福建泉州青山中學(xué)2012014學(xué)年第一學(xué)期10月月考九年級語文試卷版含答案

1、福建省泉州市青山中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期10月月考九年級語文試卷（九年級上 第一、六單元 滿分150分考試時間120分鐘） 友情提示：所有答案必須填寫到答題卡相應(yīng)的位置上。一、積累與運用（29分）.閱讀下面文段，完成后面問題。（8分）泉州的服飾文化中最具特色的當(dāng)屬惠安女服飾。黃斗笠、花頭巾、齊肚裝、銀腰帶、大折褲，被人戲稱為“封建頭，民主肚，節(jié)約衫，浪費褲口那的色彩，的造型，與惠東沿海蔚藍(lán)的海水、金黃的沙灘相印成趣，傾倒了不少慕名而來的藝術(shù)家與采風(fēng)者。還有東海滑埔女，春夏秋冬都喜歡在頭上簪花插釵，使之成為頭上的花園、發(fā)髻中的彩虹。?根據(jù)要求答題。（4分）給文段中加點詞注音（2分）蔚藍(lán)

2、（） 發(fā)髻（）正確填寫文段口處的標(biāo)點符號?？?（1分）找出并改正“相印成趣”中的錯別字。改為 （1分）?文段中兩橫線處應(yīng)該填寫的詞語是（）。（2分）A.豐富濃烈 B.濃烈奇特C.奇特豐富?文段劃線句滑埔女頭上的“簪花插釵”與“花園、彩虹”的相似點是什么？ （2分）.古詩文默寫。（10分）,長河落日圓 （使至塞外上）,隔江猶唱后庭花（泊秦淮）無可奈何花落去, ,但愿人長久，且夫我嘗聞（浣溪沙）,此事古難全。（水調(diào)歌頭明月幾時有）（水調(diào)歌頭明月幾時有）,而輕伯夷之義者，始吾弗信。（秋水）李商隱在無題中使用比喻、雙關(guān)、諧音等修辭手法，曲折豐富地表達(dá)兩個有情人之一句。間生死不渝的愛情的詩句是：岔成語“

3、貽笑大方”來自秋水中的.根據(jù)課文內(nèi)容填空（4分）白楊禮贊一文以為線索，分別從、 和三個方面來表現(xiàn)它的不平凡，抒發(fā)了作者的崇敬和贊頌之情。4、綜合性學(xué)習(xí)（7分）雅韻中學(xué)舉辦第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)，以“走進(jìn)成語世界”為主題的探究學(xué)習(xí)是其中的活動之一。請你走進(jìn)繽紛絢麗的成語天地，探求成語的無窮奧妙。（1）說來源：從“愚公移山”、“臥薪嘗膽”、“精衛(wèi)填?！?、“世外桃源”等成語中概括出成 TOC o 1-5 h z 語的來源途徑有哪些？ （3分）A.B.C.（2）辨結(jié)構(gòu)：下列成語的結(jié)構(gòu)完全相同的一組是（）（2分）A.杞人憂天葉公好龍C.水落石出孜孜不倦 猜成語：（2分）B.輕如鴻毛防微杜漸D.見異思遷頓開

4、茅塞A.黯（打一成語）。謎底：B.有一對夫妻，生了一對雙胞胎，大的叫大白，小的叫小白，有一天，一位叔叔去到那 夫妻兩的家，抱起小白，親了又親，然后說了一句話，請你猜這句話是什么？（用一個成語回答）謎底： 二、閱讀能力（61分）（一）閱讀下面文段，然后回答第 510題（18分）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲日：“君有疾在媵理，不治將恐深?！被负钊眨骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯日：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見日：“君之病在肌膚，不治將 益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見日：“君子病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出， 桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷?/p>

5、問之， 扁鵲日：“疾在媵理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊（中醫(yī)湯藥名，火齊湯）之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請矣?！本游迦?桓公體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。.請用“ /”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）（2分）0醫(yī)之好治不病以為功使人索扁鵲.下列說法有誤的一項是（）（2分）A .秋水節(jié)選自莊子7a水。莊子，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派代表人物。B.愚公移山選自列子 腸問，是古代寓言中的名篇，文中著重塑造了愚公的形象。 愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。C.扁鵲見蔡桓公選自韓非子 砸老。作者韓非，戰(zhàn)國末

