2022年大班美術教案匯編6篇

1、第 頁2022大班美術教案匯編6篇大班美術教案匯編6篇作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是我為大家整理的大班美術教案6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。大班美術教案 篇1大班美術我的夢教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，幼兒在欣賞抽象畫的根底上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境，幼兒學會拓印畫的根本步驟，體驗玩色活動的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看我的夢教案吧?；顒幽繕耍?、幼兒在欣賞抽象畫的根底上，初步理解

2、夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。2、幼兒學會拓印畫的根本步驟，體驗玩色活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫?紅色的斯芬蒂克?假設沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫2、幼兒人手一份材料一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子假設干支、顏料、3、錄音機、磁帶內有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂活動過程：一、開始局部：1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們去夢的世界玩，快樂嗎？2、聽音樂，做動作睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺3、師：天亮了，該起床了。二、根本局部1、師：小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？幼兒自由發(fā)言小結：

3、哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。2、師出示抽象畫：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？幼兒自由發(fā)言小結：我發(fā)現一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么？引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。小結：哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比擬少。4、師：我剛剛也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應該用什么顏色呢？引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現

4、好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。5、師示范畫拓印畫：1你們瞧，我?guī)砹艘粡埧ǎ厦嬉粚邮腔募?，下面一層是黑色的紙。我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。2全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。6、師：?我的夢?終于畫好了，你們想不想試一試？請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。游戲：隨音樂講述自己的夢。三、結束局部：1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上2、師：夢的世界好玩嗎？想不想

5、再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢？活動反思：?我的夢想?一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富。上本課?我的夢?時，教師僅展示出一種正確的構圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構圖，兩種構圖范畫相互比擬，使學生通過比照，明確認識到畫面從構圖到顏色比照，有個明確的比擬。這樣學習起來更方便。面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學生展開聯想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的

6、教學中繼續(xù)反思、改良的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學內容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現留給學生自由的空間。在題材、形式表現上營造較為寬松的氣氛，能促進學生樂于參與美術活動。如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。大班美術教案 篇2設計意圖：秋天是豐收的季節(jié)，莊稼果實都成熟了，農村的孩子對于稻子也并不陌生，秋天稻田里金黃一片，美麗極了!但對于稻草的認識和了解幼兒還不是很深刻，我從這一教學動機出發(fā)，結合我班幼兒的實際情況，以及我園的課題活動?鄉(xiāng)土資源在開展幼兒動手能力中的運用與實踐?，在教學活動過程中，我以幼兒為主體，充

7、分發(fā)揮了幼兒自己動手制作的主體性，并運用多種手段：出示稻草、稻草制品、課件等調動幼兒積極的興趣，旨在讓幼兒在看看、玩玩、做做中感受操作的樂趣，同時開展了幼兒的動手能力，為此我設計了這一大班美術活動?稻草人?。教學目標：1、知道秋天是豐收的季節(jié)，能夠說出秋天里的各種莊稼水果等。2、學會用捆、扎、貼、畫等技能裝扮制作稻草人，體驗手工制作的快樂。3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強環(huán)保意識。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒又攸c難點：活動重點：學會用捆、扎、畫等技能裝扮稻草人，體驗手工活動的快樂?；顒与y點：嘗試自己獨立完成稻草人的裝扮，提高

8、動手能力。教學準備：幼兒人手一捆剪齊的稻草、絲帶、剪刀、白紙、蠟筆、雙面膠?；顒舆^程：一、律動進場幼兒隨老師一起手拿稻草做不同的動作(揮手、開汽車、騎馬等)二、談話導入1、師：小朋友們，現在是什么季節(jié)?是啊，現在是秋天，秋天是個豐收的季節(jié)很多莊稼果樹都成熟了，你們知道有哪些嗎?請小朋友來說一說。(高粱、水稻、棉花、紅薯、石榴、蘋果、梨、柿子等等)2.教師小結小朋友們都說的很棒，秋天是個豐收的季節(jié)，水稻也成熟了，你們認識水稻嗎?三、出示水稻，認識水稻1、教師出示水稻，請幼兒觀察。請幼兒來說說水稻的樣子，上面的局部是什么樣子的?什么顏色?下面的局部呢?請幼兒來說一說你看到了什么?師小結：上面的金黃

