練習(xí)題綜合練習(xí)五年級下冊語文期末試卷

1、練習(xí)題綜合練習(xí)五年級下冊語文期末試卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.按注音寫詞語chngfynnulngzhngminchnnkndj_2.給下列劃線的字選擇正確的解釋。BC熟：A食物燒煮到可吃的程度；植物的果實(shí)或種子長成；程度深；D熟練，對某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn)；E因常接觸而知道得清楚；F經(jīng)過加工或煉制的。春蘭、夏荷、秋菊、冬梅是人們所熟知的。_熟能生巧這道理人人都懂。_西瓜成熟了，咬一口，甜絲絲的。_媽媽說：“飯熟了，快來吃吧！”_你看，小弟弟睡得多熟啊！_3.選擇括號里搭配合適的詞語。完成_（號召任務(wù)）身體_（強(qiáng)大強(qiáng)壯）滿懷_（信心決心）表演_（精美

2、精彩）陽光_（明媚明快）改正_（錯誤失誤）4.用“雅”字組成不同的詞填空。杏花村山清水秀，環(huán)境清幽，民風(fēng)古樸_，是休閑度假的好去處。媽媽說鋼琴是_藝術(shù)，希望我用心學(xué)習(xí)。語文課上，小光坐的姿勢很不_，老師用目光示意他坐端正。5.給橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語_的屏障_的典禮_的模樣_的非洲_的陽光_的天空6.下列說法正確的是（）A相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B“程門立雪”這個成語后來多用來稱贊謙虛好學(xué)的人。C舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里，展示了詩人乘舟過安仁時所見的情景。D劇本這種文學(xué)，主要是通過人物外貌或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。A.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B.“程門立雪”這個成語后

3、來多用來稱贊謙虛好學(xué)的人。C.舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里，展示了詩人乘舟過安仁時所見的情景。D.1/3劇本這種文學(xué)，主要是通過人物外貌或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。7.才華展示臺：請用3個詞語來贊揚(yáng)你喜歡的老師。_、_、_寫給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時間。_寫給繪畫很好的同學(xué)，用古人的話激勵他。_寫給你最好的朋友，用古詩表達(dá)彼此的真情。_8.我最_的一個人。寫一個人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語句通順連貫。9.根據(jù)課文內(nèi)容填空1.（1）歸來飯飽黃昏后，_2.（2）怪生五雨都張傘，_3.

4、（3）大兒鋤豆_，中兒正織_。最喜小兒_，溪頭_。這三首詩分別描寫了作者對童年_，表現(xiàn)了作者喜歡_。4.（4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個人？10.用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文，回答問題。秘密有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，

5、晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ib）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（ni）嚅（r）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！碑?dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼

6、睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我2/3拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1.（1）聯(lián)系上下文給劃線詞語選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

7、解釋。菲?。篲微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）瞧不起2.（2）對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）A.全體同學(xué)對這件事都有疑義B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義3.（3）短文第_和第_自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.（4）短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？5.（5）短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_的孩子。6.（6）想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話）13.讀課文體育課，君臨天下什么意思？文中指誰，在什么時候有君臨天下的感覺。14.讀古詩出塞，文學(xué)常識填空王昌齡(698756），字_，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽(yù)為_。三、寫作(30分)15.