福建師范大學(xué)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)指標(biāo)體系試行

1、附件1福建師范大學(xué)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)指標(biāo)體系（試行）一、基本指標(biāo)全校一流本科專(zhuān)業(yè)均應(yīng)符合如下基本指標(biāo)：.生源質(zhì)量持續(xù)提升,招生錄取第一志愿率不低于全校平均水平；.畢業(yè)生受到用人單位廣泛歡迎，社會(huì)聲譽(yù)高，年終就業(yè)率達(dá)到95%以上；.專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求符合學(xué)校辦學(xué)定位和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展或行業(yè)發(fā)展需求，能體現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后5-10年職業(yè)發(fā)展預(yù)期;.專(zhuān)業(yè)的課程體系符合專(zhuān)業(yè)國(guó)標(biāo)和 OBE導(dǎo)向，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，能夠支撐本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成；專(zhuān)業(yè)課程在教學(xué)云平臺(tái) 的線(xiàn)上簡(jiǎn)單建課率不低于95%。.專(zhuān)業(yè)帶頭人具有教授職稱(chēng)及博士以上學(xué)歷，熟悉本學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展態(tài)勢(shì)，專(zhuān)業(yè)生師比符合國(guó)家要求；.教授100%為本

2、科生上課；教研室等教學(xué)基層組織和研討培訓(xùn)機(jī)制健全， 定期組織中青年教師赴國(guó)內(nèi)外高校開(kāi)展學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)或課程 進(jìn)修；.實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)踐管理制度健全；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)定位與目標(biāo)，能夠有效達(dá)成畢業(yè)要求；學(xué)生進(jìn)課題和項(xiàng)目、進(jìn)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、進(jìn)團(tuán)隊(duì)人數(shù)逐年提升；.對(duì)外合作交流活躍，積極組織學(xué)生赴國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)參與訪(fǎng)學(xué)交流、夏令營(yíng)、科研學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)；.教學(xué)質(zhì)量保障體系完備，對(duì)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)I）、實(shí)習(xí)、考試、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)測(cè)常態(tài)運(yùn) 行，數(shù)據(jù)詳實(shí)可查；.專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)合作、課程教材建設(shè)、教學(xué)管理與改革等方面具有一定特色，專(zhuān)業(yè)辦學(xué)得到社會(huì)廣

3、 泛認(rèn)可。、核心指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)A檔B檔C檔1.1專(zhuān)業(yè)平臺(tái)1.1.1積極參與各級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)申報(bào)，力爭(zhēng)獲批國(guó)省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建 設(shè)點(diǎn)，已獲批的要全力通過(guò)評(píng)估正式成 升-流本科專(zhuān)業(yè)通過(guò)評(píng)估成為國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)通過(guò)評(píng)估成為省級(jí)一流本 科專(zhuān)業(yè)，或獲批為國(guó)家級(jí) 一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)成為省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)1.專(zhuān)業(yè)平臺(tái)與教學(xué)1.1.2 “六卓越一拔尖”2.0計(jì)劃覆蓋范圍的專(zhuān)業(yè)應(yīng)力爭(zhēng)獲批國(guó)家級(jí)和省級(jí)立項(xiàng)獲批國(guó)家級(jí)立項(xiàng)獲批省級(jí)立項(xiàng)積極參與立項(xiàng)申報(bào)改革1.2專(zhuān)業(yè)認(rèn)證1.2積極申請(qǐng)參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證；對(duì)于已通過(guò)二級(jí)認(rèn)證的力爭(zhēng)通過(guò)三級(jí)認(rèn)證通過(guò)二級(jí)認(rèn)證；已通過(guò)二級(jí)認(rèn)證的力爭(zhēng)通過(guò)三級(jí)認(rèn)證通過(guò)二級(jí)認(rèn)證參與

4、認(rèn)證申報(bào)1.3教學(xué)成果1.3積極參與教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選，加強(qiáng)成果推廣應(yīng)用至少主持1項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)或校級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)至少主持1項(xiàng)校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)或參與省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)至少主持1項(xiàng)校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)或參與省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1.4教改項(xiàng)目1.4積極參與各級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目（含教育部產(chǎn)教協(xié)同育人項(xiàng)目）至少主持或參與2項(xiàng)省級(jí)以上教改項(xiàng)目至少主持或參與1項(xiàng)省級(jí)以上教改項(xiàng)目至少主持或參與1項(xiàng)校級(jí)教改項(xiàng)目2.課程與教材2.1課程建設(shè)2.1.1 一流本科課程建設(shè)成效明顯，獲批立項(xiàng)一批優(yōu)秀一流本科課程（含線(xiàn)上、線(xiàn)下、線(xiàn)上線(xiàn)下混合、虛擬仿真、社會(huì)實(shí)踐五類(lèi)金課），注重課程思政建設(shè)，充分挖掘?qū)I(yè)課程的育人元素獲省級(jí)以上一流

