部編版小學(xué)六年級語文上冊第3課《古詩詞三首》精美課件

1、古詩詞三首3雨中沉醉 月下怡情詩中有畫，詩中有話，朗讀本課三首古詩詞，說一說你從詩中感受到了什么？會寫3個字，正確讀寫“日暮、稻花”等詞語。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫西江月夜行黃沙道中。借助注釋理解詩意，想象畫面，體會詩詞中蘊(yùn)含的思想感情。德鵲蟬組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：彳筆畫：15筆順：他是一位德高望重的老人。道德 品德 美德 德高望重組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：鳥筆畫：13筆順：傳說七月七日是牛郎織女鵲橋相會的日子。喜鵲 鵲巢 鵲橋 聲名鵲起組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲 筆畫：14筆順：蟬在樹枝上叫個不停。蟬聯(lián) 蟬蛻 蟬鳴 金蟬脫殼蟬鵲德挑戰(zhàn)一下 二人轉(zhuǎn) 演員表演凌空翻轉(zhuǎn) 技藝。

2、原文示例轉(zhuǎn)（翻轉(zhuǎn)）（二人轉(zhuǎn)） 舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)（ ）溪橋忽見。注意紅色字的讀音多 音 字宿建德江唐孟浩然 孟浩然（689740）：號孟山人，襄陽人，世稱“孟襄陽”。是唐代著名的山水田園派詩人，后人把他與盛唐另一山水詩人王維并稱為“王孟” 代表作有春曉過故人莊望洞庭湖贈張丞相等。讀一讀，說一說這首詩中描寫了哪些景物？探 究 讀根據(jù)指導(dǎo)，朗讀古詩，探究下列問題：朗讀宿建德江時前兩句聲音略低，語調(diào)略低沉，后兩句朗讀時語調(diào)略高昂。要注意表現(xiàn)出詩人的羈旅之愁。朗 讀 指 導(dǎo)宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。詩中描寫的景物有江水、明月、小舟、原野、青天、大樹等。讀一讀，說

3、一說這首詩中描寫了哪些景物？移舟：劃動小船。泊：停船靠岸。煙渚：指江中霧氣籠罩的小沙洲?？停褐缸髡咦约?。移舟泊煙渚，日暮客愁新。譯文：把小船?？吭跓熿F迷蒙的小洲，日暮時分新愁又涌上客子心頭。野：原野。 曠：空闊遠(yuǎn)大。月近人：倒映在水中的月亮好像來靠近人。 野曠天低樹，江清月近人。譯文：原野空曠，放眼望去，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹還要低。江水清澈，俯身觀看，那兒的明月離“我”是那么近。通過題目“宿建德江”你知道這首詩描寫的是什么內(nèi)容嗎？詩人孟浩然夜宿建德江的所見及所思。移舟泊煙渚，日暮客愁新。時間地點(diǎn)景物：小舟煙霧沙洲這句詩中的“客”指的是這句詩中的“關(guān)鍵字”是這句詩中的“新”指的是詩人愁新愁加

4、舊愁你覺得詩中是怎樣的一種“愁”呢？羈旅之愁孤獨(dú)之愁一種前途渺茫之愁 詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，四處飄泊。如今到這建德江，面對這四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，想到自己的處境，不禁添了新愁。日暮為什么會撩起詩人新的愁緒呢？這些景物相互依存、相互映襯。正是因?yàn)樵翱諘?，天空才會顯得很低；江水很清，月亮才顯得很近。野曠天低樹，江清月近人。景物：曠野低樹江水明月全詩賞析：此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，構(gòu)成一個特殊的意境。詩中雖只有一個愁字，卻把詩人內(nèi)心的憂愁寫得淋漓盡致。同學(xué)們你能根據(jù)自己的理解，說說這首古詩的大意嗎？試試吧，看誰說的最好。我把船停泊在煙霧

5、籠罩的小洲，茫茫暮色給游子新添幾分憂愁。曠野無邊無際，遠(yuǎn)天比樹還低沉；江水清清，明月來和人相親相近。前面老師已經(jīng)對這首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。詩中詩人的心情是怎樣的？詩中詩人的心情是怎樣的？詩人的心情是孤獨(dú)、寂寥、憂愁的。宿建德江描寫的是詩人在日暮時分在江中小舟上所看到的景色，表達(dá)了詩人漂泊在外的 。羈旅之愁孤身夜宿宿建德江羈旅之愁思鄉(xiāng)之情煙霧迷蒙夜幕降臨野曠無邊江中小舟 天比樹低江水清澈明月近人六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾 蘇軾（10371101）：字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡。北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。唐宋八大家之一，豪放派代表。 代表作有

