中華書局版歷史八年級(jí)上冊(cè)第9課《北洋軍閥的統(tǒng)治》聽課評(píng)課記錄

中華書局版歷史八年級(jí)上冊(cè)第9課《北洋軍閥的統(tǒng)治》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課《北洋軍閥的統(tǒng)治》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了中華書局版的教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示歷史圖片和播放短視頻的方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師運(yùn)用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)介紹了北洋軍閥的統(tǒng)治情況。在講解過程中，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史圖片和短視頻等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解北洋軍閥的統(tǒng)治背景、過程和影響。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)北洋軍閥的統(tǒng)治有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)北洋軍閥的統(tǒng)治背景、過程和影響有了較為深入的了解，能夠回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件、解讀史料等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷和歷史責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和傳承中華民族的優(yōu)秀文化。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)認(rèn)真，學(xué)生積極參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以嘗試引入更多類型的史料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

（2）邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)教師參加各類教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬視野，提升自身教學(xué)水平。

此外，還可以建立教師成長