2022年端午節(jié)策劃主題方案3篇

1、Word 2022年端午節(jié)策劃主題方案3篇 下面是我為大家整理的,供大家參考。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，感受中國(guó)的社會(huì)文化。 3、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒用書(shū)歡樂(lè)的端午節(jié)、故事磁帶端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線(xiàn)、剪刀等。 活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。 今日是什么節(jié)日？幼兒和同伴溝通。 請(qǐng)個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)

2、引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。 端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小伴侶知道它的傳奇？幼兒相互溝通。 組織幼兒觀賞故事：端午節(jié)的傳奇、端午節(jié)的習(xí)俗 在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？幼兒分組溝通。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集風(fēng)光前發(fā)言。 老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。 3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。 你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子？幼兒和同伴溝通。 老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。 4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。 小伴侶們粽子嗎？包粽子需要哪些材料？

3、今日我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng)，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。 包粽子的挨次是什么？包粽子時(shí)需要留意什么？你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受？ 5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同共享粽子。 教學(xué)反思： 在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解端午的名稱(chēng)，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜愛(ài)與同伴溝通過(guò)端午的經(jīng)受。 3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寵愛(ài)之情。 4.簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4、5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。 難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的寵愛(ài)之情。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：熟悉端午多媒體課件； 超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 （一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。 老師：小伴侶們，老師這里有一首兒歌，你們要認(rèn)真聽(tīng)，五月五，是端午； 插艾葉，掛香囊，；五彩線(xiàn)，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋小伴侶們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？ 二、基本部分 （一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。 1.老師提問(wèn)：小伴侶們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？ 幼兒：五月初五。 老師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？ 幼兒：不知道

5、。 2.老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。 3.老師引導(dǎo)幼兒溝通每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。 4.老師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。 （二）引導(dǎo)幼兒深化了解粽子。 1.老師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。 2.教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看粽子的外形的種類(lèi)。 （三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。 1.老師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜愛(ài)的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！ 2.老師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣。 三、結(jié)束部分。 1.幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的

6、名字。 2.老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 老師：老師在繪畫(huà)區(qū)預(yù)備了許多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小伴侶們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧！ 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。 2.語(yǔ)言領(lǐng)域：敘述屈原的故事。 3.手工活動(dòng)：做五彩繩。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。 2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。 3、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。 4、使幼兒對(duì)探究端午節(jié)感愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?2、屈原圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話(huà) 1、小伴侶昨天是星期一，怎么大家都沒(méi)有來(lái)上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過(guò)端午節(jié)的？ 2、老師帶來(lái)了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小伴侶來(lái)看一看都是些什

7、么？ 3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰(shuí)知道它們的名字？你在哪里看過(guò)它們？（向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門(mén)口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。） 4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？（介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗。） 5、出示賽龍舟的圖片：除了在門(mén)口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會(huì)干什么？（結(jié)合圖片簡(jiǎn)潔介紹賽龍舟的場(chǎng)景。） 6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？ 二、端午節(jié)的由來(lái) 1、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。 2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從形狀、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。 3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛(ài)自己的祖國(guó)，為了把自己的祖國(guó)建設(shè)得更好，他提了許多好的建議，但是沒(méi)有人聽(tīng)他的，他還被趕出了自己的國(guó)家，出去流浪。后來(lái)他的國(guó)家被別的國(guó)家欺侮了，他很難過(guò)，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛(ài)他，怕江里魚(yú)會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把預(yù)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來(lái)