部編版小學六年級語文上冊第25課《少年閏土》精美課件

1、少年閏土25純真童年 真摯友誼你的童年是什么樣的呢？雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒這些新鮮有趣的事兒！來自海邊的少年閏土知道得太多太多了 魯迅（18811936），原名周樹人，浙江紹興人。著名文學家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。 代表作有吶喊彷徨朝花夕拾野草華蓋集等。會寫12個字，會寫14個詞語。體會閏土在“我”心中的形象，并在此基礎上有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。抓住關鍵詞句，借助資料，體會“我”的內(nèi)心世界。仿照第1自然段，描寫一張照片呈現(xiàn)的生活瞬間。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：

2、 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預 習 讀鄭拜租廚氈羞撒伶縛猬俐竄組詞：造句：結構：左右部首：阝 筆畫：8筆順：他鄭重地接過了那條紅領巾。鄭重 鄭重其事 鄭人買履組詞：造句：結構：左右部首：手筆畫：9筆順：新年到了，我要去爺爺家拜年。拜訪 崇拜 拜年 甘拜下風組詞：造句：結構：左右部首：禾筆畫：10筆順：這間房子出租了。出租 租金 租借組詞：造句：結構：半包圍部首：廠筆畫：12筆順：媽媽的廚藝非常高超。廚房 廚師 廚藝 下廚組詞：造句：結構：半包圍部首：毛筆畫：9筆順：這個屋頂上蒙了一層氈子。氈帽 氈房 如坐針氈組詞：造句：結構：半包圍部首：筆畫：1

3、0筆順：他沒回答出老師提的問題，羞愧地低下了頭。害羞 羞澀 羞恥 惱羞成怒組詞：造句：結構：左右部首：扌筆畫：15筆順：爺爺把蔬菜種子撒在了地里。撒種 撒播 噴撒 拋撒 組詞：造句：結構：左右部首：纟筆畫：13筆順：我們不該被那些陳舊的觀念所束縛。束縛 作繭自縛組詞：造句：結構：左右部首：犭筆畫：12筆順：小林家養(yǎng)了一只很可愛的小刺猬。刺猬 組詞：造句：結構：左右部首：亻筆畫：7筆順：相聲演員個個口齒伶俐。伶俐 伶仃 伶俜 伶牙俐齒組詞：造句：結構：左右部首：亻筆畫：9筆順：這個小姑娘真是伶牙俐齒。伶俐 組詞：造句：結構：上下部首：穴 筆畫：12筆順：一只野兔從樹林里竄出來。逃竄 流竄 竄改

4、抱頭鼠竄縛在伶俐拜竄廚房撒下刺猬收租鄭重氈帽怕羞家景鄭重供品祭器講究盼望廚房氈帽項圈刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛詞 語 表一望無際挑戰(zhàn)一下 畜 牧場里牲畜 很多。原文示例畜（畜牧場）（牲畜） 這畜（ ）生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。注意紅色字的讀音多 音 字莊重 鄭重 草率老教授鄭重的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。老教授莊重的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。他做什么事情都一本正經(jīng)，從不馬虎草率。鄭重莊重草率一起讀一讀近 反 義 詞干癟的谷子。一年中定期來的大潮。一種邊較淺的圓形竹器。窮，盡、完。沒有止境，形容數(shù)量極多。秕谷：潮汛：竹匾：無窮無盡：詞 語 解 釋快速讀課文，感知課文的寫作順序。探 究

5、 讀根據(jù)朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：朗讀課文時，要根據(jù)情境的不同用不同的語氣。如朗讀景物描寫要用舒緩的語氣，體現(xiàn)出靜謐的特點；人物描寫略帶興奮的語氣，稍快的速度來讀，要能把人物的機敏勇敢通過語氣體現(xiàn)出來。朗 讀 指 導快速讀課文，感知課文的寫作順序?；?憶相 處相 識離 別備受父親寵愛月下看瓜刺猹給“我”講新鮮事少年情誼深厚少年閏土25純真童年 真摯友誼盡管作者與閏土相處的時間不長，但還是在作者的少年記憶中留下了深刻的印象。今天讓我們走進課文看一看作者筆下這個機智勇敢，聰明能干的少年吧！讀課文的第1自然段，找一找，在“我”的記憶中閏土是怎樣的形象？身手敏捷勇敢十一二歲的少年項帶銀圈手拿鋼