6、年韓國公子，著名思想家， 法家學(xué)派的代表人物。D.捕蛇者說和黔之驢的作者都是柳宗元，這兩篇文章從文體上來看都屬于寓言故 事。7、解釋下列句子中加點的詞（4分） TOC o 1-5 h z 0桓侯故使人問之（）吃臣是以無請也（）O湯熨之所及也（） 使人索扁鵲（）.下面加點詞詞義或用法相同的一項是（）（2分）A.桓侯故使人問之 河曲智叟笑而止之日B.立有間又何間焉C.居十日 面山而居 D.司命之所屬忠之屬也.翻譯句子（4分）（1）醫(yī)之好治不病以為功！（2）在骨髓，司命之所屬，無奈何也。10.蔡桓公的病開始并不重， 為什么后來會變得無法醫(yī)治？從這里可以引出什么教訓(xùn)?分）（二）閱讀下文，完成（11-1

7、5題）（18分）那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的， 一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一 束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。 它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強 挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立， 不折不撓，對抗著西北風(fēng)。吃這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆 娑”或“旁逸斜出”之類而言，那

8、么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直， 樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在 積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只 覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？ 難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲 然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求 上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和 音士 ? 息心r白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普遍，不被人重視，就跟北

9、方的農(nóng)民相似；它有 極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不 但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求 上進(jìn)的精神。讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是 直挺秀頑的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！.選文第。段從哪幾個方面描寫了白楊樹的外形，突出了它怎樣的外形特點？ （3分）.第C2段中說白楊樹是“普通的”，卻“決不是平凡的”，這矛盾嗎？為什么？結(jié)合文段內(nèi) 容說說你的理解。（4分）.第C3段中的四個“難道”句主要運用了哪兩種修辭手法？這四個句子在文中的作用是

10、什 么？ （4分）.本文主要寫的是白楊，第。5段為什么又要寫楠木呢？ （3分）.依照第C4段中“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們 民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進(jìn)的精神”的句式，從“落葉”“梅花” “竹”“蓮”中任選一種事物，寫一個托物言志的句子。（4分）（三）閱讀下文，完成 16-20題（17分）縣城小書店又看到那家小書店了。牽著我小侄子的手，帶他去買書，門口收錢的，是一個二十多歲 的姑娘，長而柔順的頭發(fā)，面容清秀，露出溫婉的氣質(zhì)，和我二十年前看到的那個書報亭 的姑娘差不多，現(xiàn)在這個姑娘不會是過去那個姑娘的女兒吧？想起我少年的時候，這個書店還只是電影

11、院門前的一個書報亭，那是整個縣城除了新華 書店、圖書館之外最有文化的地方了。那會兒我剛剛邁入文學(xué)愛好者的門檻，正處在閱讀 的饑渴期，但到這個書報亭買雜志，還是猶豫很久之后的事了。在去書報亭買雜志之前，我一直都是在圖書館閱讀免費的報紙和雜志的。圖書館很小， 報紙和雜志就那么多，通常只用一天的時間，感興趣的報刊就讀完了。沒東西可讀的日子， 總是有點兒難過。想去買本雜志來讀，可覺得它們的定價實在是貴呀。所謂的貴，其實也就是一本兩塊錢吧。那時候我?guī)土遄鰵⒇i的生意，但作為一個打工 者，六叔卻沒有付我工錢。至今我還拿這件事向六叔抱不平，他總是訕訕一笑，說，你那 時小，要錢有什么用？我一直沒告訴他，我想去

12、買那些雜志，那些叫詩歌報月刊星星詩刊的雜志。那會兒，如果稍稍去晚了幾天，這兩本文學(xué)雜志就賣光了。賣雜志的姑娘會用她干凈而柔軟的 眼神看我一下，意思大概是，下次早來幾天吧。那時的我，總覺得和報亭姑娘的世界相隔得太遠(yuǎn)。想一想，人家是在報亭工作的姑娘， 應(yīng)該是多有文化的人啊，報亭的那個玻璃櫥窗，就足以把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開了。所以，我常一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著書報亭。在每個月當(dāng)中的幾天時間里，忙完六叔殺豬的生意， 我會用水和香皂把自己洗得干干凈凈，換上白襯衣，騎著自行車來到報亭前，從窗口遞過 去兩塊錢，從那姑娘手里接過一本嶄新的、散發(fā)著油墨香的雜志，有時甚至來不及回家， 就在街角把整本雜志從頭到尾翻了 一個遍。我仔細(xì)

