一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

1、一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃（S版）一、指導(dǎo)思想為依據(jù)，準(zhǔn) 為學(xué)生的終身需1、以黨和國家的教育方針為指針，以義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 確地把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)， 致力于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高, 要與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、正確把握語文教育的特點(diǎn)，做到工具性和人文性的統(tǒng)一，民族性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，在使學(xué)生獲得基本語文素養(yǎng)的同時(shí)培養(yǎng)他們的愛國主義情操、社會(huì)主義道德品質(zhì)、 科學(xué)精神和健全人格，使他們熱愛并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解、吸納人類進(jìn)步文化的精華。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，拓展思維，使他們具備現(xiàn)代社會(huì)需要和創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具

2、備閱讀與理解、表達(dá)與交流和運(yùn)用 現(xiàn)代技術(shù)收集與處理信息的基本能力。3、樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念。4、教材要體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文，同時(shí)在合理安排基本內(nèi)容的基 礎(chǔ)上，為學(xué)生留下選擇和拓展的空間，增加彈性，以滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要與方法、知識與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合。二、學(xué)生情況分析一年級學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師要注重年齡差異，慎重選擇教學(xué)方法，便于學(xué)生的學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生已渡過了從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)的過渡期，已開始漸漸習(xí)慣于小

3、學(xué)的學(xué)習(xí)生活，針對這一特點(diǎn)，教師要對教學(xué)內(nèi)容加以控制， 使其更加合理，以利于在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)分析本冊教科書包括“我愛上學(xué)”“看圖說話學(xué)拼音” “識字” “課文” “語文百花園”幾個(gè)部分。1、關(guān)于我愛上學(xué)“我愛上學(xué)”是向?qū)W生進(jìn)行入學(xué)教育的主題內(nèi)容。安排了三幅圖，對學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)校、愛老師、愛學(xué)習(xí)的教育和必要的學(xué)前教育，以激發(fā)兒童上學(xué)的興趣，培養(yǎng)良好的心理情感和行為習(xí)慣。2、關(guān)于看圖說話學(xué)拼音看圖說話學(xué)拼音共14課。這部分教材每課都安排了有趣的情境圖，同時(shí)出現(xiàn)與兒童生活密切相關(guān)的漢字與音節(jié)，還采用給漢字注音的形式安排詞語或句子、兒歌等語言材料，啟發(fā)兒童通過看圖、說話、

4、學(xué)拼音，將觀察思維、口語表達(dá)與學(xué)、用漢語拼音有機(jī)地結(jié)合起來。漢語拼音是幫助識字和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。要充分利用教材中的字母和音節(jié)， 利用想象直觀的插圖， 利用各種教學(xué)媒體。 以及老師們創(chuàng)造的行之 有效的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)并且保證教學(xué)效果，為今后的識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、關(guān)于識字全冊識字的編排，實(shí)行識字分開、多識少寫的原則。全冊要求認(rèn)識313個(gè)常用字，會(huì)寫116個(gè)認(rèn)識的字。全冊生字分兩個(gè)途徑安排：一是隨課文分散識字二是集中在“識字”中安排。4、關(guān)于課文本冊教科書新編寫的教科書的課文約占全部課文的80%以上，題材廣泛適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)培養(yǎng)人的需要和多樣

5、化的熏陶。許多課文既有較強(qiáng)的人文性、思想性，又貼近低年級兒童生活經(jīng)驗(yàn)，清新自然，使教材具有時(shí)代感。課文以專題組成單元，每單元安排四篇課文，本冊共 安排五個(gè)單元。各單元均由導(dǎo)語情景圖、課文、語文百花園三部分組成。5、關(guān)于語文百花園字詞句學(xué)習(xí)方面讀讀背背口語交際寫話語文大課堂我的采集本四、教學(xué)要求學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、漢語拼音(1)能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。(2)正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。在四線格上寫得正確、工整。識字寫字。(1)

6、準(zhǔn)確認(rèn)讀313個(gè)生字，做到掌握漢字的基本筆畫。(2)會(huì)寫116個(gè)認(rèn)識的字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。(3)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?？谡Z交際。(1)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語。(3)能想象課文描畫的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。閱讀。(1)認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。(2)能用普通話進(jìn)行口語交際，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方有禮貌。(3)能根據(jù)一定的情境或看圖用幾句連貫的話回答問題。能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。搜狐博客 輕云