6、赤壁賦水調(diào)歌頭等。朗讀古詩后請你說說這首詩描寫的是什么內(nèi)容？探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀古詩，探究下列問題： 朗讀六月二十七日望湖樓醉書時語氣要驚嘆，語調(diào)舒展有勢。要讀出疾雨急來急去的變化。朗 讀 指 導(dǎo)六月二十七日望湖樓醉書 宋蘇軾黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。卷地風(fēng)來/忽/吹散，望湖樓下/水/如天。 朗讀古詩后請你說說這首詩描寫的是什么內(nèi)容？ 作者經(jīng)歷的一場夏雨的始末。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：打翻的墨汁。遮：遮住。跳珠：跳動的珠子，在詩中指雨點(diǎn)大，雜亂無序。詩意：烏云像潑灑的墨汁還沒有遮住山。白花花的雨點(diǎn)就像珍珠一樣活蹦亂跳的躥上了船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天

7、。卷地風(fēng)：翻卷到地面的風(fēng)。忽：忽然。散：散開。如：像。詩意：忽然卷地而來的一陣大風(fēng)把云和雨吹散了。雨后，從望湖樓往下看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。比喻翻墨黑云雨勢之猛白雨跳珠雨點(diǎn)之大兩個形象的比喻既寫出了天氣驟變時的緊張氣氛，也烘托出詩人舟中賞雨的喜悅心情。哪一個字體現(xiàn)了夏天天氣的特點(diǎn)？“忽”。“忽”字表現(xiàn)了夏天天氣變化之快。風(fēng)吹雨急去，望湖樓下水天映照，碧波如鏡。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。詩人寫了哪些景物？是從哪幾個方面來寫的？陰雨晴 云、山 雨、船 風(fēng)、水、天 未遮山 亂入船 忽吹散、水如天 翻、遮 跳、入 吹、散 景物多變化多動態(tài)多詩人按照由船

8、中到樓頭的地理位置變化的順序，及由云翻雨瀉風(fēng)卷天晴的時間先后順序，寫的有遠(yuǎn)有近，有動有靜，有聲有色，有景有情，會讓我們產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。這首詩運(yùn)用了怎樣的寫作順序？有什么特點(diǎn)？ 同學(xué)們你能根據(jù)自己的理解，說說這首古詩的大意嗎？試試吧，看誰說的最好。 烏云像打翻的墨汁還沒有遮住山，白花花的雨點(diǎn)就像珍珠一樣活蹦亂跳的躥上船。忽然一陣卷地而來的狂風(fēng)把云和雨吹散了，此時從望湖樓向下看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。前面老師已經(jīng)對這首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。詩中發(fā)生了哪些天氣變化？請你按順序?qū)懴聛怼Ｔ品隇a風(fēng)卷天晴詩中發(fā)生了哪些天氣變化？請你按順序?qū)懴?/p>

9、來。六月二十七日望湖樓醉書寫的是疾雨急來急去的變幻景色，表現(xiàn)了 。西湖奇特的景色六月二十七日望湖樓醉書雨前：黑云 未遮山雨中：跳珠 亂入船雨后：景色 水如天句句寫景字字含情西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾 辛棄疾（11401207）：字幼安，南宋官員、將領(lǐng)，豪放派詞人。與蘇軾合稱“蘇辛”，其詩風(fēng)格慷慨悲歌、激情飛揚(yáng)。 主要作品有永遇樂京口北固亭懷古清平樂村居等。探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀古詩，探究下列問題： 西江月夜行黃沙道中這首詩描寫的是哪個季節(jié)？從哪里看出來的？朗讀西江月夜行黃沙道中時語調(diào)要?dú)g快，語氣要清新。注意讀出山村的美和作者愉悅的心情。朗 讀 指 導(dǎo)西江月夜行黃沙道中 宋辛棄疾 明月/別

10、枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。 七八個星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。舊時茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋/忽見。詞牌名詩題 西江月夜行黃沙道中這首詩描寫的是哪個季節(jié)？從哪里看出來的？ 夏季，從“鳴蟬、稻花香、蛙聲”可以看出。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 別枝：橫斜的樹枝。鳴蟬：蟬叫聲。豐年：豐收的年景。詩意：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來陣陣青蛙的叫聲。 七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時：往日。茅店：用茅草蓋的旅舍。見：同

