Unit 3 Weather- Part A（教案）英語四年級下冊

1、Unit 3 Weather part A lets learn 教學(xué)設(shè)計本 節(jié) 課 的 教 學(xué) 目 標(biāo) 是 ：學(xué) 生 能 夠 聽 、 說 、 認(rèn) 讀cold, hot, warm, cool這四個詞并能熟練運用來描述天氣；學(xué)生能用句型Its.in.來介紹不同地區(qū)的天氣特征；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教學(xué)重點學(xué)生能熟練掌握描述天氣的四個詞語。教學(xué)難點學(xué)生能掌握對天氣的描述。教學(xué)過程：Step 1.Warming-up熱身動作請你像我這樣做，我就像你這樣做，stand stand up,clap clap clap, roll roll roll, shake s

2、hake shake, sit sit down.(連著做三遍，依次加速，第三遍做完，問are you ready for class ? Go!)請同學(xué)們看圖片(中央電視臺天氣預(yù)報主持圖片)，說一說你看到了什么？.哦，我們班也有小小主持人呢，現(xiàn)在有請我們班的小小主持人給我們播報天氣情況?？墒俏覀兡苡糜⒄Z播報天氣預(yù)報嗎？那么今天咱們就學(xué)一學(xué)，如何用英語播報天氣吧。讓咱們先分一下小組Group 1,and Group 2看哪一個小組先得到小紅旗,ok,lets start! Step 1.Warming-up熱身動作請你像我這樣做，我就像你這樣做，stand standup, clap clap

3、 clap, roll roll roll, shake shake shake, sit sit down.(連著做三遍，依次加速，第三遍做完，問are you ready for class ? Go!)請同學(xué)們看圖片(中央電視臺天氣預(yù)報主持圖片)，說一說你看到了什么？.哦，我們班也有小小主持人呢，現(xiàn)在有請我們班的小小主持人給我們播報天氣情況?？墒俏覀兡苡糜⒄Z播報天氣預(yù)報嗎？那么今天咱們就學(xué)一學(xué)，如何用英語播報天氣吧。讓咱們先分一下小組Group 1,and Group 2看哪一個小組先得到小紅旗,ok,lets start! Step 2.Teaching progress1.再次出現(xiàn)天

4、氣預(yù)報圖片，導(dǎo)入weather,并進(jìn)一步學(xué)習(xí)weather report.和句型This is the weather report.2.whats wrong with Mike?讓生觀察圖片，學(xué)習(xí)hot.出現(xiàn)Hong Kong圖片，讓生學(xué)習(xí)Hong Kong的天氣如何。并提出its.in.句型用來表達(dá)某地的天氣情況。3.通過找單詞卡的游戲?qū)隿old，并讓生自己用Its.in.句型試著說說Harbin的天氣狀況。4.出現(xiàn)風(fēng)的圖片，讓生談感受，導(dǎo)入cool,讓生看圖片了解Lhasa的天氣，并讓生自己用Its.in.句型試著說說Lhasa的天氣狀況。5.提問學(xué)生which season do

5、you like best? why?.spring.引導(dǎo)生說出為什么喜歡春天？鮮花在什么樣的溫度下才能開放。導(dǎo)入單詞warm溫暖的。同樣出現(xiàn)Beijing圖片，觀察氣溫，讓生用Its.in.句型試著說說Beijing的天氣狀況。Step 3. Consolidation and practice1看誰反應(yīng)快說出消失的單詞卡。2.聽音樂傳球，音樂停抽單詞卡，讀單詞并給小組加分。3.我們來提高一下難度，看圖填空，看誰說的快！Step4. Extension1.聽課文錄音，并跟讀。2.挑戰(zhàn)支持人，讓生自己模仿課文播報天氣情況Unit 3 Weather 課后反思(1)本堂課我安排了多樣的活動，以活動貫穿教學(xué)始終，有個人、小組和全班性的，在Lets chant中師起到了很好的示范作用，通過對話突出了培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的能力（這點在課標(biāo)中也有體現(xiàn)）。(2)課始設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的具體任務(wù)和要達(dá)到的目標(biāo)，創(chuàng)境新穎，吸引學(xué)生的興趣，也為新知識做好了鋪墊。(3)老師注重了評價，以評促學(xué)，由老師評到學(xué)生評，讓學(xué)生既是學(xué)習(xí)者，又是評價者。(4)課堂中學(xué)生的參與還不夠多，句型Whats the weather like in Harbin? Its c