讀書(shū)節(jié)活動(dòng)講座稿

1、讀書(shū)活動(dòng)講座材料一、為什么要讀書(shū)1、多讀書(shū)，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富,而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理 想,執(zhí)著的追求。杜甫說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先 生也說(shuō)過(guò),他學(xué)習(xí)語(yǔ)文,三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此,我們從各種課 外書(shū)中可以獲取豐富的知識(shí),開(kāi)闊了視野,通過(guò)閱讀,我們可以跨越時(shí)空，了解古今中 外的事情。2、高中生一定要讀課外書(shū)新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定，高中的課外閱讀量不少于145萬(wàn)字。但是在現(xiàn)實(shí)生活 中，高中生的課外閱讀量極少達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，究其原因，主要是家長(zhǎng)不夠重視、教師 不正確引導(dǎo)、閱讀方法不正確等。而在信息激增的當(dāng)今社會(huì)，高中生接觸、了解社 會(huì)信息的

2、途徑之一就是要廣泛閱讀課外書(shū)。怎樣才能正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)呢？二、讀什么書(shū)魯迅說(shuō):只讀一個(gè)人的著作是不太好的,你得不到多方面的優(yōu)點(diǎn),必須如蜜蜂一 樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái)。因此,在老師的指導(dǎo)下,有選擇地廣泛閱讀課外書(shū), 如優(yōu)秀作文選、古今中外名著、民間傳說(shuō)、童話、當(dāng)代小說(shuō)、科幻讀物等,讓高中 生廣聞博識(shí)，不但有助于積累語(yǔ)言、儲(chǔ)備知識(shí)，而且能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣, 提高寫(xiě)作能力。三、怎樣讀書(shū)書(shū)，人人都在讀，但是有的人就讀不懂、讀不通、讀不進(jìn)，甚至越讀越糊涂。究 其原因,就是讀書(shū)不得法。其實(shí),讀書(shū)的方法很多，下面介紹一些常用的讀書(shū)方法,供 大家借鑒與參考。(1)泛讀泛讀即廣泛閱讀,指

3、讀書(shū)的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識(shí),具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方1面的書(shū),古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)， 開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)資本論曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資 料。(2)精讀朱熹在讀書(shū)之要中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾 之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心,然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”， 即是精讀的含義。也就是說(shuō),要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評(píng)價(jià),務(wù)求 明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)一些專業(yè)書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方 法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”，才能“

4、愈挖愈出，愈研愈精”。 可以說(shuō),精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。(3)通讀即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通，了解全貌，以 求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種 方法。(4)跳讀這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?？梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊， 抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀,重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處,反復(fù)思考 不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀,就可前后貫通了。(5)速讀這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū),不求甚解”。可 以采用掃描法，一目十行,對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可 以加快閱讀速度,擴(kuò)大閱讀量,適用

5、于閱讀小說(shuō)和一些報(bào)刊雜志等。(6)略讀這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只 抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容 常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾,所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾,就可大致了解,達(dá)到閱讀 目的。(7)再讀有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍,可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友 重逢”。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。(8)摘抄古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。 讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且

6、能有效地提高寫(xiě)作水平,并且能增強(qiáng)閱讀能力,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。(9)讀序言、目錄讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和目錄，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū) 的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和目錄，以便加深 理解，鞏固提高。(10)選讀就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái),人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè) 人的精力畢竟有限,如果不加選擇,眉毛胡子一把抓似地讀書(shū),就不會(huì)收到好的效 果?？梢越Y(jié)合自己的情況,有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀,這樣才能達(dá)到事半功倍 的效果。二、怎樣做讀書(shū)筆記書(shū)讀多了，時(shí)間一長(zhǎng)印象就不深了，模糊了，甚至遺忘了。這是因?yàn)槿说挠洃浟?有限,而要讀的書(shū)是無(wú)窮的。要想以有限的記憶力讀

7、無(wú)窮的書(shū)籍而不遺忘,最好的辦 法就是寫(xiě)讀書(shū)筆記。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！弊x書(shū)筆記可以彌補(bǔ)腦力的不 足，是記憶的貯存器。一、什么是讀書(shū)筆記?11、符號(hào)式筆記11、符號(hào)式筆記讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心 得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn),叫做讀 書(shū)要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或 一本書(shū)后,應(yīng)根據(jù)不同情況,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。二、做讀書(shū)筆記的好處：1、可以積累資料，豐富知識(shí)。2、可以加深理解，強(qiáng)化記憶。3、可以提高閱讀和寫(xiě)作水平。4、可以培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。5、分類整理，便于日后查詢