11、“現(xiàn)”。詩意：天空烏云密布，星星閃爍，忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。以動襯靜，動靜結(jié)合，襯托出當(dāng)時的清幽。詩人看到了什么？聞到了什么？聽到了什么？看到的： 、 、 、 、 。 聞到的： 。 聽到的： 、 、 、 。 明月別枝鵲蟬稻子稻花香蟬鳴鵲啼蛙聲說豐年稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。一個“香”字不僅寫出了稻花盛開，更表達(dá)了詞人心頭的甜蜜之感?？吹降模?、 、 、 、 。 “忽見”二字表達(dá)了詞人怎樣的情感？七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋

12、忽見。星星雨滴茅店小溪小橋“忽見”二字既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中以至忘了路途遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。同學(xué)們你能根據(jù)自己的理解，說說這首古詩的大意嗎？試試吧，看誰說的最好。明月升上樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清風(fēng)習(xí)習(xí)，半夜，有蟬在不時地鳴叫?？諝庵猩l(fā)著稻花的香味，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來陣陣青蛙的叫聲。不一會兒，烏云遮住了月亮，只有幾顆星星閃爍在遠(yuǎn)方的天邊，幾點(diǎn)細(xì)雨在山前飄落。以前游過的茅舍小店依然坐落在附近的樹林邊，山路一轉(zhuǎn)，那曾經(jīng)熟悉的小橋、溪流便忽然出現(xiàn)在眼前。前面老師已經(jīng)對這三首古詩進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門

13、，探究以下問題。這三首詩分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這三首詩分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？宿建德江：抒發(fā)了詩人的羈旅漂泊之愁和前途暗淡之憂。六月二十七日望湖樓醉書：抒發(fā)了詩人熱愛自然、熱愛生活、時時處處以審美的眼光看世界的博大胸襟。西江月夜行黃沙道中：這首詞充分反映了作者對豐收所懷有的喜悅之情以及他對農(nóng)村生活的熱愛。西江月夜行黃沙道中描寫的是夜行黃沙道中所見到的美景，流露出作者對 。豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情西江月夜行黃沙道中看 明月、驚鵲聽 清風(fēng)、鳴蟬、蛙聲聞 稻花香想 說豐年景色的美麗豐收的喜悅關(guān)于描寫風(fēng)景的古詩詞漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜

14、風(fēng)細(xì)語不須歸。游園不值宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。宿建德江西江月夜行黃沙道中都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，結(jié)合詩句說一說。 宿建德江這首詩表達(dá)的是詩人的羈旅之愁,從“日暮客愁新”一句可以看出太陽快要下山了,又增添了一些愁思，這是苦悶的愁思。 西江月夜行黃沙道中這首詞表達(dá)的是詞人對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛，從“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”可以看出，只因有愉悅的心情才能有心聽到人們談?wù)撠S年的事，才能聞到這稻花香。六月二十七日望湖樓醉書每一句詩都是一幅畫，說說你“看”到了怎樣的畫面。下雨前，天空中滿是如墨汁似的烏云,片片烏云遮住了山川，雨

15、下起來了，大顆大顆的雨珠就像珍珠一樣紛亂地落到船上。忽然刮來了一陣大風(fēng)把雨吹散了,此時從樓上往下看去，湖水一片汪洋，好像與天相接。古詩詞三首3宿建德江唐 孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。 孟浩然（689740），唐代詩人，一說名浩，字浩然，襄州襄陽（今屬湖北）人，世稱“孟襄陽”。孟浩然是唐代著名的山水田園詩人，與王維并稱盛唐山水田園詩派的代表。作者簡介 孟浩然的一生中交織著復(fù)雜的出仕與歸隱的矛盾，早年他熱心功名，然而科舉失利，飽受打擊，終因沒有得力的引薦，不得不在隱居和漫游中度過人生的大多數(shù)時間。傳說唐玄宗詔詠其詩，孟浩然吟出“不才明主棄，多病故人疏”之語，惹玄宗惱怒。作

