童心共光影仁善自天成

1、童心共光影仁善自天成【摘要】電影是一門(mén)濃縮的藝術(shù)，一部好的電影有對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀照和反思，有對(duì)家國(guó)命運(yùn)的探索，有 對(duì)世道人心的洞察，能起到引領(lǐng)觀眾審美追求和價(jià)值導(dǎo)向的作用。南京市五老村小學(xué)以電影為育人載 體，以電影節(jié)活動(dòng)激發(fā)兒童、以主題觀影啟發(fā)兒童、以電影課程影響兒童，用電影打開(kāi)兒童觀察世界的窗 口，以電影喚醒兒童生命的靈性，促進(jìn)兒童品格提升?！娟P(guān)鍵詞】電影課程；主題引導(dǎo)；品格提升云月有殊，光影無(wú)別。生活中的光與影最為 普通，同樣也最為真實(shí)，而人類(lèi)對(duì)其所做的最偉 大的變革就是將其交雜反復(fù)，添繁注富,將其變 成記錄人生百態(tài)的銀幕大作一電影。電影以一 切生活為基礎(chǔ)，具有宏大的時(shí)代感、時(shí)間的濃縮 性以及穿

2、透人心的力量。在教育者的眼中，它有 著塑人的魂和品格的根。走進(jìn)南京市五老村小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五小”） 的大門(mén)，“立德樹(shù)人，敬文崇實(shí)”幾個(gè)大字在陽(yáng)光 的照射下熠熠生輝；主題觀影后學(xué)生們創(chuàng)作的 圖文作品貼滿了門(mén)廳的每一個(gè)立柱；拾級(jí)而上， 學(xué)校電影節(jié)的照片墻逐漸展開(kāi)，一張張充滿朝 氣的笑臉是每一屆電影節(jié)美好回憶的定格。電 影的各種元素藏在五小校園的每一個(gè)角落，塑 造著一屆又一屆學(xué)生的品格，開(kāi)啟了一屆又一 屆學(xué)生的追夢(mèng)歷程。一、快樂(lè)電影節(jié)，助夢(mèng)想起航電影自誕生之日起，就與娛樂(lè)結(jié)下不解之 緣，它能滿足觀眾的好奇心,激發(fā)觀眾的驚奇感。 五小電影節(jié)活動(dòng)就是希望讓每個(gè)學(xué)生都能夠快 樂(lè)成長(zhǎng)，在觀影活動(dòng)中收獲快樂(lè)，

3、放飛夢(mèng)想。1998年春天的一個(gè)午后，陽(yáng)光輕柔地灑在 操場(chǎng)上，五小的學(xué)生歡快地忙碌著。他們忽而東 奔西跑，忽而又一大幫一大幫地圍在一起，每個(gè) 人的手上都拿著幾張小卡片，每個(gè)人的眼中都 閃著激動(dòng)的光芒，這一天是給電影節(jié)作品投票 的日子。五小的每處長(zhǎng)廊和宣傳欄里都貼滿了 學(xué)生們創(chuàng)作的與電影相關(guān)的圖文作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看 上去仿佛一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷;學(xué)校的廣播室、科學(xué) 室、美術(shù)室、音樂(lè)室里面擺滿了學(xué)生們自己動(dòng)手 制作的各種電影道具，這是電影節(jié)的道具作品 展區(qū)。在一首首經(jīng)典的電影主題音樂(lè)聲中，學(xué)生 們認(rèn)真地審視每一個(gè)作品，非常慎重地投出自 己寶貴的一票。這是1998年五小歷時(shí)三個(gè)月的 第一屆電影節(jié)活動(dòng)的場(chǎng)景。從那一

4、年開(kāi)始，電影 節(jié)活動(dòng)就成了五小學(xué)生快樂(lè)的源泉;從那一年開(kāi) 始，學(xué)校正式開(kāi)啟了電影課程育人的探索之路。一開(kāi)始，電影課程的實(shí)施非常困難，但我們 還是創(chuàng)造各種條件堅(jiān)持了下來(lái)。為了常態(tài)化實(shí) 施課程，我們將全校的電影課統(tǒng)一安排在每周 四下午的第二節(jié)課。每到周四下午，整個(gè)校園里 都充滿了學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，觀影帶來(lái)的愉悅幫 助他們更好地投入到學(xué)習(xí)與生活中，學(xué)生們?cè)?寓教于樂(lè)的觀影活動(dòng)中思考著、成長(zhǎng)著,一顆顆 夢(mèng)想的種子也在他們的心中生根發(fā)芽。二、主題觀影，激思辨風(fēng)采在五小行政樓長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊兩邊的墻壁上, 保留著許多珍貴的影像資料，方老師每每走過(guò) 這里都會(huì)勾起無(wú)數(shù)的回憶。2003年第一學(xué)期的 一個(gè)課間，方老師像往