7、漫舞笑晴天 日志語文S版第一冊教案2007-10-29 | 一年級上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃(S版)2標(biāo)簽：語文教學(xué)計(jì)劃五、注意事項(xiàng)1、要十分重視學(xué)生的用眼衛(wèi)生和身心健康發(fā)展。在教學(xué)過程中，應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的寫字姿勢，務(wù)必使學(xué)生做到人人注意用眼衛(wèi)生，個(gè)個(gè)讀寫姿勢正確。要常抓不懈，不要虎頭蛇尾。2、要讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)以讀為主，保證學(xué)生有充分的時(shí)間讀書，一定要指導(dǎo)學(xué)生先把課文讀正確、讀 連貫，然后再作必要的講解。3、要使用好配套的教輔用書、教具、學(xué)具以及鳳凰語文網(wǎng)站上的有關(guān)資料。4、總之，教師一定要事先熟悉各種教輔用書、教具、學(xué)具，根據(jù)教學(xué)的需要和本班學(xué)生的實(shí)際，恰當(dāng)

8、地使用，并注意使用網(wǎng)上的有關(guān)資料。5、要妥善安排教學(xué)時(shí)間。這學(xué)期與以往相比， 時(shí)間格外緊，但教學(xué)任務(wù)很重。既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保證教學(xué)質(zhì)量，這就必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。六、教學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助教師提高教學(xué)效率，除課本和教學(xué)參考書外， 我們還編制了以下教輔材料，供學(xué)生使用：（1）教學(xué)光碟；（3）習(xí)字冊；（4）語文練習(xí)冊和補(bǔ)充習(xí)題。七、教學(xué)措施（一）、漢語拼音部分學(xué)習(xí)鞏固漢語拼音（二）、識字教學(xué)1、充分利用“四言韻語”押韻的特點(diǎn)，通過多次反復(fù)而有趣的誦讀去整體把握。（擊節(jié)而誦）2、充分利用教材優(yōu)勢，通過暗示或點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)實(shí)物圖畫和音節(jié)、文字之間的聯(lián)系

9、，利用他們已有的認(rèn)知實(shí)物的“前期經(jīng)驗(yàn)”啟發(fā)學(xué)生自主識字。3、充分利用課本的“生字表”，通過經(jīng)常對該“生字表”的“溜讀”、誦讀，將前面分散認(rèn)讀的漢字進(jìn)行整合、復(fù)習(xí)、強(qiáng)化、鞏固學(xué)習(xí)效果。4、要充分利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)。5、要堅(jiān)持“字不離詞、詞不離句”的原則。6、要堅(jiān)持“寓識于讀”、“以識促讀”、“識寫結(jié)合”的原則。7、要堅(jiān)持用好每篇課文后面的“寫字教材”。8、利用原有經(jīng)驗(yàn)自主識字。（三）課文部分1、多讀精講，注重積累。我們的目的是增加學(xué)生的語言積累，一定要避免煩瑣的分析和空 洞的說教。2、講究方法，提高質(zhì)量。在識字的過程中重視寫字的指導(dǎo)，把識字和寫字結(jié)合起來。3、保證時(shí)間，嚴(yán)格訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中要給學(xué)生充足的聽說讀寫的時(shí)間。課堂作業(yè)一定要 當(dāng)堂完成。（四）口語交際部分要從培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象、表達(dá)、和人際交往等能力的木的出發(fā)。八、作業(yè)類型及要求田字格本（能正確書寫拼音與生字，寫3個(gè)生字空一格。）習(xí)字冊（能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生對每課的生字進(jìn)行描紅、仿寫，批改認(rèn)真）語文練習(xí)冊（能做到認(rèn)真完成并批改每課練習(xí)）九、教學(xué)進(jìn)度（課時(shí)安排）根據(jù)義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案 學(xué)期復(fù)習(xí)考試2周，機(jī)動(dòng)1周除外, 劃地安排教學(xué)時(shí)間的規(guī)定，一年級上學(xué)期語文每周上課時(shí)間為8課時(shí)。全實(shí)際上課時(shí)數(shù)按 18周計(jì)算，共144課時(shí)。為了使有計(jì)特具體安排如下:我愛上學(xué)2課