16、者簡介寫作背景 宿建德江是孟浩然途經(jīng)建德江時所作。當(dāng)時詩人因科舉失利，仕途受到打擊而漫游吳越。臨近黃昏，詩人乘坐的船正停宿于建德江中一個煙霧朦朧的小洲邊，看到行人各自歸家，而漂泊他鄉(xiāng)的詩人不免又增添了新的愁緒，詩人觸景生情，寫下了這首詩。 宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。德zhd/讀一讀宿s（宿舍）xi（一宿）xi（星宿）/宿渚/書寫指導(dǎo)d 注意右邊“心”字上面一橫。移舟泊煙渚，日暮客愁新。 詩意：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上，正是日暮時分，新愁不禁涌上心頭。泊：停船靠岸。渚：水中間的小塊陸地。日暮：黃昏時分?？停褐冈娙俗约?。品讀詩文品讀詩文思考：這兩句交代了什

17、么？移舟泊煙渚，日暮客愁新。立足點(diǎn)時間心情移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。曠：空闊。江邊夜景 詩意：抬眼望去，遠(yuǎn)處曠野中的天空顯得比近處的樹木還要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分親近。品讀詩文 本詩的后兩句運(yùn)用了什么描寫？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？將詩人含而不露的淡淡憂愁表現(xiàn)得淋漓盡致。野曠天低樹，江清月近人。遠(yuǎn)景近景對比品讀詩文 再讀古詩，思考：這首詩表達(dá)了詩人什么感情？統(tǒng)攝全詩內(nèi)容的是哪一個字？（詩眼） 這首詩表達(dá)了詩人的羈旅愁思，統(tǒng)攝全詩內(nèi)容的是“愁”字。 j品讀詩文宿建德江唐孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。 宿建德江要緊扣“愁”字，詩人沒有在

18、詩中過分地渲染悲苦氣氛，而是一種跟景物相襯的淡淡的愁緒，朗讀時可把節(jié)奏稍微放慢，語調(diào)輕緩悠長。朗讀指導(dǎo) 宿建德江描寫了詩人夜宿建德江，看著周圍的景色，觸景生情，表達(dá)了詩人羈旅的惆悵，對故鄉(xiāng)的思念以及對人生復(fù)雜的感受。主旨概括用自己的話說說詩句的意思。移舟泊煙渚，日暮客愁新。 把船停泊在煙霧彌漫的沙洲邊上，正是日暮時分，新愁不禁涌上心頭。隨堂練習(xí)六月二十七日望湖樓醉書宋 蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 蘇軾（10371101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋著名文學(xué)家、書畫家，與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。蘇軾在詩、詞、文、書、畫等各方

19、面都有很高的造詣，取得了獨(dú)到的成就，在宋代及后世都產(chǎn)生了巨大影響。作者簡介 公元1072年（北宋熙寧五年）蘇軾任杭州通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫下了五首詩，本詩是其中的一首。寫作背景六月二十七日望湖樓醉書宋 蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。軾sh望湖樓：在今浙江杭州西湖邊。醉書：飲醉酒后寫下的作品。讀一讀/黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。翻墨：打翻黑墨水，形容很黑。白雨：指夏日陣雨的特殊景觀。因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。跳珠：跳動的珍珠，形容雨大勢急。品讀詩文 詩意：黑云像打翻了的墨水

20、，還沒來得及把山遮住，白亮亮的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。品讀詩文黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。比喻比喻雨勢猛，雨點(diǎn)大品讀詩文黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。品讀詩文卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。卷地風(fēng)來：指狂風(fēng)席地卷來。水如天：形容湖面像天空一般開闊而平靜。 詩意：突然，狂風(fēng)席卷大地，湖面上頓時雨散云飛。憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。品讀詩文卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。有何表達(dá)效果？ 突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。品讀詩文卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。品讀詩文品讀詩文再讀詩歌，回答問題：1.詩中共寫了哪些景物？黑云翻墨未遮山

21、，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 2.讀六月二十七日望湖樓醉書，你看到了一幅什么樣的畫面？同桌之間試著說一說。品讀詩文 剛剛還是晴朗的天空，突然間就變了臉。烏云像打翻了的墨汁一樣滾滾而來，還沒來得及把山遮住，大雨便傾盆而下。白色的雨點(diǎn)像珍珠一樣亂跳，蹦進(jìn)船里。忽然一陣卷地而來的大風(fēng)又把云雨吹散了，一切又恢復(fù)了平靜。在望湖樓上向下看，湖水就像一片汪洋大海，像天空那樣廣闊。品讀詩文六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 六月二十七日望湖樓醉書寫驟雨前后的天氣變化，朗讀前三句時可用比較輕快的節(jié)奏，讀出天氣驟變時詩人驚奇的感覺，最