5、常一樣走向六年級(jí)教室, 還沒(méi)到教室門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到班上學(xué)生大聲 爭(zhēng)論的聲音。方老師快步走進(jìn)教室，只見(jiàn)班上的 兩個(gè)學(xué)生正仇人似的爭(zhēng)得面紅耳赤，方老師趕 緊走上前拉開(kāi)兩人。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)一個(gè)學(xué)生因 為喜歡日本動(dòng)畫(huà)片，所以對(duì)日本這個(gè)國(guó)家也比 較喜歡，而另一個(gè)學(xué)生則認(rèn)為日本曾犯下無(wú)法 被原諒的錯(cuò)誤，不應(yīng)該得到承認(rèn)與喜歡，兩人爭(zhēng) 執(zhí)不下，就爭(zhēng)吵起來(lái)。課后，方老師做了一個(gè)調(diào) 查，發(fā)現(xiàn)班上很多學(xué)生對(duì)這個(gè)問(wèn)題都有不正確 的認(rèn)識(shí)，于是，她萌生了以主題式電影賞析進(jìn)行 教育引導(dǎo)的想法，很快她就拿出了主題觀影課 程的實(shí)施方案。所謂主題觀影，顧名思義就是選擇系列主 題影片，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生在觀影中得到啟 發(fā)，進(jìn)而

6、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。我們抓住學(xué)生個(gè)體 或集體中帶有傾向性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在觀影 過(guò)程中分析、比較、概括、評(píng)價(jià)，形成正確的認(rèn) 知，進(jìn)而能夠客觀認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己、他人和世 界。第一次主題觀影活動(dòng)，方老師精選了日本風(fēng) 光片、中日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片、日本戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)實(shí)影片以及 關(guān)于中日發(fā)展的影片，她引導(dǎo)學(xué)生以開(kāi)放的眼 光看待歷史和現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)包容與理解。主題觀影 結(jié)束后，方老師還組織學(xué)生進(jìn)行辯論，讓學(xué)生在 辯論中進(jìn)一步形成正確的認(rèn)知。2016年，結(jié)合時(shí)代的要求，學(xué)校以“爭(zhēng)做黨 的好孩子”為主題，開(kāi)展紅色主題觀影活動(dòng)。我 們組織六年級(jí)的學(xué)生觀看辛亥革命詹天佑 等影片，了解民族的苦難;觀看建黨偉業(yè)閃 閃的紅星等影片，了解為什

7、么苦難的中國(guó)選擇 了共產(chǎn)黨。2016年6月1日，五小第六屆電影節(jié) 暨紅領(lǐng)巾電影黨課在南京人民大會(huì)堂舉行，全 校2500多名學(xué)生同上一節(jié)愛(ài)國(guó)課，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱 烈的氣氛振奮人心，現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的“愛(ài)黨、愛(ài) 國(guó)、愛(ài)人民”的情感都被充分激發(fā)出來(lái)。三、電影創(chuàng)作，激奇思妙想美術(shù)課上，學(xué)生們正圍著夏老師咨詢有關(guān) 電影道具制作的問(wèn)題。觀影、評(píng)影活動(dòng)激發(fā)了學(xué) 生們創(chuàng)作電影的興趣，但電影創(chuàng)作是一個(gè)大工 程，涉及劇本、演員、道具等等，非常復(fù)雜，要進(jìn) 行電影創(chuàng)作談何容易。正當(dāng)學(xué)生們束手無(wú)策時(shí), 夏老師從美術(shù)教學(xué)的角度給學(xué)生們提出了建 議。在一節(jié)美術(shù)課上，夏老師神秘地拿出一個(gè)東 西，問(wèn)大家同學(xué)們，你們猜猜這是什么呀？ &

