知，魯迅先生的文章總給人一種犀利之感，文里行間之中都飽含著魯迅的“橫眉冷對千夫指。每一個字都好似一把刀、一根皮鞭，抽打著、批判著舊思想與當時腐敗的社會。?朝花夕拾?也有類似篇章。從第一篇?狗貓鼠?便可知曉一二。魯迅先生在此文中寫道，他成認自己是仇貓的，但他又怕別人說他仇貓，為什么?其主要因素還是在于那些名人教授，假設幾時一不小心得罪了他們，那些人便說：看吶，魯迅先生不是仇貓的嗎?狗也是仇貓的，魯迅先生卻說要痛打“落水狗。啊哈，經(jīng)某些人如此一說，我們偉大的魯迅先生反倒成了狗，并且還要與

11、“同類自相殘殺呢!按這套邏輯一來，魯迅先生可被坑到“文字獄里去了，不管說什么都是錯的，也真是禍從口出呵!魯迅先生是白話文的發(fā)起者，這是不爭的事實。但當時的一些舊文人是十分反對且妨害白話文的。倒像古時商鞅變法，總是有人去反對的。正如魯迅先生在?二十四孝圖?中憤怒地寫到：只要對于白話加以謀害者，都應該滅亡!在“五四運動之前，小學生可讀的書是少得可憐的，與其他國家兒童圖書相比簡直是一個天上一個地上，由此可見白話文這種新文體的意義及好處是多么巨大。但迂腐的知識分子也不在少數(shù)，嚷嚷著文言文才是歷史的主流，他們難道不知道改革才是歷史的開展潮流嗎?舊中國正是缺少改革才落后于世界，假設想復興中華民族，改革是必

12、不可缺的。初中?朝花夕拾?讀后感7人，無非是生老病死，但是，在讀了?朝花夕拾?的一篇文章?父親的病?中，我對“病這個字又有了更深的理解。文中講述了魯迅的父親生病時找名醫(yī)來治，卻被他治死的事。魯迅在文中用了一句話來說明：“這就是中國人的命連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。是啊!這就是舊中國的命!這種命是來源于病，中國人心靈上那種封建、迷信和愚昧的病!這種病無從醫(yī)治，只能靠自己，打破“建設，封閉社會的鐵籠，才能重獲新生。父親的病，雖然不算特別嚴重，但在這些所謂的“名醫(yī)眼中，卻是無所謂對待，終究是害死了父親。其實，名醫(yī)自身也有病，這病不會至人于死地，但會讓人心慢慢墜落，變得狠毒、無人性。所以，只有正直人才是真正健

13、康，其實心中有偏見，有不善的人，都是有疾病的。醫(yī)人先醫(yī)己，無醫(yī)治自己的心靈，再去醫(yī)治他人。只有一個心靈健康，不持偏見，開放的人，才能有真正的健康，真正的幸福與成功。魯迅的時代是個迷信，狠毒與封閉的時代。衍太太在父親即將逝世時還叫魯迅叫喊，讓父親不得安生。陳蓮河珍金奇貴，卻毫無本領(lǐng)。在看到醫(yī)治不得時，還說需查查有什么冤愆，說是前世的事。在這個紛亂而殘忍的世界中，父親在這些有“心病的人中痛苦逝去，令魯迅十分痛恨封建，痛恨心靈中的病，痛恨那些虛有其名的無能者。病，心病，在封建中一一表達了出來，心靈的病，比一切更加殘酷，更加地絕情。醫(yī)能醫(yī)病，卻醫(yī)不了心病，只有自己，能讓心靈之病去除初中?朝花夕拾?讀后

14、感8?朝花夕拾?是魯迅先生的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。魯迅先生的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華美。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。比方范愛農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比方“卻仍然看見滿床擺著一個“大字。這就是魯迅先生在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現(xiàn)出一個人的特點，又增加了幽默感。魯迅先生不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比擬喜歡他的文章。例如阿長與山海經(jīng)。內(nèi)容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂

15、得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者山海經(jīng)時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長的樸實。?朝花夕拾?十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅先生強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。如今，中國還有很多陋習，我想我會改變它們，把祖國建設得更美好。初中?朝花夕拾?讀后感9誰還記得，哪年，哪棵大樹下，是誰對誰說了你假設不離，我定不棄。那時候真的好公主啊。你不在;我甚至忘記

16、了從何時開始，就不斷有一些號稱是我粉絲的陌生人來加我的聊天賬號，然后就一直默默地在聊天窗口聽他們對我的贊賞，批評以及鼓勵。細讀魯迅先生的?朝花夕拾?，我品味到了從字里行間流露出來的天真爛漫，眼前也不由自主的出現(xiàn)一幅幅令人向往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進了百草園，他與昆蟲玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是讓人心向往之。在?朝花夕拾?中，魯迅先生使用了大量比照與挖苦的手法，例如在?百草園到三味書屋?中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來描寫“百草園無憂無慮的生活，再寫到作者不得不辭別“百草園去“三味書屋學習，反襯出了“三味書屋學習生活的枯燥與乏味，表達了魯迅對私塾的不滿。魯迅的作品可以說是獨一無二的

17、。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華美，但更能吸引讀者。這應該就是這本書成為名著的原因吧。我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。?朝花夕拾?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽?朝花夕拾?中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人思念啊。初中?朝花夕拾?讀后感10?朝花夕拾?原本叫做“舊事重提，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂漂亮的童年，因為籠罩在那個封建社會。從文章外表看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實，他把憤怒藏得更深。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想到達這個目的吧!在?朝花夕拾?中，魯迅