22、后一句語速可放緩，讀出雨后湖面的平靜之感。朗讀指導(dǎo) 六月二十七日望湖樓醉書寫的是疾雨急來急去的變幻景色，表現(xiàn)了西湖奇特的景色。主旨概括黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 黑云像打翻了的墨水，還沒來得及把山遮住，白亮亮的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙。用自己的話說說詩句的意思。隨堂練習(xí)西江月夜行黃沙道中宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 辛棄疾（11401207），字幼安，別號稼軒居士，歷城（在今山東濟(jì)南）人。他力主抗金，后因與當(dāng)政的主和派政見不合，屢遭排擠，最后退隱閑居。辛棄疾兼善詩文詞，而以詞

23、的成就為最高，與蘇軾并稱“蘇辛”。作者簡介 公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛棄疾因受奸臣排擠，被免罷官，回到上饒帶湖家居，并在此生活了近十五年。在此期間，他雖也有過短暫的出仕經(jīng)歷，但以在上饒居住為多，在此留下了不少詞作。這首詞是作者中年時代經(jīng)過江西上饒黃沙嶺道附近，看到月夜鄉(xiāng)村景色寫下的一首詞。寫作背景西江月夜行黃沙道中宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。鵲quchndo/讀一讀蟬稻/見xin書寫指導(dǎo)qu 左右等寬，橫畫錯落有致。書寫時左右不能截然分開，要注意筆畫的穿插，使左右部件聯(lián)成整體。書寫指

24、導(dǎo)chn 左窄右寬，收左讓右，第五筆是提，不是橫。西江月夜行黃沙道中 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。西江月：詞牌名。黃沙：即黃沙嶺，在今江西上饒的西面。別枝：橫斜的樹枝。鳴蟬：蟬叫聲。豐年：豐收的年景。年，年景。品讀詩文明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 你仿佛看到了什么？聽到了什么？由此想到了什么？品讀詩文稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 你仿佛看到了什么？聽到了什么？由此想到了什么？品讀詩文 詞意：明月升上樹梢，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)中，傳來蟬鳴聲聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來陣陣蛙聲。品讀詩文 七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪

25、橋忽見。茅店：用茅草蓋的旅舍。社林：社廟叢林。社，社廟，土地廟。見：同“現(xiàn)”。品讀詩文 你仿佛看到了什么？聽到了什么？由此想到了什么？七八個星天外品讀詩文 你仿佛看到了什么？聽到了什么？由此想到了什么？兩三點(diǎn)雨山前品讀詩文舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。品讀詩文 詞意：天空中星星時隱時現(xiàn)，山前落下稀疏的雨點(diǎn)。過去在土地廟樹林旁邊的茅店，拐了個彎就忽然出現(xiàn)在眼前。品讀詩文 這首詞的前兩句用了怎樣的表現(xiàn)手法？從哪里可以看出來？這樣的表現(xiàn)手法有什么作用？品讀詩文 動與靜結(jié)合在一起，便構(gòu)成了一個聲色兼?zhèn)?、動靜咸宜的深幽意境。 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。靜動品讀詩文思考：“

26、忽見”二字流露出詞人怎樣的感情？舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。“忽見”流露出一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜之情。品讀詩文西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 西江月夜行黃沙道中的感情基調(diào)是“喜”，因“驚鵲”而喜，因“稻花香”而喜，因忽見“茅店”而喜，等等，要聯(lián)系作者當(dāng)時的心境有感情地朗讀。朗讀指導(dǎo) 西江月夜行黃沙道中通過寫鄉(xiāng)村夏夜月明風(fēng)清，稻花飄香，蛙聲和鳴，顯示了豐收在望的喜悅，表現(xiàn)了作者對勞動人民的熱愛。主旨概括夜泛西湖五絕（其四）宋 蘇軾菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風(fēng)露香。漸見燈明出遠(yuǎn)寺，更待月黑看湖光。p拓展延伸【譯文】 兩岸菰（）蒲（p）茂密望不到邊際，湖上茫茫綠水蕩漾，荷花在夜晚靜靜開放，風(fēng)露中滿含細(xì)細(xì)幽香。遠(yuǎn)處的寺院燈火，越來越顯得明亮，我還要等待月落天黑，欣賞這湖光。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低