9、色的顆粒是水稻的果實，把黃色的外殼剝去，里面就是爸爸胖胖的米娃娃，把這些米娃娃煮熟呢就是小朋友們吃的白米飯。下面的局部，把它曬干了就成了稻草。2、稻草變變樂師：如果把稻草扔了那多可惜啊，我們要把稻草變廢為寶，請小朋友們開動腦筋想一想，稻草可以做成什么?老師這邊也有一些用稻草做的東西，我們一起來看看好不好?(教師出示PPT)出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、請幼兒看看都有些什么?四、出示稻草人師：今天啊，稻草人也來到了我們教室，(教師出示制作好的稻草人)模仿稻草人說話：“小朋友們，你們好!你們想不想也來做個稻草人呢?幼兒觀察稻草人說一說稻草人有些什么?師：請你們來看看稻草人是怎樣的?它有幾只手，幾

10、只腳?引導幼兒小結：稻草人有兩只手、兩只腳、還有一個圓腦袋嘗試制作稻草人請小朋友們想不想做稻草人需要哪些工具?(剪刀、蠟筆、紙、扎稻草的繩等)師：做稻草人可不是一件簡單的事，請你們交流討論一下應該先做什么再做什么?幼兒觀看ppt、教師作解說老師給你們每人準備了一捆稻草，先把稻草分成四分，做稻草人的兩只手和兩只腳，每一份啊有三到四根稻草，把這稻草捆在一起，用繩子扎緊，做好它的手和腳，還缺什么?腦袋怎么做呢?引導幼兒說出先在紙上畫上稻草人的眼睛鼻子和嘴巴然后剪成圓形貼在稻草人上，對啊，這樣啊稻草人就做好了!你們想不想試一試呢?五、幼兒制作稻草人1.教師個別指導引導幼兒在系、扎等環(huán)節(jié)可以兩兩合作互相

11、幫助完成，鼓勵幼兒有自己的創(chuàng)新。2.和稻草人一起玩一玩教師帶著幼兒去操場做稻草人的游戲變靴筒到靴面到鞋跟。教師在每個環(huán)節(jié)的講解比擬緊湊，使幼兒的想象空間縮小。大班美術教案 篇3目的： 欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。 根據花瓶的造型的幾個局部及其變化設計花瓶。準備： 師生共同收集各種花瓶。 繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網扎成的“菊花。 花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例假設干。過程： 出示花瓶，引導幼兒觀察。這些花瓶漂亮嗎？哪幾局部最漂亮？這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？ 根據幼兒答復，教師歸納小結：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花邊

12、口；花瓶頸有粗的有細的，有長的有短的，有的兩邊還有“小耳朵；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。探索創(chuàng)作 引導幼兒學習花瓶造型的設計。出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。請12個幼兒運用將花瓶的主要組成局部瓶口、瓶頸、瓶肚進行組合變化的方法來設計花瓶。 引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。示范用水果網扎成“菊花印畫花瓶上的圖案。幼兒創(chuàng)作教師指導 鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。 印花時要求幼兒注意優(yōu)質畫面的整潔。講評將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會，引導幼兒互相欣賞、評價。大班美術教案 篇4活動名稱：螞蟻搬豆

13、活動目標：1、體驗螞蟻搬豆的樂趣；2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂；3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。活動準備：螞蟻圖形假設干個，幼兒畫紙假設干張，彩筆?；顒舆^程：1、導入活動，引起小朋友興趣1教師出示小螞蟻圖片；2提問：小朋友看一看這是什么？(幼兒答復)一只小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它快樂極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動，這可怎么辦那?3教師示范小螞蟻的畫法；附圖片2、小朋友作畫，教師巡回指導1先畫出小螞蟻的身體；2畫出小螞蟻的觸角；3再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴；4最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了；3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來，

14、讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。4、教師小結通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫助?；顒友由欤航M織幼兒唱?螞蟻搬豆.?歌曲，學習螞蟻大力士。大班美術教案 篇5活動意圖皮影戲是一種古老的民間藝術，是我國民間工藝美術與戲曲巧妙結合而成的獨特藝術品種，以其瑰麗的色彩和獨特的表現手段，擁有較高的藝術價值。它集聲、光、演為一體的表現形式從著手制作到表演無不表達出創(chuàng)造、合作的技能。讓幼兒從小接觸皮影，既培養(yǎng)了創(chuàng)造、合作的能力，滿足了幼兒的表現欲望，有傳承了這門傳統(tǒng)藝術?；顒幽繕艘弧⒁龑в變赫J識中國的傳統(tǒng)藝術皮影戲，感受它的美感特點。二、鼓勵幼兒嘗

