2021年班主任工作漫談1~2章讀書感受

1、2021年班主任工作漫談12章讀書感受 第一章 班主任要努力改變自我1.多互助摘錄(1)：;堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。;感受：相信學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有潛力，這樣教師才能真正成為激發(fā)學(xué)生潛力的助手，這樣的學(xué)生才能真正成為教師的助手。摘錄(2)：醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中提高的。從這個意義上講，后進學(xué)生幫助了咱們，幫咱提高了教育水平。當(dāng)然咱們也幫助學(xué)生提高了自我教育能力，所以咱們這個組織叫;互助組;。感受：是的，正如魏老師所說，師與生之間真都能建立起互助關(guān)系，幫助別人的同時，你已經(jīng)得到了幫助。想想自

2、己在日常教育教學(xué)工作中，總是顧慮太多，越俎代庖的時候居多，結(jié)果事倍功半。而且，讓教師與一位學(xué)習(xí)困難的后進學(xué)生交朋友，建立;互助組;，這個辦法好。還可以組織部分優(yōu)生與;后進生;建立;互助組;在班級內(nèi)部開展;一幫一;的幫扶活動。2.多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任摘錄：;人的能力強是工作多逼出來的，鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來的。;感受：是的，;不經(jīng)一番寒切骨，哪來撲鼻梅花香;?要想練好本領(lǐng)，就得吃得苦中苦。要想改變自己的處境，要想獲得更好的報酬，就必須付出更多的勞動代價才有可能。反思自己的言行，近幾年來是不是有點消極了?時常跟著大家伙兒一起發(fā)牢騷，什么也不想干，那怎么行?結(jié)果時間荒廢了，工作怠慢了，心態(tài)變老了，是

3、該醒悟了!3.發(fā)展自己的長處摘錄(1)：;我不是主張不向別人學(xué)習(xí)，而是主張堅持自己的長處。學(xué)習(xí)的目的是為了發(fā)展而不是抑制自己的長處。一個人有很多長處當(dāng)然好，長處不多，只有一點兒，只要努力發(fā)展，同樣能取得突出成績。;感受：是的，每個人都有自己的長處，取人之長補己之短沒錯。但是，如果盲目學(xué)習(xí)，就會如同XXX學(xué)步一樣，到頭來什么也不會。所以，有選擇地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的長處才是正確的。摘錄(2)：就課堂教學(xué)的形式而言，也是多樣化的。魏書生認(rèn)為千萬不要都來模仿他的;六步教學(xué)法;。因為，有的老師擅長講授，有的老師擅長寫，有的教師擅長唱，也有的老師不善講不善寫也不擅長唱，但他善于個別輔導(dǎo)只要你充分發(fā)揮自己

4、的長處，就能創(chuàng)造出成績來。感受：看來，那種一味要求所有教師都采用一種教學(xué)模式的做法不可取!我們可以欣賞可以借鑒其長處，但不能盲目模仿。要不然，就會走向教學(xué)改革的死胡同。摘錄(3)：;我發(fā)現(xiàn)自己的長處是善于商量。班級紀(jì)律不好，找班干部一商量，大家?guī)臀蚁肓嗽S多辦法。用這些辦法維持紀(jì)律，班級秩序比以前好多了。;感受：看來，彎下腰來主動與學(xué)生商量解決問題的辦法，這是一個上上策。而且，這個辦法是大家想出來的，處理事情解決問題的積極性是毋庸置疑的。在平時的教育教學(xué)中，我們可能忽視了學(xué)生的主體性，一味的總是由教師主導(dǎo)提出、監(jiān)督，結(jié)果效果反而不好，因為學(xué)生不接受不理解，有對立情緒。所以，凡事采取商量的態(tài)度，會取得事半功倍的效果。4. 讀關(guān)于班主任工作的書能提高工作效率摘錄好書推薦：前蘇聯(lián)恩伊包德列夫編的班主任、前蘇聯(lián)B.M.科羅托夫等編寫的中小學(xué)班主任手冊、由日本杉山正一等4人編著的小學(xué)班主任工作方法和技巧等。感受：英國的莎士比亞說得好：;書籍是全人類的營養(yǎng)品。;