淺析農(nóng)村中學多媒體教室環(huán)境的合理構建

1、PAGE PAGE - 6 -京山縣羅店鎮(zhèn)初級中學實驗教學論文姓 名: 繆 紋 聯(lián)系電話：郵 箱： 通訊地址： 京山縣羅店中學 郵政編碼： 431809 日 期： 2013.9.252013.10.8 淺析農(nóng)村中學多媒體教室環(huán)境的合理構建摘要 隨著計算機的高速發(fā)展及普及，多媒體技術被廣泛應用到了各種領域，多媒體教室作為開展信息技術的主要場所已廣泛應用于學校的課堂教學。文章從多媒體教室的設計、硬件配置、人性化環(huán)境建設三方面進行了闡述，探討了如何構建農(nóng)村中學合理的、人性化的多媒體教學環(huán)境。 關鍵詞 農(nóng)村中學 多媒體教室 投影機 環(huán)境 多媒體教室是現(xiàn)代教育技術在教學中運用的

2、主要場所，是開展現(xiàn)代化教學活動依托的一個重要平臺。因此，怎樣建設并正確使用及管理好多媒體教室，如何使多媒體教學設施在農(nóng)村中學教學中發(fā)揮最大的作用，已成為當前各個學校面臨的重要任務，也是我們這些從事農(nóng)村教育技術工作的教師所面臨的重要課題。 一、多媒體教室的建設 (一)多媒體教室環(huán)境設計要求 多媒體教室的設計要采納教師和管理人員的建議，根據(jù)教師以往使用情況和管理人員計劃要求、教室的規(guī)模及實現(xiàn)的功能制訂建設方案，這樣可以使后期的使用和管理更加人性化、便利化、功能全面化。在農(nóng)村中學多媒體教室前期設計期間，要先設計好多媒體教室建筑結構，使其滿足各種多媒體設備安裝對建筑結構的要求。因此，在設計及建設多媒體

3、教室時，要根據(jù)教室采光位置、容納人數(shù)及光線強弱對多媒體教學設備的具體位置做好準確的定位，預留相應的管線，在設計建筑施工圖紙時都要預先標明，并根據(jù)采光的方向決定多媒體教學講臺、白板投影的位置。施工過程中將管線蓋好并固定,同時投影機的數(shù)據(jù)線要留出一根備用，因為數(shù)據(jù)線是損耗比較大的,容易損壞。 (二)構建合理的多媒體教室環(huán)境 美國學者F.諾克認為：“無論怎樣渲染適宜的照明環(huán)境對于學習活動的重要性幾乎都不過分。不同的照明水平的確造成了學習上的差異，實驗者僅僅簡單的改變了照明的水平，測量上的顯著差異就被發(fā)現(xiàn)了?！焙侠怼⑦m宜的光照條件對多媒體教學效果非常重要。按照國家標準，學校教室內的照明度應該在150流

4、明以上。要合理設計燈光的位置，使教室內各個角度的視角都能保證照明。學校多媒體教室內燈光要能分組控制，教師可根據(jù)不同的教學行為調節(jié)教室明暗。對日照強光線充足的教室,要增加電動遮光深色窗簾。 學校多媒體教室的投影幕幾乎都采用了電子白板當屏幕，通?？拷诎宓囊粋然蛑虚g，左右兩側為教師留出板書空間。調查發(fā)現(xiàn)，白板對角線長度與教室長度的比例能夠決定學生觀看投影信號的范圍，當比例為13.5-4時效果最佳，各個角度的學生都能夠清晰看到投影白板上的信息。此外，為了避免遮擋，建議多媒體教室建成階梯狀，從座位的第三排開始逐排升高一個臺階。 多媒體教室通常上課人數(shù)比較多，在這種教學環(huán)境下要讓每一名同學在上課的時候都

5、能清晰地聽到老師講課，且聲音不能刺耳形成噪音，音響系統(tǒng)的合理配置就顯得尤為重要。正常的音量大小應控制在70分貝以下(大于70分貝的聲音定為噪音)。在黑板下方放置三個界面話筒，這樣無論教師在講臺上的任何位置教學都能夠進行正常擴音，不受話筒的約束和控制。安裝具有數(shù)字移頻技術的音響設備，抑制各種音頻的干擾。 隨著信息技術在教學中的廣泛應用，大量的教室利用多媒體設備取代了普通教室中的粉筆黑板。我校各班級都成功安裝了多媒體教學設備，并對每一位上講臺的老師發(fā)了8GBU盤，進行了多媒體設備使用的培訓，讓每一位老師都使用多媒體講課，采用遠程控制系統(tǒng)利用網(wǎng)絡與各個多媒體教室相連，在教師機內安裝極域電子控制端，監(jiān)

6、控所有多媒體教室的設備運行情況及老師上課內容，此外還能單獨控制每個教室的設備開關,甚至能夠操控鼠標的點擊，為教師提供輔助操作，實現(xiàn)了對每個多媒體教室的網(wǎng)絡化管理。并將使用和操作制度貼在多媒體教室講臺右面，便于每位教師規(guī)范系統(tǒng)的操作。 二、多媒體教學設備的優(yōu)化配置 農(nóng)村中學多媒體教室的硬件環(huán)境通常包括計算機、投影儀、展臺、視音頻輸入系統(tǒng)(包括錄像機、DVD、話筒、功放、音箱和投影幕)，這些設備都與多媒體中央控制系統(tǒng)相連接，教師通過操作教師端中控面板的按鍵實現(xiàn)對所有設備的控制。結合目前教師對信息技術的掌握及使用情況，我們簡化了多媒體教室那些不合時宜的配置。例如，在充分保證多媒體教室功能的前提下取消

