豆丁教育百科中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

1、中小學(xué)美術(shù)教師招聘試題一、選擇題（把正確選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)。每小題 2 分，共 26 分）1對(duì)評(píng)價(jià)的方法，“標(biāo)準(zhǔn)”提出幾項(xiàng)建議（）A重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)B注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)C采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)D建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系E注重學(xué)生技能培養(yǎng)2根據(jù)美術(shù)活動(dòng)方式，“標(biāo)準(zhǔn)”分成幾個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）A造型、表現(xiàn)B設(shè)計(jì)、應(yīng)用C欣賞、評(píng)述D綜合、探索E建筑、工藝3九年制義務(wù)教育階段，美術(shù)課程的基本理念體現(xiàn)在以下幾方面（）A使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)B激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的C在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)D為學(xué)生將來(lái)從事美術(shù)專業(yè)打下基礎(chǔ)E為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)F培養(yǎng)創(chuàng)新

2、精神和解決問(wèn)題的能力4是我國(guó)現(xiàn)代杰出畫(huà)家。作品有（）A春意B蔬果圖C晨曲5是我國(guó)現(xiàn)代版畫(huà)家（）ABC6是我國(guó)現(xiàn)代油畫(huà)家，作品有（）A地道戰(zhàn)B艱苦歲月C春意7中國(guó)畫(huà)的用筆方法有（）A積墨B點(diǎn)，染C皴，擦D與逆鋒E中鋒與側(cè)鋒8“利用”和“改造”廢棄物的目的是（）A訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于“廢棄物”的加工利用能力B對(duì)于形體、圖形、色彩的觀察能力和聯(lián)想能力C的能力D動(dòng)手制作能力9油畫(huà)父親的作者是（）ABCD10擲鐵餅者是時(shí)期的作品（）A古希臘B古埃及C古羅馬11夜宴圖分為個(gè)場(chǎng)面（）A2 個(gè)B3 個(gè)C4 個(gè)D5 個(gè)12三彩”是唐代流行的一種低溫釉陶器，常見(jiàn)的釉色是故一般統(tǒng)稱“唐A黃、褐、綠B黃、紅、綠C藍(lán)、黃、紅&

3、nb13向日葵是荷蘭畫(huà)家sp;的作品。（）A凡高BCD二、填空題（每空 1 分，共 4 分）14美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為（）和（）兩類。15標(biāo)準(zhǔn)的制訂，力求體現(xiàn)（域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)）和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。三、（每題 5 分，共 15 分）16美術(shù)教育17原色18山水畫(huà)四、簡(jiǎn)答題（每題 5 分，共 10 分）19培養(yǎng)課堂氣氛有幾種方法20“演示法”可分為幾種？它的要求是什么？五、操作題（每題 10 分

4、，共 30 分）21以動(dòng)物為題材，設(shè)計(jì)一幅二方連續(xù)紋樣。（要求：繪制出黑白效果圖）22用黑體字書(shū)寫(xiě)：“業(yè)精于勤”四字。并有“業(yè)”字的書(shū)寫(xiě)步驟。23用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)：快慢多少抬水六、論述題（15 分）24聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劽佬g(shù)教學(xué)中如何貫切以點(diǎn)帶面原則一、選擇題：（每題 2 分，共 20 分）1、雕塑民是誰(shuí)的作品？-（ A ）A、B、C、摩爾D、西2、中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中，以山水畫(huà)著稱，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是？- -（ D）A、B、C、D、3、是典型的（A）風(fēng)箏。A、B、山東C、D、4、漢代說(shuō)唱俑的風(fēng)格特點(diǎn)是？（B）A、氣勢(shì)雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫(xiě)實(shí)5、泰姬陵是著名的（）

5、建筑A、B、教C、D、道教6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？（ C）A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、性7、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是（; A）瓷。A、青花B、白C、青D、琺瑯彩8、以“性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？（D）A、.阿瑪尼B、范思哲C、D、三宅一生9、是一位（D ）家，曾創(chuàng)作了先生像。A、油畫(huà)B、國(guó)畫(huà)C、雕塑D、版畫(huà)10、書(shū)法作品蘭亭敘是誰(shuí)的作品？-（ A）A、B、C、D、二、填空題：（每個(gè)空格 3 分，共 30 分）1、中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：墨梅圖有題詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。 不羨人間好顏色 ，只流清氣滿乾坤?！?、刊頭 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)

6、計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。3、中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱國(guó)畫(huà)。一般指用毛筆在宣紙 或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫(huà)顏料所畫(huà)的水墨畫(huà)、淡彩畫(huà)、重彩畫(huà)等。中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用線條 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥就出現(xiàn)了。、定窯。玻璃制造工藝早在公元前 2000 年5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫 是間色，明度最低的是 紫 色。6、意大利文藝復(fù)興三杰是指、。三、判斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題 1 分，共 10 分）1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活（錯(cuò) ）與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。2、美術(shù)新的體系是以素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為體系

7、結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為，打破過(guò)去以美、以探究式美術(shù)術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)新體系。-（ 對(duì) ）3、物體近大遠(yuǎn)小是現(xiàn)象的基本規(guī)律?，F(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行，一種是傾斜。-（錯(cuò) ）4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。（對(duì) ）5、西班牙畫(huà)家的內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作。-（ 錯(cuò) ）/P p p1、課程的不僅是內(nèi)容的，也是和教學(xué)方法的。2、色彩的三屬性包含。3、純度是指色彩的、。的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于 604、不同顏色的相貌、名稱稱為5、在色環(huán)中，互成以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。6、顏色。如紫紅

8、、紅、橘紅等。7、國(guó)畫(huà)中，用清水和墨汁調(diào)出也叫鄰近色，指比較接近的各種的、等不同墨色，可以使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。、8、凡.高是世紀(jì)的國(guó)家的畫(huà)家，作品有向日葵等。9、的心理發(fā)展受和兩方面的制約。二、判斷（共 10 分，每題 2 分，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）1、在學(xué)與教的過(guò)程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（）2、教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。（）3、教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是。（）4、指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過(guò)與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過(guò)程。（5、影響學(xué)與教的教師理特性。（）主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心）三、1

9、、二方連續(xù)：（共 10 分，每題 2 分）2、明度3、美術(shù)史4、工藝美術(shù)5、同類色四、 簡(jiǎn)答題：（共 9 分，每題 3 分）1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？2、美術(shù)課程的基本理念是什么？3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？一、填空：（共 18 分，每空 1 分)1、（教學(xué)過(guò)程）2、（色相）、（明度）、(純度）3、（鮮 濁 程度 ）4、（色相）5、（150180）6、（類似色）（色相）7、（焦）（濃）（ 重）（后天）（ 淡 ）（ 清 ）8、（十九）（荷蘭 ）9、（二、判斷（共 10 分，每題 2 分）1、2、3、X4、5、三、：（共 10 分，每題 2 分）1、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式

10、法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。2、明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。3、美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過(guò)程的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評(píng)價(jià)。4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品。5、同類色：是指同等都是同類色。相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、四、簡(jiǎn)答題：（共 9 分，每題 3 分）1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的和交流。（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。2、美術(shù)課程的基本理念是什么？

11、（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的。（3）在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。（5）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。（2）美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。（4）加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和關(guān)系。（5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（6）教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)