課題管理一覽表課題管理制度

1、第5頁 共5頁課題管理一覽表-課題管理制度課題管理制度為加強對各級立項課題的管理，保證課題研究的質量，更好的發(fā)揮教育科研的先導作用，促進教育教學的開展，特制定此制度，望各學校、課題組認真學習，參照執(zhí)行。課題立項申報評審制度1課題分校級、縣級、市級、省級、國家級五個級別。2成立課題組。設課題負責人1名，市縣兩級立項課題研究成員一般14名。省級以上課題可以超過4人。課題組負責人的職責：承擔并主持課題的研究任務；協(xié)調課題組成員分工、研究情況，保證課題研究按方案順利開展；加強上下聯(lián)絡；方案決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費。課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作參謀或指導者。3由課題組向學校教科室

2、提交立項申報評審書一式三份，并附詳細的課題施行方案，用A4紙打印裝訂。經(jīng)學校教科室初審后擇優(yōu)集體向縣教科室報送。4每年評審一次，申報時間為每年十一月的第一周，其它時間不受理。5縣教科室組織專家評審，確立縣級課題并擇優(yōu)推薦申報縣級以上課題。6縣教科室對確立的縣級立項課題行文公布。附：教育科研課題施行方案編制操作根本流程準備階段 編制階段 施行階段提出課題 問題提出 施行行動理論根據(jù)文獻討論 內(nèi)容與分析p 及時修正結果測評建立假說 步驟方法 檢查效果預期成果形式組織管理 綜合解釋工作制度收獲成果課題實驗研究管理制度1課題組必須按制訂的施行方案認真組織施行，施行過程中也可根據(jù)實際情況，調整施行方案。

3、2制定每學期的詳細施行方案、活動安排。實驗過程中及時記錄實驗效果、數(shù)據(jù)，重視各種資料的積累和保管。3每學期為一個階段，開學初制訂好學期的階段施行方案，學期完畢時寫出小結，并于新學期開學第一周將階段小結及方案交教科室。4每個課題實驗教師都必須自覺地遵守科研課題的管理規(guī)定，按時參加學習培訓和有關的研究活動，定期向教科室匯報課題研究的進展情況。5組織與課題內(nèi)容相關的調查研究、學術研討、學習考察與資料研究等。6學校教科室檢查各課題組階段實驗及調查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結等材料。7縣教科室每學年組織力量對各課題組實驗研究工作進展中期檢查和評估，對優(yōu)秀課題組進展表彰獎勵，對實驗開展不力的進展指導催促。8.課

4、題負責人、成員變更，課題延期結題需按要求使用統(tǒng)一表格寫出書面申請，加蓋學校公章后上報。課題結題申報評審制度1課題實驗完成后，應按時結題。課題負責人應填寫課題結題鑒定申請書一式三份，撰寫課題結題報告，核心內(nèi)容不少于5000字；同時撰寫課題研究工作總結，用A4紙打印，一式三份。并附以下材料：課題立項申報評審書、課題研究方案、課題開題報告、開題報告書；反映研究過程的主要資料文字、圖片、調查問卷及分析p 、會議記錄等；課題研究階段成果論文或專著。裝袋由學校審核后統(tǒng)一上報縣教科室。2課題結題評審每學期一次，申報時間為每年6月、11月第一周。3評審委員會對所報材料進展評審、鑒定。4對鑒定結果進展通報，并頒發(fā)結題鑒定證書。課題檔案管理制度1、課題研究建檔范圍方案選題階段。調查報告、開題報告、立項申請書、實驗方案；研究階段。各種原始記錄、音像材料、圖片、研究方案修改記錄、有關論文、階段總結、調查問卷、成績測試卷、相關證書等；總結鑒定階段。結題報告、論文、論著、結題驗收有關材料結題鑒定評審書、鑒定結題證書、圖片音像材料等；成果推廣應用階段。成果推廣應用情況、效果、效益；成果獲獎材料。