8、。三、讀書(shū)筆記的內(nèi)容1、可以抄寫(xiě)詞語(yǔ)句子,使自己詞匯更豐富,句式變得靈活多樣。2、可以抄哲理性句子、好詩(shī)、勵(lì)志小語(yǔ)，學(xué)會(huì)思考、明白有益的道理。3、可以記下名人故事和知識(shí)性的東西，讓議論材料更充分。4、可以記下一些觸發(fā)性想法。四、讀書(shū)筆記的種類44、感想式筆記我們讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的、或者有疑問(wèn)的地方，用各種符號(hào)(例如直線、 曲線、括弧、三角、問(wèn)號(hào)等等)勾劃出來(lái)，或在書(shū)的空白處寫(xiě)上批語(yǔ)，這種筆記, 就是符號(hào)式筆記。符號(hào)式筆記使讀過(guò)的書(shū)上的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題一目了然，這就為提綱筆記、 摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。批語(yǔ)可以是對(duì)書(shū)中一段內(nèi)容的概括，也可以是心得體會(huì),或者是對(duì)書(shū)中某一個(gè) 問(wèn)題

9、沒(méi)有看懂所表示的疑問(wèn)等。做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：(1)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū)，不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。(2)每一種符號(hào)所代表的意思、，自己應(yīng)該固定下來(lái)，不要隨意改動(dòng)。比如，用直 線表示重要的內(nèi)容，用“”表示精采的句子或優(yōu)美的詞匯，用“ ”表示應(yīng)當(dāng)特別 注意的地方，用“？”表示尚未弄懂的問(wèn)題等，以后看書(shū),就都要按自己的這個(gè)規(guī)定去使用這些符號(hào)。(3)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等 于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。(4)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟，涂劃得連原文都看不清楚了。2.摘錄式筆記摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上、報(bào)上看到的一些精辟的,

10、富有哲理的,對(duì)我們 很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種方法看起來(lái)比較費(fèi)事,其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知 識(shí)的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日后查找起來(lái)，面對(duì)茫茫的書(shū)海，你就能體 會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了。作摘錄筆記時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)要有選擇地抄錄。把文中對(duì)我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來(lái),每條抄 錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”?！吧佟敝缸?jǐn)?shù)較少，“精”指內(nèi)容把握要點(diǎn)。(2)要忠實(shí)原文。書(shū)里有段話,我們覺(jué)得挺好，想把它抄下來(lái)。抄的時(shí)候，乂覺(jué) 得某個(gè)詞用得別扭,干脆另?yè)Q一個(gè)詞代替,這樣不行。既然是摘錄,作者怎樣寫(xiě),我們 就應(yīng)怎樣抄,不但詞句不能改動(dòng),就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能改動(dòng)。一段話中，前后和中間 不需要摘錄的文字,可以用省略號(hào)表示。(3)要注明出處。每條材料都要注明是從哪本書(shū)里第幾頁(yè)抄錄的，作者是誰(shuí)。 如果是在報(bào)紙、雜志上抄錄的，就要把報(bào)紙、雜志的名稱、日期寫(xiě)上。還要注明文 章的標(biāo)題和作者。這樣便于以后使用時(shí)查對(duì)。3、剪貼式筆記在自己訂閱的報(bào)紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時(shí)剪下來(lái)，經(jīng) 過(guò)整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快,也很簡(jiǎn)便。剪貼式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：(1)進(jìn)行剪貼式筆記時(shí)要按不同的內(nèi)容分類?？梢詼?zhǔn)備幾個(gè)用來(lái)貼剪報(bào)的本子, 或者把一個(gè)本子分成幾個(gè)部分,把語(yǔ)文知識(shí)、歷史知識(shí)、自然常識(shí)等內(nèi)容分別貼進(jìn)去。(2)每一條剪貼的內(nèi)容要注明出處、時(shí)間。即剪自哪一種雜志或報(bào)紙,哪一年 哪