5、本科課程不少于2門(mén)獲省級(jí)以上一流本科課程不少于1門(mén)獲校級(jí)以上一流本科課程不少于1門(mén)2.1.2加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造“實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)創(chuàng)”課程建設(shè)，鼓勵(lì)校企合作開(kāi)發(fā)至少開(kāi)設(shè)3門(mén)三創(chuàng)類(lèi)特色課程至少開(kāi)設(shè)2門(mén)三創(chuàng)類(lèi)特色課程至少開(kāi)設(shè)1門(mén)三創(chuàng)類(lèi)特色課程2.2教材建設(shè)2.2.1教師主編或參編局水平的教材，選用全國(guó)公認(rèn)水平較高的教材獲批省級(jí)以上規(guī)劃（特色、A類(lèi)出版社出版）教材或教學(xué)案例2項(xiàng)或國(guó)家級(jí)1項(xiàng)獲批省級(jí)以上規(guī)劃（特色、A類(lèi)出版社出版）教材或教學(xué)案例1項(xiàng)獲批校級(jí)教材或教學(xué)案例1項(xiàng)以上2.2.2加強(qiáng)各類(lèi)三創(chuàng)教育系列教材編制出版出版各類(lèi)三創(chuàng)教育系列教材3部以上出版各類(lèi)三創(chuàng)教育系列教材2部以上出版各類(lèi)三創(chuàng)教育系列教材1

6、部以上3.教師教學(xué)能力3.1教學(xué)提升3.1支持教師參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)名師評(píng)選或教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)教師狄省級(jí)以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)（稱(chēng)號(hào)）或獲批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師獲省級(jí)以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)（稱(chēng)號(hào)）或獲批校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教帥膚校級(jí)以上教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)（稱(chēng)號(hào)）或獲批校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4.實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)4.1實(shí)踐平臺(tái)4.1積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心（含虛擬仿真）建設(shè)新增1個(gè)省級(jí)以上中心新增1個(gè)校級(jí)以上中心積極參與實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)申報(bào)4.2三創(chuàng)教育（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造）與校企合 作4.2學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目；打造“三創(chuàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地”或“產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐基地”學(xué)生至少獲批省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)；至少打造1個(gè)“三創(chuàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐

7、基地”或“產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐基地，學(xué)生至少獲批省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)；至少打造1個(gè)“三創(chuàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地” “產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐基地學(xué)生至少獲批省級(jí)以上 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì) 劃項(xiàng)目1項(xiàng)；至少打造 1個(gè)“三創(chuàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基 地”或“產(chǎn)創(chuàng)融合教育 實(shí)踐基地5.學(xué)生發(fā)展5.1學(xué)生成果5.1.1學(xué)生在國(guó)內(nèi)七大類(lèi)核心期刊或來(lái)源期刊、SCI、EI、CPCI、SSCI等收錄期刊上發(fā)表論文或獲批發(fā)明專(zhuān)利學(xué)生在國(guó)內(nèi)七大類(lèi)核心期刊或來(lái)源期刊、SCI、EI、CPCI、SSCI等收錄期刊上學(xué)生在國(guó)內(nèi)七大類(lèi)核心期刊或來(lái)源期刊、SCI、EI、CPCI、SSCI等收錄期刊上學(xué)生在國(guó)內(nèi)七大類(lèi)核心期刊或來(lái)源期刊、SCI、EI、CPCI、SSCI 等收錄發(fā)表論文或獲批發(fā)明專(zhuān)利3項(xiàng)以上發(fā)表論文或獲批發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)以上期刊上發(fā)表論文或獲批發(fā)明專(zhuān)利1項(xiàng)以上5.1.2學(xué)生獲評(píng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)生獲得省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)5項(xiàng)以上學(xué)生獲得省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)4項(xiàng)以上學(xué)生獲得省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)3項(xiàng)以上注：1核心指