6、叉他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈?！拔摇背跻婇c土時，閏土是怎樣的形象？請在文中找出并畫下來。從“我”初見閏土時的外貌描寫中，你可以看出什么？紫色的圓臉他經(jīng)常勞動，風吹日曬，身體很結實。小氈帽他是紹興一帶的農(nóng)村孩子。銀項圈家人非常愛他?！拔摇毕矚g閏土嗎？對于即將到來的閏土“我”是怎樣的態(tài)度？我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。急切、興奮看跳魚兒看瓜刺猹拾貝殼捕鳥閏土來了以后跟“我”講了哪些事情？從這些事情中你能看出閏土什么特點？寫出了閏土的聰明能干。捕 鳥我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，

7、用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背”稻雞角雞鵓鴣藍背你看到了一個怎樣的閏土？從哪里看出來的？只能在下雪天捕鳥捕鳥的方法很奇特能叫出各種鳥的名字有經(jīng)驗很聰明知識豐富閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有?！闭f明海邊的貝殼顏色豐富、形狀各異，寫出了閏土的見多識廣。拾貝殼鬼見怕觀音手“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”寫出了閏土的

8、機智勇敢?？垂洗题緲闵屏尖地i猹刺猬“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳”閏土生活的豐富多彩?？刺~兒“我”聽了閏土講的這些事情后是什么感受？請在課文中找出相應的語句。我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。表達了“我”對少年閏土的羨慕和欽佩。阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。思考：作者用閏土的生活同自己和朋友的生活進行對比，表達了

9、作者什么樣的思想感情？空無一物豐富多彩我”和“往常的朋友”整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。表達了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露出對農(nóng)村豐富多彩生活的向往?？上д逻^去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。不舍朋友，無奈分別前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。1.少年閏土是一個怎樣的孩子？2.“我”對閏土產(chǎn)生了怎樣的情感？1.少年閏土是一個怎樣的孩子？閏土是一個健康樸實、天真可愛、勤勞勇敢、聰明能干、見識豐富的農(nóng)村少年。2.“我”對閏土產(chǎn)生了怎樣的情感？從小只能看到“四

10、角天空”的“我”十分羨慕和欽佩見多識廣的少年閏土。展開你的想象，試想一下，如果“我”與閏土再次相見，會是怎樣的情形呢？課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智、勇敢、聰明能干、知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達了“我”與閏土的真摯友誼及對他的懷念之情。少年閏土初見(盼望)：紫色圓臉、氈帽、銀項圈相聚(喜歡、佩服)別離(難過、思念)雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒知識豐富聰明能干純真質(zhì)樸機智勇敢一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了

11、一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣再見閏土的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “阿！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”

12、 我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 課文寫了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識時的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結合相關內(nèi)容，說說閏土是個怎樣的少年。 從月下看瓜刺猹這件事中，可以看出閏土是個機智勇敢的少年。從外貌“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈”可以看出閏土是個健康樸實的少年。從雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒這幾件事中，可以看出閏土是個聰明能干、見多識廣的少年。讀句子，注意加點的部分，說說從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道. . . . . . . . . “并不知道”“也沒有

13、知道”從這兩個詞可以看出“我”所了解的東西少，體現(xiàn)出了“我”對知識的渴望。我素不知道天下有這許多新鮮事. . . . “素不知道”是向來不知道的意思，從這個詞語可以看出“我”對少年閏土見多識廣的羨慕和欽佩。阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的. . . . “所不知道”從這個詞語中可以看出“我”對現(xiàn)在自己所處的“深墻大院”的這種環(huán)境的不滿，對農(nóng)村豐富多彩的生活的向往。24 少年閏土第2課時第1課時訓練目標借助相關資料，理解課文主要內(nèi)容。通過事情寫一個人，表達出自己的情感。第1課時你知道這位先生是誰嗎？ （18811936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發(fā)

14、表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說狂人日記，成為新文化運動的主將。他是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。魯迅作者簡介主要作品： 小說集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩集野草，雜文集華蓋集等。作者簡介寫作背景 課文是魯迅小說故鄉(xiāng)中的一段插敘，題目少年閏土是編者加的，節(jié)選出來的章節(jié)所表現(xiàn)出來的中心思想與故鄉(xiāng)整篇小說的主題是有差異的。短篇小說故鄉(xiāng)的素材，是魯迅1919年從北京回故鄉(xiāng)的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間中寫作背景國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。1919年 12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，

