四月份讀書心得體會文檔

1、HYPERLINK /讀書心得 邵原二中：成陽 書中的每一條建議都與我們息息相關(guān)，不是講一些生硬的大HYPERLINK /道理，而是從教師的HYPERLINK /身邊出發(fā)，有一些常見的現(xiàn)象，普遍的觀點，以及頗具爭議的題目，找出題目的癥結(jié)所在，并提出切實可行的HYPERLINK /方法，對我們教師有著很實用的指導(dǎo)和鑒戒作用。在提倡素質(zhì)教育的今天，HYPERLINK /學(xué)校、HYPERLINK /家長對教師要求高，我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰腍YPERLINK /話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何往HYPERLINK /教學(xué)生。近期，為配合橫塘中學(xué)的三大HYPERLINK

2、 /活動，我潛心閱讀給教師的一百條新建議，我受益非淺。很想用一種概括的語言談一下總體的感受?？蓻]有辦法把他們?nèi)柯?lián)系在一起。我真實的HYPERLINK /fanwenwang/xdth/體會是在偶然的不經(jīng)意間的閱讀過程中自動的產(chǎn)生的一點心靈的萌動。讀完給教師的一百條心建議之后，才發(fā)現(xiàn)自己還沒完全做自己的主人。首先不能正確熟悉自己，就從自己的HYPERLINK /業(yè)務(wù)HYPERLINK /水平來說，自己的上風(fēng)和不足在那里，還不是完全了解。我非常喜歡這本書，由于它像一面鏡子似的，字里行間都真誠的表述著作者對教育事業(yè)的HYPERLINK /熱HYPERLINK /愛、忠誠與執(zhí)著，由于它布滿著精氣神，

3、這種東西彌漫在課堂上會把學(xué)生的心牢牢地捉?。贿@種東西存在于教師心靈深處，使他布滿善意，布滿了真誠，布滿了HYPERLINK /生命的靈氣。也是一種強(qiáng)大的人格氣力。這樣說了，也這樣做了，在他的感召下，帕夫雷什中學(xué)的教師們成了本學(xué)科的教學(xué)權(quán)威，又是多面手，能夠指導(dǎo)學(xué)生開展多種活動，人人都能寫HYPERLINK /文章，作一定意義上的學(xué)術(shù)HYPERLINK /baogao/報告，人人都熱愛學(xué)生，留意發(fā)揮孩子身上最強(qiáng)的一面，留意保護(hù)學(xué)生的自尊心，對待它，像對待一朵玫瑰HYPERLINK /花上顫抖欲墜的露珠那樣極為小心。以至于蘇霍姆林斯基自豪地說：我校集體是一個志同道合的創(chuàng)造性友好團(tuán)體，這個團(tuán)體中每人

4、都為集體的創(chuàng)造做出他的HYPERLINK /個人貢獻(xiàn)；每個人借助于集體的創(chuàng)造在HYPERLINK /精神上得到充實，同時他又使他的同事們在精神上充實起來，讀完了這條建議，那種連續(xù)了10年、20年甚至30年的教師HYPERLINK /日記，是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學(xué)修養(yǎng)。這是我在閱讀蘇霍姆林斯基所寫的關(guān)于寫教師日記的建議印象特別深刻的兩句話。從自身的教學(xué)HYPERLINK /實踐中，我也充分感受到了作為一名教師寫教學(xué)日記或教學(xué)隨筆的必要性以及重要性。隨著新教育HYPERLINK /實驗如火如荼地開展，HYPERLINK /師生共讀共寫的縱深推進(jìn)，教師的

5、隨筆、日記可以給消極的孩子進(jìn)步的勇氣，可以給茫然的孩子指明正確的方向。教師的隨筆、日記不僅僅是激勵學(xué)生的，更大程度上是給教師自己來閱讀的，由這些隨筆、日記來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。在記錄的同時，也能審閱自己的教育教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r以及HYPERLINK /社會上的教育教學(xué)的發(fā)展。這不也是一種很好的方法嗎?21世紀(jì)是信息與生命大發(fā)展的精神HYPERLINK /文明世紀(jì)。肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才使命的教師，保持HYPERLINK /xuexi/redianyuedu/健康的心理狀況和良好的心理素質(zhì)，顯得尤為重要。由于教師總在主動地向?qū)W生施加影響，而這種影響，不僅體現(xiàn)在知識的傳授上，更為深刻的是對學(xué)生HYPERLINK /個性的影響。所以作為一名教師，自己必須具有良好的心理素質(zhì)，才能保證學(xué)生的健康長大，達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。教師要保持健康的心理，就必須調(diào)整自己的思維方式，以一種平和的心態(tài)面對HYPERLINK /環(huán)境的HYPERLINK /變化。要努力克服不良情緒的困擾；在不斷進(jìn)步知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)HYPERLINK /自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理，進(jìn)步HYPERLINK /自我HYPERLINK /評價、自我調(diào)控的能力。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康長大，進(jìn)步教育教學(xué)的整體效益。持久的耐心是通過不斷的實踐習(xí)得的，耐心能使教師