13、回憶了一下，除了有人來買雜志，其余的時間她都是埋頭在一本雜志或書里，仿 佛閱讀才是她的工作，看守書報亭是額外的事情。我也不曉得她記不記得我。我清楚地記 得，在我離開家鄉(xiāng)數(shù)年后，重新再看到她時，她的眼睛一亮，似乎想和我說句什么話，但 最終什么都沒說。作為我在家鄉(xiāng)的牽絆之一，這個書報亭寄托著我的某些感情，這些感情和夢想有關(guān)，和 未來有關(guān)。因此，在離開縣城的前一天，我像往常那樣去了那個書報亭。這次我沒有買書， 只是靜靜地在那兒看了一會兒。她也一直靜靜地讀著書。這樣的情景持續(xù)了一個多小時， 我不記得當(dāng)時是什么心境，也許什么情緒也沒有，只是前來完成一個簡單的告別。在離開家鄉(xiāng)的最初五六年，我每次春節(jié)回家都

14、會到書報亭那里去待一會兒一一后來它已 經(jīng)變成了一個小書店，我在書店里翻幾本書，消磨上一小段時光然后離開。在書店門口收 錢的有時還是那個姑娘，有時則是一位老大爺。我是一個陌生的客人，沒人知道我內(nèi)心靜 靜流淌的情感。付2012年秋天，我牽著小侄子的手離開那家書店，手里拎著厚厚的一摞新書。星星詩刊等已經(jīng)買不到了，文學(xué)類書籍也被教輔類書籍?dāng)D到了一個角落里。離開書店的時候，心情 仍然是平靜的，曾經(jīng)的一點點惆悵也消失了。書店在我心里，已經(jīng)只是一個物理意義上的 存在，那個曾駐在我心里的書報亭，已經(jīng)成為永遠(yuǎn)而恒定的過去式。（選自作文通訊錦瑟2013年第2期，有刪改）.請根據(jù)提示，梳理文章內(nèi)容。（3分）2012

15、年秋天，“我”帶小侄子去買書-少年的時候，-離開縣城的前一天，-離開家鄉(xiāng)最初五六年，-2012年秋天，帶小侄子離開書店。.按要求回答問題。（6分）?第段劃線句子中，作者“猶豫”的原因是什么？ （2分）?二十年的時光，人們對待文學(xué)閱讀的態(tài)度已發(fā)生巨大的變化。請從文中找出表明人們二 TOC o 1-5 h z 十年前后不同態(tài)度的句子，并抄寫在下面橫線上。（4分）二十年前：二十年后：.請結(jié)合描寫的相關(guān)知識，品析第段“我會用水和香皂把自己洗得干干凈凈，,就在街角把整本雜志把從頭到尾翻了一個遍”。（3分）.二十年，書報亭變成了書店?！拔摇睂ΜF(xiàn)在的書店和曾經(jīng)的書報亭懷有怎樣的情感，請分別簡析。（3分）.

16、“我”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析“我”的兩個特點。（2分）（四）名著閱讀（8分）.下列有關(guān)名著的說法有錯的一項是（）（2分）A.佛給觀音菩薩三個金箍兒。菩薩把緊箍兒戴在悟空的頭上，禁箍兒戴在黑熊怪的頭上， 金箍兒戴在紅孩兒頭上。B.格列佛在“風(fēng)暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊”后又“奇招滅火災(zāi)”。他是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。C.濱遜漂流記中，魯濱遜身陷荒島，雖常常覺得無助、絕望，但還是以堅強的意志生存 了下來，并搭救了俘虜“星期五”，與他一同造船逃離了荒島。D.悲劇色彩是駱駝祥子的一大特色。祥子、劉四爺、虎妞、小福子、小馬祖孫等，者B 逐漸走向絕望的境地

17、。這一個個人物的悲劇，構(gòu)成了一個社會性的大悲劇。22、駱駝祥子以20世紀(jì)20年代舊北京為背景，通過人力車夫祥子“三起三落”最終沉 淪的悲慘遭遇，反映了舊中國社會下層勞動人民的悲苦。請結(jié)合原著簡要概述祥子“三起三落”的主要內(nèi)容。（6分）、作文（60分）23、請以“值得”為題，寫一篇記敘文或議論文。2013年秋青山中學(xué)初三語文科月考試題（一） 參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用（29分）（8 分）？（ 4分）（2分）（w百 ）（j 1）（1分）”。（1 分） 映 ？（ 2 分）（B ）?（2分）色彩豐富、艷麗（答“五彩繽紛”“錯落有致”也可 答“形狀”只得1分）（10分）（每空1分，錯、漏、添字的，