7、錄音機和DVD影碟機，將主機的光驅換成 DVD光驅。這樣減少了其硬件設備的配置，降低了建設成本，增強了多媒體教室環(huán)境的可靠性及實用性，也簡化了教師對設備的操作步驟。此外，為了體現(xiàn)多媒體教室的靈活性,我們還為教師準備了筆記本電腦接口、USB接口、網(wǎng)線接口，豐富了多媒體教室的使用功能。為了使教師能夠獲得更多的教學資源，我們利用百兆寬帶校園網(wǎng)開發(fā)了教學資源共享平臺，我校的每個多媒體教室的計算機都接入到校園網(wǎng)，通過校園網(wǎng)教學信息平臺，實現(xiàn)了教育信息資源的高度共享，從而推進了教育思想的現(xiàn)代化。 計算機是多媒體教學的主要硬件設備，它的配置關系到多媒體教學質量及效果。多媒體教室的計算機硬件配置和技術指標按省

8、電教館要求以達到如下配置:CPU達到CORE i3 -2130 3.40GMHz；硬盤存儲容量達到500GB；內存2G；DVD光驅能讀取各種光盤,通常為18倍速以上；百兆以上校園網(wǎng)，保證數(shù)據(jù)傳輸速度;顯示器至少配置19寸液晶顯示器，可調節(jié)仰角和高度。軟件配置要本著大眾化、通用化、全面化的原則選擇軟件安裝，根據(jù)教師使用課件的內容安裝常用系統(tǒng)軟件，如Windows 7操作系統(tǒng)、Office 2007及WPS2010辦公自動化軟件及以上版本、圖片瀏覽軟件、視音頻播放軟件、解壓縮軟件、圖形圖像處理軟件等。 三、搭建人性化的教學環(huán)境 首先，體現(xiàn)在多媒體設備柜的設計上。它按人機工程學的要求設計臺面的開關，

9、采用滑動輪控制，操作輕便不易損壞，使用鑰匙開關延長了設備柜的使用壽命。設備柜內部做成傾斜臺面，將計算機顯示器嵌入臺面內，其傾斜角度應和教師的視角相吻合。其次，體現(xiàn)在中控系統(tǒng)面板的簡化設計。該系統(tǒng)面板采用一鍵開關的操作，節(jié)省教師課前課后開關設備的時間。 設計人性化的教學環(huán)境,實現(xiàn)人機互動，使多媒體教學設備更好地輔助教學，是搭建人機交互的多媒體教學環(huán)境的主要目的。例如:目前大部分多媒體教室中的投影幕都是固定在黑板的中間，遠離設備柜偏離教室中間的一側，這樣造成遠離投影幕一側的同學不能看清楚屏幕上的內容。那么，我們可以嘗試將固定的投影幕滑動起來，采用吊梁結構的形式，使幕布可左右移動，根據(jù)學生人數(shù)、光線

10、變化調節(jié)投影幕位置，使所有學生能夠清晰地看到教學信息，做到人機互動。 投影機是為學生呈現(xiàn)教學信息的主要顯示設備，投影信號質量好壞直接影響教學效果，目前大部分多媒體教室都采用吊投的方式。所謂吊投，是指通過安裝吊架，用螺絲螺栓等把投影機固定吊裝在天花板。安裝投影機時，應盡量使鏡頭中心垂直于投影幕并處于水平方向的中心位置，這樣才能使投影畫面充滿整個投影幕。在吊裝時一定要計算好投影機與屏幕之間的距離、中心點位置，減少以后頻繁的調整。 多媒體教室是一個教學場所，其設備的使用沒有專一性，而計算機是多媒體教學得以運行的核心硬件，因此對計算機系統(tǒng)的維護顯得尤為重要。計算機的維護主要是防止各種病毒對計算機的入侵

11、，為了避免計算機頻繁使用造成病毒相互傳播，我們對操作系統(tǒng)區(qū)和應用系統(tǒng)區(qū)安裝硬盤保護卡，每次開機自動恢復原始數(shù)據(jù)，使病毒無法在系統(tǒng)中生存，保證了計算機系統(tǒng)的安全。同時在軟件方面也加以保障，一旦使用過程中系統(tǒng)出現(xiàn)嚴重問題，我們還準備了GHOST系統(tǒng)安裝光盤和備份U盤，能快速重新安裝系統(tǒng)，能在很短時間內徹底解除計算機系統(tǒng)環(huán)境問題。 在日常使用過程中，有可能出現(xiàn)在沒有任何故障跡象的情況下，主機顯示在運行而顯示器和投影機都沒有信號的現(xiàn)象，這種問題使多媒體教學寸步難行。這是由于灰塵積累太多使硬件接觸不良造成的短路或斷路引起的，因此管理人員要經(jīng)常對多媒體教室的計算機進行除塵，保證設備正常運行。 四、結束語 農(nóng)村中學多媒體教室是運用信息技術手段進行現(xiàn)代化教學的主要場所。在新時期，如何使農(nóng)村中學多媒體教學環(huán)境的建設更加人性化、合理化，使其使用規(guī)范化，還需要廣大教師的不斷探討研究，最終使多媒體教學設備更好地為教學服務，使教育資源共享，優(yōu)化多媒體技術的合理應用。