實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫5篇

1、Word 實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫5篇 試驗(yàn)報(bào)告是試驗(yàn)過程的總結(jié)與提升,也是試驗(yàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),但其重要性往往被忽視,特殊是試驗(yàn)數(shù)據(jù)的總結(jié),下面是我給大家?guī)淼脑囼?yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫5篇，盼望大家喜愛! 試驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫1 一周的C語言實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間略顯倉(cāng)促，但卻讓我學(xué)到了許多實(shí)際運(yùn)用的技能! 首先，在實(shí)訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的學(xué)問卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)學(xué)問。在做題的過程中讓我們把這些學(xué)問復(fù)習(xí)了一遍，強(qiáng)化了學(xué)問! 其次，這次作中所遇到的題目，在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時(shí)比較快，而且算法也是比較簡(jiǎn)化，運(yùn)算精確 。鑒

2、次我明白許多編程題要經(jīng)過多次編寫修改與調(diào)試，才會(huì)得到最簡(jiǎn)略的算法。 再次，平常我們學(xué)C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的過程中，記住這些學(xué)問，并能夠廣泛的運(yùn)用! 雖然我這次是編寫一個(gè)菜單的程序，但是假如我么留心的話，我們身邊有很多電子設(shè)備都是內(nèi)置有程序的，我們也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后，自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序，這樣可以讓我們的學(xué)問更加深化豐富! 這次實(shí)訓(xùn)好像是對(duì)我巨大的考驗(yàn)，程序在不慌不忙的進(jìn)行著，根據(jù)

3、我自身的進(jìn)度，提前完成是沒有問題的，但是許多客觀條件讓我不得不在最終的時(shí)間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院?，卻由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍舊沒有放棄，最終還趕在截止時(shí)間到來之前上交了我的作業(yè)! 這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以熬煉縝密的思維了。由于平常練習(xí)的都是小程序，所以句段比較少，一些錯(cuò)誤都很簡(jiǎn)單被檢查出來，但是這次實(shí)訓(xùn)卻是上百段的語句，難以檢查，好像也沒有閱歷去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，由于似乎蠻簡(jiǎn)潔，信任自己能夠檢查出來，所以我一般都是自立思索的完成的，只有少部分是在老師和

4、與同學(xué)爭(zhēng)論下完成的。 在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)打算成敗，由于不管程序的語句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這是一個(gè)不抱負(fù)的程序,對(duì)于本次編寫來說則是失敗的。 試驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫2 在分子生物學(xué)試驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)學(xué)問，更重要的是收獲了閱歷與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，登記來與大家共勉： 1.手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都就應(yīng)專心去完成，或許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲許多，無論是學(xué)問與閱歷還是別人的贊揚(yáng)與認(rèn)可。 2.多學(xué)多問，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問學(xué)問

5、，無問不成學(xué)。學(xué)問和閱歷的收獲能夠說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住學(xué)問總是垂青那些擅長(zhǎng)提問的人。 3.擅長(zhǎng)思索，真正消化學(xué)問。有知到識(shí)，永久不是那么簡(jiǎn)潔的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思索時(shí)，他人的學(xué)問才能變成你自己的東西。 4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永久不會(huì)有新的建樹，前人的道路當(dāng)然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。 5.自立而不孤立。學(xué)會(huì)自立思索，自立試驗(yàn)，但要記住與他人的溝通也是非常重要的，試驗(yàn)和試驗(yàn)事永久不是你自己的。 6.實(shí)事求是做試驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。 7.仔細(xì)認(rèn)真地做好試驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。 試驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫3 高校試驗(yàn)室是培育高層次人才和開展科學(xué)討論的重

6、要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培育同學(xué)的動(dòng)手潛力是非常重視的，這一問題近年來也越來越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高同學(xué)的動(dòng)手潛力，讓同學(xué)做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)試驗(yàn)報(bào)告，在試驗(yàn)的形式上注意培育同學(xué)的試驗(yàn)技能和動(dòng)手潛力。從單片機(jī)試驗(yàn)心得中同學(xué)就能夠總結(jié)出超多的閱歷以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的進(jìn)展。 學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs51)，要把握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本學(xué)問和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使同學(xué)從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手潛力，從而全面把握單片機(jī)的應(yīng)用。 試驗(yàn)教學(xué)的全過程包括熟悉、基儲(chǔ)綜

7、合3個(gè)階段。以往的單片機(jī)試驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試，與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使同學(xué)缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析潛力，對(duì)單片機(jī)如何構(gòu)成一個(gè)單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺乏熟悉。發(fā)布的單片機(jī)試驗(yàn)板，透過計(jì)算機(jī)連接仿真器在試驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一齊調(diào)試，軟件的修改也非常便利，軟件和硬件調(diào)試都透過后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。 試驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫4 有一份工作是一個(gè)人步入社會(huì)的標(biāo)志。社會(huì)的本質(zhì)是實(shí)踐，而實(shí)踐最好的來源便是工作。剛進(jìn)入工作一個(gè)星期，感受雖沒有他人的五味雜陳，但也算的上清亮純潔。很榮幸能加入這個(gè)超級(jí)工程大團(tuán)隊(duì)。雖可能僅有短短的兩個(gè)多月時(shí)間，但