18、每字扣 0.5分，扣完該空分為止）大漠孤煙直商女不知亡國恨似曾相識燕歸來人有悲歡離合，月有晴圓缺千里共嬋娟少仲尼之聞春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干岔吾長見笑于大方之家。（4分）（每空1分）贊美白楊樹的不平凡 生長環(huán)境外部形態(tài)內(nèi)在氣質(zhì)4、（7分）（1） （3分）古代寓言古代神話故事或其他傳說古代歷史故事古代文人作品 （任意三項就可得滿分 3分）（2） （2分）（A） （3） （2分）A.有聲有色B.真相大白二、閱讀能力（61分）（一）（18 分）（2分）（每題1分）0 醫(yī)之好治不病/以為功 使人/索扁鵲（2分）（D ） 7、（4分）Q 特意 因此同“燙”，用熱水焙（每處 0.5分）0尋找8. （

19、2分）（A ） 9. （4分）（1）醫(yī)生喜歡給沒病的人治病，把治好病當(dāng)作自己的功勞。（“好” “以”“為”各占0.5分，句子通順0.5分）（2）（病）在骨髓，是司命之神所管轄的地方，（醫(yī)生）是沒有辦法的了。（“屬”及兩處省略各占0.5分，句子通順0.5分）桓公盲目自信，相信自己沒有病，（0.5分）加上對醫(yī)生有偏見，諱疾忌醫(yī)， （0.5分）固執(zhí)已見，不聽扁鵲的勸告最終導(dǎo)致病入膏肓（1分）（2分，言之有理即可）啟示：（2分，言之有理即可）參考：要正視自己的缺點和錯誤，不要拒絕批評和幫助；要 防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)；要耐心聽取別人的意見；不要過于盲目自信。（從扁鵲角度作答不給分）（二）（18 分）（

20、3分）從干、枝、葉、皮等方面描寫白楊樹的外形，（每處0.5分共2分）突出“力爭上游”的特點。（1分）（4分）不矛盾，因為“極普通”是指白楊樹在西北地區(qū)極常見，也極易生長（2分）“不平凡”指白楊樹的外部形態(tài)和內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡。（2分）（4分）修辭手法：排比、反復(fù)（2分）作用：（2分）深入淺出（由淺入深，由表及里）的提示了白楊樹的象征意義，突出了主題，增強了語勢。（能答對前一部分即可得 2分，只答后兩處只能得 1分）（3分）把楠木和白楊樹對比，再次強調(diào)白楊樹的不平凡，（2分）與頑固派的觀點形成對比，表明作者鮮明的愛憎之情。（1分子結(jié)構(gòu)（4 分）句式結(jié)構(gòu)相同，象征物與被象征物有相似之處即可。如，我贊

21、美蓮花，不僅因為它具有潔身自好的節(jié)操，還具有不孤高自許的氣質(zhì)。（每個分句1分，句子通順1分）（三）（17分）（3分）“我”讀書買書的經(jīng)歷簡單告別書報亭和姑娘每次春節(jié)回家都到小書店消磨一小段時光（每空 1分）（6分）？（2分）覺得書報太貴。覺得報亭的姑娘很有文化，而“我”是個殺豬的幫工，與她的世界相隔得太遠(yuǎn)（或“覺得報亭的那個玻璃櫥窗，足以把我與報亭姑娘遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開”）。（每點1分）（4分）二十年前：如果稍稍去晚了幾天，這兩本文學(xué)雜志就賣光了。二十年后：星星詩刊等已經(jīng)買不到了，文學(xué)類書籍也被教輔類書籍?dāng)D到了一個角落里。（每句2分）（3分）通過“洗” “換”“遞”“接”“翻”等動作的細(xì)致描寫，生動傳神地表現(xiàn)了 “我”對閱讀的虔誠和癡迷。（答“熱愛” “如饑如渴” “急切”也可）（緊扣文句內(nèi)容1分，動作描寫或細(xì)節(jié)描寫1分，“虔誠和癡迷” 1分）（3分）現(xiàn)在的書店，只是一個物理意義上的存在，“我”的情感是平靜的（1分）；而書報亭成為了 “永遠(yuǎn)而恒定的過去式 ，“我”對其充滿惆悵和眷念（答“熱愛”也可） 。（2 分）（意思對即可）（2分）示例：“我”是個熱愛讀書的人，因為“我”在“沒東西可讀的日子”會覺 得難過。 “我”是個情感細(xì)膩