15、這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進城來探望魯迅。章閏水年紀剛過四十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，處境悲慘，引起了魯迅深切的同情。后來，魯寫作背景迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術地再現(xiàn)于小說故鄉(xiāng)之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋永的人物形象。小說是用第一人稱寫的，里面“我”的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，但這是文學作品，經(jīng)過虛構、想象，所以不能說“我”就是魯迅。 朗讀課文，疏通生字詞，把不認識的字多讀幾遍。初讀課文閏土 刺猹 祭祀 裝弶 竹匾 秕谷 鵓鴣 獾豬 鄭重 拜訪 收租 廚房 氈帽 怕羞 撒下 束縛 刺猬 伶俐 竄走jinrnchsbinbb hun初讀課文閏土 刺

16、猹 祭祀 裝弶 竹匾 秕谷 鵓鴣 獾豬 鄭重 拜訪 收租 廚房 氈帽 怕羞 撒下 束縛 刺猬 伶俐 竄走多音字初讀課文 大家正在認真研究被告提供（n）的那份供（n）詞。（提供）供n準備錢物等給需要的人使用。（供詞）n被審者述說案情。初讀課文 這座牧場里畜（x）養(yǎng)著上千頭牲畜（ch）。（畜養(yǎng)）畜x飼養(yǎng)（牲畜）ch禽獸，有時專指家養(yǎng)的獸類。我會寫鄭拜廚氈羞猬竄縛伶俐租撒初讀課文zhnbizchzhnxisfwilnlcun鄭拜左右等寬橫畫間距均勻，注意最后一橫的起筆位置撒兩短橫不封口，一點不能丟三個部件寬窄相當左窄右寬初讀課文縛左高右低廚羞半包圍結構，先外后內(nèi)初讀課文撇畫向左伸展，重心平穩(wěn)氈為“占

17、”字留出空間兩橫長短有別一眼看不到邊。形容非常遼闊。（ ）一種邊較淺的圓形竹器。（ ）不飽滿的稻谷或谷子。 （ ）一年中定期的大潮。（ ）許愿。也借指事前答應對方將來給以某種好處。（ ）一望無際竹匾秕谷潮汛許下愿心初讀課文詞語解釋初讀課文 默讀課文，找找哪些句子的用詞、語序和現(xiàn)今的用法不一樣，試著去理解這些句子，在旁邊做好批注。初讀課文 “家景”指的是家境，也就是家中經(jīng)濟狀況?！按蠹漓搿敝概f社會大家族全族對祖先的祭典。大家族分若干房，每年由各房輪流主持祭祀活動，輪到的叫“值年”。 那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。初讀課文 “仿佛年紀”指的是年紀差不

18、多大，朗讀時要注意這個短句的停頓。 我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝瓊捉小鳥雀的。初讀課文 “許下愿心”就是許愿，體現(xiàn)了閏土的父親十分愛閏土。 這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。初讀課文 這兩句話的語序表達和現(xiàn)在不同，按照現(xiàn)在的說法“于是”一詞放在句首。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。我于是又很盼望下雪。 再次讀課文，將文章讀正確，讀流利，并借助流程圖，梳理課文主要情節(jié)。相識（ ）（ ）品讀課文相處分離月下看瓜刺猹的閏土初次相識時的閏土給我講新鮮事的

19、閏土 請同學們自由讀第一自然段，從描寫環(huán)境和動作的詞語中，你感受到了什么？品讀課文月下看瓜刺猹的閏土 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。月夜田園風景畫動作描寫品讀課文十一二歲的少年項帶銀圈手捏一柄鋼叉品讀課文品讀課文 深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 指導朗讀，體會在魯迅心中，閏土的形象是十分美好

20、的。返回初次相識時的閏土 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。外貌描寫品讀課文農(nóng)村少年的淳樸形象返回給我講新鮮事的閏土 閏土給“我”講了哪些“希奇的事”呢？用小標題概括。雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹沙地觀魚品讀課文 這四件事的描寫有詳有略，看瓜刺猹比較詳細，因為這件事給“我”留下了非常深刻的印象，一想到閏土，“我”腦海中就會浮現(xiàn)這樣的畫面，所以第一自然段寫記憶中的閏土就選擇了這樣一個場景。品讀課文返回 “這不能

21、。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我（ ）出一塊空地來，用短棒（ ）起一個大竹匾，（ ）下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一（ ），那鳥雀就（ ）在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背”掃填一填支撒拉罩想象動作，讓我們再來讀一讀“雪地捕鳥”。雪地捕鳥隨堂練習你認識閏土說的那幾種鳥嗎？稻雞角雞斑鳩鵓鴣藍背語文百寶箱海邊拾貝鬼見怕觀音手語文百寶箱看瓜刺猹獾豬猹刺猬沙地觀魚跳魚兒語文百寶箱 快速讀課文，找出描寫閏土外貌、語言、動作的語句，說說閏土是一個怎樣的少年。第2課時品讀課文外貌描寫其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈健康

