何必做刺猬教案

1、何必做“刺猬”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課依據(jù)青春期學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的逆反現(xiàn)象，在避免逆反影響學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，發(fā)揮起有利于成長(zhǎng)與發(fā)展的作用。二、學(xué)生情況分析：處于青春期的學(xué)生自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)父母、老師等長(zhǎng)輩的關(guān)愛不再輕易地接受、認(rèn)可，逆反得像個(gè)刺猬。教師要設(shè)身處地地理解學(xué)生，又要適度地發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓他們成功走出這個(gè)關(guān)隘。三、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)到青春期產(chǎn)生逆反心理,是成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象;從某種意義上講,逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘.過程與方法:掌握適當(dāng)?shù)姆椒?走出逆反困境.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確對(duì)待青春期的逆反心理，積極調(diào)控心理矛盾，不讓自己成

2、為令父母、老師頭疼的“刺猬”。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道逆反心理是成長(zhǎng)過程 中的正?，F(xiàn)象教學(xué)難點(diǎn)：走出逆反困境的方法五、教法學(xué)法教法：鑒于學(xué)生特點(diǎn)，選擇講授法與導(dǎo)學(xué)法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)法：根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)生可采取自主學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)本課六、教學(xué)工具：多媒體七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入在上新課之前，老師先提醒同學(xué)們：不準(zhǔn)哪位同學(xué)首先偷看課本66頁上的內(nèi)容！現(xiàn)在我們來做個(gè)調(diào)查：看看你今年幾歲？調(diào)查結(jié)果顯示，很多同學(xué)都在11到17歲之間，既不屬于少年期，也不屬于成年期，而是在少年到成年的過渡時(shí)期?。ǔ鍪镜谒恼n課題）（二）講授新課今天我們一起來學(xué)習(xí)第四課青春故事1、出示自學(xué)提

3、綱，請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問題，自學(xué)課文。（檢測(cè)自學(xué)效果）我們先來解決第1個(gè)小問題，什么是青春期？生：人們通常將人生中從11歲至17、18歲這段美好年華稱為青春期。進(jìn)入青春期以后你出現(xiàn)哪些生理變化？生：男同學(xué)長(zhǎng)出喉結(jié)、胡須，女同學(xué)開始顯露自己的線條，男的聲音變得粗?jǐn)U，女的聲音變得尖細(xì)。除了生理變化之外，青春期還容易出現(xiàn)三種心理變化，逆反心理與父母老師對(duì)著干閉鎖心理沉默言，不愿與人交往。盲從心理別人怎樣做我就怎樣做，別人穿什么我也穿什么。2、出示第一框“何必做刺謂”閱讀潘童信件，課本P36頁，潘童遇到了什么麻煩，需要向我們求助？像潘童這樣，總愛與人抬扛，你說一他說二，你說好他就說壞，你說東他就說西，

4、在心理學(xué)上，這就叫做逆反心理。觀看漫畫，p37思考：進(jìn)入青春期你出現(xiàn)過哪些逆反言行？生：老媽說我穿紅好看，我偏穿藍(lán)的；老爸讓我往東，我偏往西：父母叫看書，我就睡覺。我們來歸納一下，逆反心理有哪些具體表現(xiàn)？要我這樣我偏要那樣；你說這個(gè)好我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)我非相信那個(gè)；以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗；或者對(duì)父母不理不睬、冷漠相對(duì). 我們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)父母、老師等長(zhǎng)輩產(chǎn)生逆反情緒呢？還是來看看樂樂的煩惱吧！3、活動(dòng)：出示幻燈片，樂樂的煩惱（1）樂樂遇到了什么煩惱？媽媽過多干預(yù)她的生活。為什么樂樂要貼這么一張告示呢？樂樂進(jìn)入青春期以后，自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感強(qiáng)烈”，喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活

5、方式，安排自己的學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系。在這種監(jiān)督與反監(jiān)督的較量力，逆反心理必然會(huì)出現(xiàn)。結(jié)合樂樂這個(gè)例子，小組討論產(chǎn)生逆反心理的原因？生：略(2)辯論：所有的逆反心理都不對(duì)嗎？不能一概而論，有些反對(duì)不無道理，有些反抗不是小孩的錯(cuò)，大人也會(huì)有錯(cuò)（家長(zhǎng)觀念落后，家庭教育方面有誤）。但是如果處理不好，逆反心理也會(huì)帶來危害？（幻燈片出示劉某材料）答：既給自己帶來不利影響，也會(huì)給他人帶來不利影響，傷害父母造成父子隔閡，違法犯罪。逆反心理有利有弊，那么我們應(yīng)該如何正確看待逆反心理？（p38）學(xué)生：略（3）逆反是我們走向成熟過程中一個(gè)無法回避的關(guān)隘，那我們應(yīng)該如何過好這一關(guān)，不成為令父母、老師頭疼的“刺謂”？（

6、我們邊思考邊觀看視頻） 播放：西安凱翔青少年素質(zhì)拓展中心幫助青少年走出逆反誤區(qū)，克服網(wǎng)癮厭學(xué)等消極情緒小組討論：你怎樣走出逆反的困境?培養(yǎng)多向思維，它有助于開闊我們的思路,例如：當(dāng)父母不贊成過生日聚會(huì).設(shè)身處地地分析，站在對(duì)方的角度思考問題，想想自己會(huì)怎樣做，比如說有人認(rèn)為公司的副總是馬屁精，董事長(zhǎng)是笨蛋，他們的決策通通有問題，如果有一天你站在這個(gè)位置，從他們這個(gè)角度思考問題，或許你就會(huì)改變這種看法。學(xué)會(huì)控制情緒，當(dāng)我產(chǎn)生不良情緒時(shí)，要思考放任情緒的不利后果，避免沖動(dòng)，比如：不開心時(shí)去打球，被人誤解時(shí)，找人訴說，受委屈時(shí)大哭一場(chǎng)。坦誠意見，敞開心扉，非常真誠的對(duì)待身邊的人主動(dòng)和父母溝通，及時(shí)匯報(bào)每天思想和學(xué)習(xí)情況。第三方立場(chǎng)，站在第三方立場(chǎng)，分析自己意見和父母意見，不帶任何感情。更換對(duì)象多與較溫和的人打交道。認(rèn)知化解情緒，努力