8、“這是畫(huà)的一個(gè)人哎，紅紅的臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，好 像是關(guān)公?！薄澳憧茨憧?，這個(gè)小人的四肢還會(huì)動(dòng) 呢! ”“我知道,我知道，這是皮影! ”夏老師微笑地 看著大家說(shuō):“我知道大家想創(chuàng)作電影，我建議大 家先從皮影劇的創(chuàng)作入手練習(xí)哦。&夏老師將傳統(tǒng)的皮影與現(xiàn)代的電影聯(lián)系起 來(lái)，一下子就點(diǎn)燃了學(xué)生們創(chuàng)作的熱情。各種各 樣的意見(jiàn)建議被提出，各種各樣由電影改編而 來(lái)的皮影戲劇本相繼出爐。可是皮影怎么制作 呢？制作電影的原材料牛皮從哪里來(lái)呢？在夏老 師的幫助下，學(xué)生們將美術(shù)室當(dāng)作“實(shí)驗(yàn)基地”， 經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)踐探索，終于找到了牛皮之外 符合要求的皮影材料，所有人的臉上都露出了 開(kāi)心的笑容?？铸堉黝}觀影課上，侏羅紀(jì)

9、公園這部電 影讓軒軒著迷，當(dāng)老師布置大家嘗試著做一個(gè) 恐龍扮演小道具時(shí)，軒軒興奮極了?；丶液?，軒 軒立馬動(dòng)手做起來(lái)，可是在制作道具時(shí)，他發(fā)現(xiàn) 了一個(gè)問(wèn)題一龍有沒(méi)有耳朵呢？他向父母、 老師請(qǐng)教，都沒(méi)有得到滿意的答案。于是他又把 侏羅紀(jì)公園找出來(lái)看了好幾遍，還請(qǐng)爸爸媽 媽幫忙找了大量的紀(jì)錄片、科普片，反復(fù)觀看。 學(xué)生求真務(wù)實(shí)、刨根問(wèn)底的研究意識(shí)以及永不 言棄、堅(jiān)持不懈的探究精神在電影課程中被激 發(fā)了出來(lái)。五小學(xué)子從表演走向?qū)嵺`，從模仿走向創(chuàng) 新，從描摹走向捕捉。從最開(kāi)始的利用廢舊材料 制作電影人物服裝、組織服裝秀，到自主編排的 小小情景劇，他們用稚嫩的表演再現(xiàn)了一部又 一部經(jīng)典的電影作品?，F(xiàn)在，五

10、小學(xué)子還拓寬了 電影拍攝方法，增加了拍攝類(lèi)型，桌面電影、手 語(yǔ)電影、剪影電影各種不同形式的電影出 現(xiàn)在大家的面前。學(xué)生們將電影變成翅膀，努力 高飛，展現(xiàn)著新時(shí)代中國(guó)少年的新模樣。四、春風(fēng)化雨，助學(xué)子成長(zhǎng)電影中的“理”滋潤(rùn)五小學(xué)子道德認(rèn)知的幼 苗，電影中的“情”促進(jìn)五小學(xué)子情感體驗(yàn)的升華, 電影中的“人”引領(lǐng)五小學(xué)子積極向上。小蔣，五小2001屆畢業(yè)生，1996年進(jìn)校時(shí) 就被學(xué)校的電影課程深深吸引，每一次觀影都 在他幼小的心中種下了一顆關(guān)于夢(mèng)的種子。 1998年學(xué)校首屆電影節(jié)，他被選為活動(dòng)主持人, 小蔣的電影夢(mèng)在一次次練習(xí)中變得越發(fā)清晰， 他的電影夢(mèng)想越發(fā)堅(jiān)定。1998年的兒童節(jié)，一個(gè) 小蔣永遠(yuǎn)

11、都不會(huì)忘記的日子，在南京大華電影 院，五小的師生在這里度過(guò)了屬于自己的節(jié) 日一五小第一屆電影節(jié)。當(dāng)作為主持人的小 蔣說(shuō)出“我宣布，五老村小學(xué)第一屆電影節(jié)正式 開(kāi)始”的時(shí)候，他聽(tīng)到臺(tái)下的同學(xué)和老師的歡呼 聲，也聽(tīng)到自己夢(mèng)想綻放的聲音。上小學(xué)時(shí)，他 就在電視連續(xù)劇春光燦爛豬八戒中飾演小太 白金星的角色;大學(xué)畢業(yè)后,他到美國(guó)讀研，選 擇了電影制作專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)在,小蔣成了一名真正的 電影人，實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。而其他在五小種下夢(mèng)想的學(xué)生們也在世界 各地開(kāi)出了屬于自己的夢(mèng)想之花。小黎，五小 1998屆畢業(yè)生，現(xiàn)在是一名工業(yè)設(shè)計(jì)師。她坦 言，小學(xué)時(shí)參加學(xué)校電影節(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)的經(jīng) 歷為她的人生打開(kāi)了一扇門(mén)，電影是她設(shè)計(jì)靈 感的重要來(lái)源。子藝，五小2009屆畢業(yè)生，2