2022年上海教育版數(shù)學六上28《分數(shù)小數(shù)的四則混合運算》word教案

1、課題名師精編優(yōu)秀教案教時1+1 2.8 分數(shù)、小數(shù)的四就混合運算1. 把握分數(shù)四就混合運算的運算次序,并能正確地運算分數(shù)四就混合 運算式題；教學 目標 設(shè)計2. 提高同學的自學才能、規(guī)律推理才能及運算才能；3. 培育同學良好的學習習慣；對同學狀態(tài)分析目 標 制 定依據(jù)教學 預備教 學 內(nèi) 容教學重點把握分數(shù)四就混合運算的運算次序,養(yǎng)成良好的學習 習慣,提高做題的正確率；教學難點挑選合理的運算方法使題目簡潔；課件制作 其他預備老師活動同學活動設(shè)計意圖一、情形引入一、同學爭論本教學設(shè)計注二、學習新課意以舊引新,通過三、鞏固練習復習,讓同學爭論、四、課堂小結(jié)二、同學溝通試做,發(fā)揮同學的主體性,把握分

2、數(shù) 混合運算的運算順 三、同學練習應用 序和運算技巧；名師精編 優(yōu)秀教案多次練習后運算成效依舊不盡人意,對于運算的問題只有多做多 教 學 后 練來提高運算才能,提升正確率；記教 案 設(shè) 計28 分數(shù)、小數(shù)的四就混合運算教學目標1. 把握分數(shù)四就混合運算的運算次序,并能正確地運算分數(shù)四就混合運算式題；2. 提高同學的自學才能、規(guī)律推理才能及運算才能；3. 培育同學良好的學習習慣；教學重點和難點率；把握分數(shù)四就混合運算的運算次序,養(yǎng)成良好的學習習慣, 提高做題的正確教學過程 一、情形引入例：小明家鄰近有家水果店,一天中買掉了10 千克橘子, 17/2 千克的蘋果；橘子的進貨價是每千克 7.5 元,

3、以每千克 9 元賣出；蘋果的進貨價是每千克 8 元,現(xiàn)以每千克 9.5 元賣出；請問：該水果店一天中賺了多少錢？同學列式：（9-7.5 ） 10+（9.5-8 ） 17/2 ,分數(shù)混合運算如何運算呢？與整數(shù)運算次序相同,同級運算從左往右依次演算； 有兩級運算的四就混合運算,應當先算乘除法即二級運算,再算加減法即一級運算；在含有括號的算式中,應當先脫掉小括號,再脫掉中括號；二、學習新課今日,學習分數(shù)四就混合運算；（板書課題：分數(shù)四就混合運算；）（1）小組爭論：想一想,分數(shù)四就混合運算的運算次序是什么？（2）匯報爭論結(jié)果：分數(shù)四就混合運算的運算次序與整數(shù)四就混合運算 的運算次序相同；（3）爭論例題

4、；名師精編 優(yōu)秀教案對例題提出問題：這個算式里含有幾級運算？應當先算什么？再算什 么？（這個算式含有兩級運算,應當先算減法,再算乘法；）試做例題；用投影儀進行訂正,并請有錯誤的同學找出錯誤的緣由,防止再顯現(xiàn)類似 的錯誤；試做例 1；用投影儀進行訂正,并請有錯誤的同學找出錯誤的緣由,防止再顯現(xiàn)類似 的錯誤；對例 2 提問：這個算式里既有小括號又有中括號,應當怎樣運算？（應 該先脫掉小括號,再脫掉中括號；）試做例 2；用投影儀進行訂正,找出錯誤緣由,并加以改正；名師精編 優(yōu)秀教案（4）同學運算時,要加強巡察,隨時發(fā)覺問題,隨時賜予輔導和訂正；例 3運算 3/4 （ 2.5-1/4 ）+5/12 0.25 鞏固分數(shù)與小數(shù)的互化 , 練習分數(shù)與小數(shù)的四就混合運算；三、鞏固練習同學可先說出它的運算次序, 然后再分組練習；2 長方體的長 , 寬, 高分別是 1/3 米,3/4 米,2/5 米. 求它的表面積 復習長方體的表面積, 想想表面積應當怎樣運算； 由于已知數(shù)據(jù)