18、大量使用了比照和挖苦的手法。在?藤野先生?中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶著結(jié);冬天是一件舊外套。但藤野先生工作是很認真的，血管移了一點位置也要指出。寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對他的敬佩。另外，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象。還有一個人物，我對他們的印象也是極深的。是衍太太，她在?父親的病?中出場。在“父親臨死前，她讓魯迅叫父親，結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，突然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。后來“父親死了，這讓“我覺得是我對于父親最大的錯誤。衍太太對別的孩子們很好，但對魯迅不是很好

19、，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。魯迅外表上贊揚她，實際心中卻憎恨衍太太。?朝花夕拾?用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，表達了魯迅先生要求“人的解放的愿望。初中?朝花夕拾?讀后感11午后，手捧一杯茶，仔細品讀魯迅先生的?朝花夕拾?別有一番滋味。 書中的十那么故事，給我映像最深的是?藤野先生?，當時，中國在領(lǐng)邦日本的心中的卻是一個弱國，可當我看到那段話，便不由的心痛起來“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒。這種中國人，希望祖國強大卻不去努力，只是無助的祈禱，讓人不禁憐憫他，但是那些看著自己的同胞在影片里被殺，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里

20、的麻木不仁，不僅可恨，而且可憐。作者在此那么中更著力描寫的是藤野先生嚴謹?shù)慕虒W作風，對作者真誠的關(guān)心還有對于中國，作品洋溢著無比的牽掛與贊揚。藤野先生對魯迅的耐心輔導，是希望將精湛的醫(yī)學傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾病，在此，藤野先生復原到了它本來的面目為所有人的健康而學醫(yī)，而不是以自己個人的利益為目標，著實可敬!在文章的末尾，魯迅先生依然被藤野先生的影子鞭策著，不斷的寫為正人君子所厭惡的的文字，又一次表達了對藤野先生的思念與敬佩。魯迅先生是我們民族的脊梁，他以筆作槍。字字擲地有聲，這本?朝花夕拾?，雖是回憶性的散文集，但絲毫不改其風貌，對于作品所指出的舊中國的弊端，我看過后尤觸目驚心，

21、一面慶幸自己出生在了祖國富強的年代，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。在過往的日子里，我們偉大的祖國有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國繁榮富強的今天，身為祖國棟梁的我們，怎能不為了祖國而去努力呢?初中?朝花夕拾?讀后感12每個人都會有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。那么在魯迅寫的?朝花夕拾?里就是寫他的童年和青年的回憶。魯迅的?朝花夕拾?是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過，但是他沒有

22、感到人生的黑暗到來了。他那么是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部?朝花夕拾?里。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。在?朝花夕拾?中，給我最深的一篇那么是“狗，貓，鼠。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。從魯迅寫的?朝花夕拾?中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一

23、樣的。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶，所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。初中?朝花夕拾?讀后感13?朝花夕拾?是魯迅先生的10篇回憶性散文集，講述了他青少年時代的生活經(jīng)歷，也間接地抨擊了那個社會下的種種丑惡現(xiàn)象。這里面有對底層人民的同情，有對故土的思念之情，也有對師生情誼的贊揚，在那個舊社會里，有抱負的知識分子青年不畏艱險，尋找著光明和未來!這本書中的很多文章是我們非常熟悉的，例如?藤野先生?就入選了教科書，主要講述了魯迅新生求學日本的經(jīng)歷，讓我們看到了藤野先生教育無國界的思想、治學嚴謹?shù)淖黠L、對學生關(guān)心關(guān)愛的優(yōu)秀情懷，在那個時代，是非常難得的，這種師生情誼值得我們表揚和珍惜。而在?

24、從百草園到三味書屋?中，作者描寫了封建時代刻板教條主義的教育模式，對兒童的天性的束縛，以及對思想的禁錮。這種教育方式嚴重阻礙了國家在教育上的開展，對提升國民素質(zhì)帶來的不利影響。試想一下，當我們拿著四書五經(jīng)搖頭晃腦讀書的時候，是多么的乏味，而且這些書籍都是封建時代的經(jīng)典，其中也有不少糟粕內(nèi)容，對教育本身就是不利的，也無法開啟國民的智慧，推動社會的進程。讀書，是為了獲取知識，讓我們明理，讓自己的生活更加美好和對社會做出奉獻，讀朝花夕拾這本書，會讓我們比照魯迅的生活經(jīng)歷，讓我們對今天來之不易的美好時代倍加珍惜，而這些在魯迅的青少年時期，是難以想象的，也是眾多深受壓迫和剝削的底層老百姓無法享受到的公平。朝花夕拾，是一本好書，我推薦給同學們閱讀!初中?朝花夕拾?讀后感14最近，我看了一本散文書?朝花夕拾?。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化開展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅先生的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅先生現(xiàn)實關(guān)心的一面，這也是真正的魯迅先生。這本書確實非常好看。?狗貓鼠?記述了童年時對貓和鼠的好惡。?阿長與山海經(jīng)?回憶了保姆長媽媽的淳樸善良。?二十四孝圖?對荒唐愚昧的封建孝道進行了抨擊。?五猖會?回憶了兒時一次看廟會的經(jīng)歷。?無常?栩