22、很受父母疼愛品讀課文語言描寫 這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背品讀課文 現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。品讀課文 不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去品讀課文 有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是

23、油一般的滑 我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳品讀課文動作描寫手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。他也躲到廚房里，哭著不肯出門品讀課文熱情友好少年閏土的形象聰明能干健康可愛見識豐富機智勇敢品讀課文 “這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背”品讀課文 請同桌之間分角色朗讀，感受閏土聰明能干的形象。品讀課文 “現(xiàn)在太冷，你夏天到我們

24、這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “管賊么？”品讀課文 “不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去” “他不咬人么？”品讀課文 “有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑” “我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳” 看插圖，設身處地想一想：兩位感情深厚的小伙伴分別時會說些什么？品讀課文理解下列句子。 我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五

25、色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。怎樣理解這句話？品讀課文 “新鮮事”是指閏土對“我”講的那許多關于農(nóng)村、海邊的事，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮。從這句話看出“我”小時候生活在“高墻大院”里，對外界事物了解得很少。這種寫法反襯出了少年閏土見識的豐富，表達出了“我”對閏土的羨慕和欽佩之情。用“素不知道單知道”的句式說話。品讀課文 阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。 品讀課文 總結：前面的幾句話是“我”內(nèi)心的感受，這幾句話穿插在閏土講新鮮事的過程中，

26、反復出現(xiàn)。品讀課文少年閏土懷念記憶（瓜地少年）見識豐富聰明勇敢純真質(zhì)樸活潑可愛盼望相識（結識原因）欽佩相處（雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚）難過相別（不肯出門、托帶禮物）相見（紫色圓臉、頭戴氈帽、頸套項圈、見人怕羞）歡喜結構梳理拓展一拓展二拓展延伸 本文著重描寫了“我”與閏土兒時短暫而又真摯的友誼，然而“我”與閏土這短暫的相 處之后，卻再也沒有見面。展 開你的想象，試想一下，幾年 后，“我”與閏土再次相見時，會是什么樣的情形。并與全班同學交流。拓展一返回拓展延伸拓展二關于閏土 “閏土”是魯迅塑造的一個典型人物，其現(xiàn)實原型為章閏水。閏水的父親一向在魯迅家中幫忙做工。魯迅家里遇過年或必要時

27、請他來做幫工。拓展延伸那年正值魯迅曾祖母去世，在新年辦喪事，適值祭祀“當年”，更是忙亂。魯迅家中便叫閏水來幫忙看祭器。這兩人當時就成了好朋友。返回拓展延伸胯（ ） 鄭（ ） 拜（ ）廚（ ） 氈（ ） 撒（ ）縛（ ） 猬（ ） 伶（ ）一、給下列生字組詞。胯下鄭重拜訪廚師氈帽撒下束縛刺猬伶俐隨堂練習二、在括號里填寫恰當?shù)谋硎绢伾脑~語。（ ）的天空 （ ）的圓月（ ）的貝殼 （ ）的西瓜（ ）的圓臉 （ ）的大海深藍金黃五色碧綠紫色蔚藍隨堂練習 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像

28、他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。三、課外閱讀。隨堂練習他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。1.選段中的“他”是指_。 A.中年閏土 B.作者魯迅A課外閱讀找出描寫中年閏土幾個方面特征的詞句，填在橫線上。 臉：_ 眼睛：_ 手：_灰黃，而且加上了很深的皺紋。周圍都腫得通紅。又粗又笨而且開裂，像是松樹皮。課外閱讀對比少年閏土和中年閏土的外貌差異反映了后期農(nóng)村勞動人民_的現(xiàn)狀。日益貧困、生活艱難課外閱讀有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會閏土在“我”心中的美好形象。 朗讀指導：本文通過“我”的回憶，反映了“我”與少年閏土短暫而真摯的友誼和對他的懷念之情。朗讀時，要入情入境，充分體現(xiàn)童真童趣。語氣興奮活潑，語調(diào)上揚，要把“盼”“贊許”“分別時的難受”等情感充分表達出來。課后習題參考答案 背誦指導：第1自然段是一幅有聲有色的月夜刺猹