幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《搖籃》

1、幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案搖籃活動(dòng)目標(biāo)：.感知、理解詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用柔美、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。.嘗試根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，表現(xiàn)詩(shī)歌美好的意境。.體驗(yàn)參與仿編的成就感。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：朗誦詩(shī)歌的方法物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、PPT、圖片（星星、小魚(yú)、花朵）活動(dòng)過(guò)程：一、觀看圖片，引出“搖籃”L教師：這是搖籃，人們用它來(lái)哄小寶寶睡覺(jué)。.教師引導(dǎo)幼兒雙手圈起，做搖籃的樣子，并且假裝哄小 寶寶睡覺(jué)?！澳阋瞾?lái)當(dāng)一回媽媽?zhuān)迥愕男殞毸X(jué)吧?！?提問(wèn)：“剛才媽媽的手變成了什么？搖著誰(shuí)？ ”引出句 式：“媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶。”二、理解兒歌結(jié)構(gòu)，欣賞是個(gè)詩(shī)歌前半段。.教師依次出示星星、小魚(yú)、花朵圖片，提問(wèn)：“星星

2、、 小魚(yú)和小花也想有自己的搖籃，請(qǐng)你來(lái)幫它們找找自己的搖籃 吧?！埃ㄒ龑?dǎo)幼兒發(fā)揮想象）幼兒自由發(fā)揮，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“XX是搖籃，搖著 ， XXX o.教師出示天空，大海，花園的圖片，教師朗誦請(qǐng)幼兒欣 賞。.“其實(shí)今天我們要學(xué)習(xí)的是一首兒童詩(shī)”，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō) 在朗誦兒童詩(shī)與你講其他的東西有什么不一樣的地方？你應(yīng)該 怎樣去去朗讀？請(qǐng)全體幼兒看著圖片朗誦。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整兒童詩(shī)，理解兒童詩(shī)感情L(zhǎng)教師提出需要幫助的想法，請(qǐng)幼兒想方法哄寶寶睡覺(jué)。（鼓勵(lì)幼兒想方法：唱歌、講故事、玩玩具等）.師幼共同輕唱搖籃曲，寶寶漸漸睡著了。教師：“她睡著了么？她是怎么睡著的？對(duì)，我們給她輕 輕唱了一首搖籃曲，她就睡著了?！苯處熞鼍涫剑骸皨寢尩?手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。“ （出 示句型）.教師：“星寶寶、魚(yú)寶寶和花寶寶也睡不著，你能想到 什么方法讓它們睡著呢？ ”教師出示PPT,請(qǐng)幼兒看著課件進(jìn)行創(chuàng)編（發(fā)現(xiàn)圖中的變 化，云朵、浪花、微風(fēng)的出現(xiàn)。）.完整感受兒歌教師朗誦兒歌，幼兒完整感受兒歌內(nèi)容。U!、根據(jù)圖片嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌.教師：“我這里還有一些圖片，請(qǐng)你們按照兒歌