15、試制作皮影人，了解其表現方法。三、能自由操作皮影人，進行簡單的皮影表演，體驗制作、表演活動帶來的無限樂趣。活動準備一、提前看皮影表演及皮影動畫片，了解皮影戲的特點。二、皮影戲錄像一段，一塊長白布，手電筒。三、各種顏色塑料袋(用膜壓平)、一次性筷子、線繩等廢舊材料。活動過程一、欣賞皮影?龜與鶴?播放皮影片段?龜與鶴?，引導幼兒觀察皮影藝人如何使烏龜、仙鶴兩個角色動起來的。二、教師介紹皮影戲的由來和特點，欣賞各種各樣的皮影，激發(fā)幼兒進一步探索皮影的興趣。三、探討皮影的微妙。1、出示小兔、小熊的皮影，請幼兒操作，說一說皮影人是怎樣活動起來的?2、活動一下自己的身體各個部位，找一找誰在起作用?(關節(jié))

16、3、教師：如果你也想制作出會動的小動物，需要什么材料?該怎樣去做?四、教師講解制作的方法。教師以“小熊為例講解皮影制作的方法：1、把小熊的頭部、身體、四肢分別畫下來。2、用剪刀剪下頭、身體、四肢幾個部位。3.最后連接成會動的動物影像。五、幼兒嘗試制作。六、放音樂?快樂農場?，在準備好的屏幕上試一試。七、活動延伸：把制作的皮影人投放到表演區(qū)，指導幼兒進行表演。活動分析兒童皮影注重的是制作的簡單化、表演的娛樂化。自制皮影人，不但可以豐富兒童的生活內容，而且還能培養(yǎng)寧靜細心的性格、提高動手勞動的能力和技藝情趣。教學活動的取材化解了傳統(tǒng)工藝的繁雜，收集方便又環(huán)保，塑料袋、一次性筷子、線繩這些變廢為寶的

17、再利用材料，不僅從色彩、透光性上同樣適合制作皮影，而且便于日常收集和制作。教學過程中幼兒通過欣賞皮影片段，初步感受傳統(tǒng)的藝術表現形式，激發(fā)幼兒興趣和求知欲望。教師通過講解“小熊 的繪制方法，使幼兒認識到制作皮影需要把完整的形象進行拆分，分解成幾個主要局部進行。然后結合幼兒的現有水平，嘗試制作各種不同形象的小動物皮影。從激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創(chuàng)造、表現與合作的樂趣。大班美術教案 篇6活動目標：1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。2.嘗試用顏色漸變的技法表現秋天的樹林，并注意有疏有密地安排畫面。3.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體

18、驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?.PPT課件2.畫紙、油畫棒等?；顒又攸c：能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化?；顒与y點：能夠有疏有密地安排畫面?；顒舆^程：一、欣賞秋天的樹林，感受景色的美麗。播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方?(對，這里是一片樹林。)你覺得它是什么季節(jié)的樹林?(秋天)你看到了什么顏色的樹葉?(綠的、黃的、紅的)二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫，學習漸變畫的畫法。1.秋天的樹林真美啊!你們喜歡嗎?老師也很喜歡，老師還把它畫出來了。(PPT)你們看這幅畫上畫了什么?。跟我們平常看到的畫面顏色有什么不一樣?你覺得哪里不一樣呢?(幼兒自由答復)小結：秋天到了，樹葉由青轉黃，還有的變紅了，這種畫畫的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒有學過這種顏色漸變的畫法，今天，我們來學一學吧!2.你們猜猜看這幅畫是怎樣畫出來的?請你上來試一試。(引導幼兒大膽猜想，鼓勵幼兒驗證自己猜想。)3.教師根據幼兒操作情況，講解顏色漸變畫的技法。先將樹葉的輪廓畫好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。(比方：畫樹葉的時候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。)4.引導幼兒觀察范畫上樹林的布局。