有趣的仿生實(shí)驗(yàn)教案

1、幼兒才智嬉戲課程教案主題我的動(dòng)物伴侶活動(dòng)名稱好玩的仿生學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解仿生現(xiàn)象，并對(duì)仿生現(xiàn)象感愛(ài)好。2、通過(guò)觀看、比擬、獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步閱歷?；顒?dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解仿生現(xiàn)象。活動(dòng)難點(diǎn)：了解仿生現(xiàn)象。活動(dòng)預(yù)備茅草、粉筆、幼兒活動(dòng)教材第五冊(cè)第7-8頁(yè)、CD魯班造鋸活 動(dòng) 過(guò) 程1、開(kāi)頭局部引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看、觸摸感知茅草“鋸齒”的特點(diǎn)。出示茅草，請(qǐng)幼兒輕輕地摸一摸茅草邊緣，用放大鏡 認(rèn)真地看一看，留神地在粉筆上劃一劃。幼兒操作，共享操作結(jié)果。老師小結(jié):茅草邊緣的外形為鋸齒狀，摸上去尖尖的， 在粉筆上能畫(huà)出一道道痕跡.老師:茅草邊緣的小鋸齒像我們生活中見(jiàn)過(guò)的什么工 具？2、基本局部講故事

2、魯班造鋸引導(dǎo)幼兒什么是仿生學(xué)。老師:魯班創(chuàng)造了什么？它有什么用？它是怎么創(chuàng)造出來(lái) 的？鋸和茅草有什么相同的地方？活動(dòng)課程調(diào)整老師小結(jié)：魯班受到茅草的啟發(fā)，創(chuàng)造了比茅草更加 銳利的鋸子。這種仿照生物的特殊本領(lǐng)，采用生物的結(jié)構(gòu) 和功能原理來(lái)制造工具和生產(chǎn)機(jī)械的現(xiàn)象叫仿生。事實(shí) 上，我們見(jiàn)到的很多機(jī)器和工具也是受一些動(dòng)物或植物的 啟發(fā)而制造出來(lái)的。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比擬觀看的方法找出兩種物體的共同 特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步閱歷。以小組為單位，為幼兒供應(yīng)仿生學(xué)匹配圖片，引導(dǎo)幼 兒比擬觀看，找出兩種物體的共同特征并進(jìn)行配對(duì)。如: 烏龜和平安帽、變色龍和迷彩服、雄鷹和飛機(jī)等每組請(qǐng)一名代表共享匹配結(jié)果。集體共享，提升有關(guān)仿生學(xué)的閱歷。觀看幼兒活動(dòng)材料,讓幼兒簡(jiǎn)潔了解仿生學(xué)在科技上 的運(yùn)用。老師小結(jié)：大自然中的事物真奇異，人們仿照動(dòng)物的 外形及功能，制造出了對(duì)我們?nèi)祟愄貏e有用的工具。你們 想做個(gè)小小創(chuàng)造家嗎？我們多觀看大自然中的動(dòng)植物，向 它們學(xué)習(xí)，想一想