8、在這樣的一個(gè)大平臺(tái)我覺得能收獲許多。作為一個(gè)“超級(jí)工程”項(xiàng)目，這份工作的起點(diǎn)很高。起點(diǎn)高意味著能學(xué)到的東西更多，但也意味著工作難度的加大。 世界上沒有一份工作是不辛苦的，但所謂工作便是越做越會(huì)做，當(dāng)你做到極致，辛苦也會(huì)轉(zhuǎn)化成勝利的喜悅。就業(yè)指導(dǎo)老師告誡我們：到了單位后，少說多做。此刻感覺下來，還得做到以下幾點(diǎn)：由首先，要多問。這是要放在首位的。剛剛進(jìn)入工作崗位，對(duì)自我的工作要求以及工作定位是不明確的，會(huì)顯得有些茫然。所以多問便是最好的老師，不能不懂裝懂，遇到問題就要準(zhǔn)時(shí)問。如今的時(shí)代不像從前，師傅不會(huì)留著壓箱底的技藝不教給你。學(xué)問大爆炸的時(shí)代，大家都愿意共享自我的閱歷與方法。而你所需要做的便是

9、踩著巨人的肩膀，學(xué)習(xí)總結(jié)歸納。將他人的閱歷轉(zhuǎn)化為自我的東西。猶如一開頭的寫資料。大家的起點(diǎn)都相同，都是從資料入手，一步一步去熟悉，理解圖紙的信息，將圖面資料，轉(zhuǎn)化為文字資料。即使你開頭并不明白該怎樣做，從哪開頭做。但只要你肯問，閑暇之余也確定有人會(huì)教你。 其次是少說，少說并不與多問沖突。少說是少說空話，不了解，不確定的東西少說。作為一個(gè)工程單位，你要為你所說的東西負(fù)責(zé)。猶如李瑞環(huán)同志在1985年發(fā)表的少說話多干實(shí)事文章中所說：講一千句空話，不如辦一件實(shí)事。所以大到治國(guó)，小到做事，都是一個(gè)道理。少說意味著冷靜，能用獨(dú)特的角度去看待事物，遇事少說，既能冷靜自我，也能平復(fù)他人。其次，大多數(shù)時(shí)候你所說

10、的話，只是作為看法及提議，并無實(shí)際執(zhí)行本領(lǐng)，且這是在你理解的基礎(chǔ)之上。所以，不如少說多聽，吸取他人的閱歷，聽取他人的看法。 最終是多做，工程單位的全部工作項(xiàng)目都是息息相關(guān)的，它不能自立的存在，也不行缺失。初來咋到，對(duì)于工作的資料，流程沒有充分的熟悉與理解?？墒菍?duì)于會(huì)做的東西必需要仔細(xì)，多做。例如寫資料。你僅有將一樣?xùn)|西做會(huì)，學(xué)精。才有余力學(xué)習(xí)另一種技能。寫資料也是一樣，當(dāng)你寫到嫻熟，就自然而然對(duì)工作的流程有必需的了解。等真正接觸到這方面時(shí)，你也能更加簡(jiǎn)便的應(yīng)對(duì)。 工作學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)還是有相當(dāng)?shù)牟顒e的，不一樣于書本上的淺而全。工作學(xué)習(xí)當(dāng)中你應(yīng)對(duì)的都是實(shí)打?qū)嵉膯栴}，沒有假設(shè)。這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)收獲定

11、會(huì)好過在書本上的干讀，雖然平安部的工作與學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)不多。但我信任，生活不是越走越長(zhǎng)，而是越走越寬。 試驗(yàn)報(bào)告總結(jié)怎么寫5 一個(gè)長(zhǎng)學(xué)期的電路原理，讓我學(xué)到了許多東西，從最開頭的什么都不懂，到此刻的略懂一二。 在學(xué)習(xí)學(xué)問上面，開頭的時(shí)候完全是老師講什么就做什么，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什么差距。但是之后就覺得越來越麻煩了。從最開頭的誤差分析，試驗(yàn)報(bào)告寫了許多，但是真正把握的確不多，到最終的回轉(zhuǎn)器，負(fù)阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實(shí)踐，許多狀況下是在試驗(yàn)消失象以后在去想理論。在試驗(yàn)這門課中給我最大的感受就是，必需要先弄清晰原理，在做試驗(yàn)，這樣又快又好。 在養(yǎng)成習(xí)慣方面，最開頭的時(shí)候我做試

12、驗(yàn)都是沒有什么條理，想到哪里就做到哪里。比如說測(cè)量三相電，有許多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個(gè)試驗(yàn)中，假如選取恰當(dāng)?shù)陌ご尉湍軌蛳鳒p許多接線，做試驗(yàn)就應(yīng)要有良好的習(xí)慣，就應(yīng)在做試驗(yàn)之前想好這個(gè)試驗(yàn)要求什么，有幾個(gè)步驟，就應(yīng)怎樣支配才最合理，其實(shí)這也映射到做事情，不管做什么事情，就應(yīng)都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。 電原試驗(yàn)開頭的幾周上課時(shí)間不是很固定，試驗(yàn)報(bào)告也累計(jì)了許多，第一次感覺有那么多試驗(yàn)報(bào)告要寫，在交試驗(yàn)報(bào)告的前一天許多同學(xué)都通宵了的，這說明我們都沒有合理的支配好自己的時(shí)間，我就應(yīng)從這件事情中吸取教訓(xùn)，合理支配自己的時(shí)間，完成就應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這學(xué)期做的一些試驗(yàn)都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在負(fù)阻的試驗(yàn)中，我和同組的同學(xué)連了兩三次才把負(fù)阻鏈接好，又鋪張時(shí)間，又沒有效果，在這個(gè)試驗(yàn)中，有許多線，很簡(jiǎn)單插錯(cuò)，所以要共性認(rèn)真。 在最終的