師德-我心中的一盞明燈

1、師德我心中的一盞明燈 教師是陽光下最光榮的職業(yè)，而師德就是這一職業(yè)應(yīng)有的道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。教育生涯是一條充滿陽光氣息的小路，雖然忙碌但卻很充實，即使勞苦但卻很快樂。一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此把“忠誠于黨的教育事業(yè)”，“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”，看成

2、是教師的最高美德，是我要緊記的。要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，是我要做的。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。本著對社會、對家長、對學生高度負責的態(tài)度，努力鉆研教材，探究教學方法，努力提高課堂40分鐘效率

3、，努力做好教書育人環(huán)節(jié)中的工作。學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為應(yīng)該從小事做起，從一言一行做起。表現(xiàn)在我們普通教師身上，就是認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，認真批改好每一題作業(yè)，認真輔導好每一個學生。大家都能這樣做，那教育的真正振興的目標也就實現(xiàn)了。至于那些空洞的口號，夸夸其談的說教，其實都不過是形式主義而已。因此，我認為教師在自身的行為方面應(yīng)注意以下幾點：一、提高自身道德修養(yǎng)。教師道德修養(yǎng)不僅是一個理論問題，而且也是實踐的問題。要使教師道德原則和規(guī)范成為教師行為的準則，必須依靠自己長期不懈的努力，自覺地進行修養(yǎng)和鍛煉。正確開展批評和自我批評，是促進個人進步的內(nèi)在動力和外

4、在推動力，是教師道德修養(yǎng)的根本方法，由于教師工作的艱辛、繁重、復雜，教師在道德修養(yǎng)上會出現(xiàn)反復或曲折，也會因種種原因產(chǎn)生這樣那樣的缺點或錯誤，都是在所難免的。對于這個問題，關(guān)鍵是如何對待自己在道德實踐中出現(xiàn)的違背教師道德的言論和行為。正確的解決方法是開展批評和自我批評。求得孩子的認同，才能更好地展開教學。在學校里，教師的一言一行都非小事，對學生都有著深遠的影響。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。教師是一個職業(yè)，更是一種責任。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是學子們的道德楷模。因此，教師首先應(yīng)從自身做起，從身邊做起。二、形成良好的師生關(guān)系。

5、良好的師德，最根本的一點是愛學生，愛學生是良好師德的基礎(chǔ)，如果說一個教師很難對自己的學生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作，就無外乎空中樓閣，他不走近學生，學生也難以接近他，在學生中就很難樹起威信，積極有效地開展工作。以質(zhì)問的語氣訓斥學生，學生本來對老師就沒有多少感情，便產(chǎn)生一種懼怕的心理，就不能客觀積極回答老師提出的問題，一種緊張的氣氛便生成。如果教師對學生很好，學生能夠和教師很好溝通，你就會找出學生作業(yè)未完的理由，寬容和善待他們，并促使他們改正錯誤不斷進步。在教育學生的時候，老師應(yīng)當努力喚起學生情感的共鳴，讓教師的教育成為促使學生心靈自我解剖的契機，讓老師的教育能夠給學生感激感動，讓學生心悅誠服，

6、才能做一位真正的好教師。對照我自己在教學中所做的，我認為在完成教學任務(wù)的同時還要讓學生體會到老師的愛，確實很難。尤其像我們當前這種教學條件，面對的學生多，精力比較分散。從我個人的經(jīng)歷來看，抓住一切機會和學生交流，在課堂上對學生表現(xiàn)出的不良習慣和行為及時加以制止并正確引導，真誠的對待學生，是關(guān)愛和幫助學生的一條重要途徑。我覺得，一個教師能得到學生的信任和滿意，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。三、更新自己的文化知識。教師除了要“為人師表”外，更要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直

7、接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。四、具有超常的應(yīng)變能力。身為一名人民教師，不僅需要愛崗敬業(yè)，熱愛學生等，同時還需要配以教師的智慧，才能在其外化過程中，在施教過程中保證產(chǎn)生積極的成效，老師的智慧就是要科學而藝術(shù)地開展工作，處理問題，要掌握教育教學規(guī)律，學生的身心發(fā)展規(guī)律，學生的年齡特點、個性差異等。同時，教師的智慧還表現(xiàn)在良好的人際能力，自省的能力等等。因為，在教學中，教師的人格魅力，教師的文化修養(yǎng)，將對學生產(chǎn)生很大的影響。教師具備了以上的特點，才能在學生中樹立崇高的威信，給學生以強有力的教育影響。這樣，教師的教學就順暢多了。因為學生喜歡你，喜歡你的課，這樣，學生是在愉悅的情況下，帶著一種高漲的激動的心情學習、探索和思考，在學習中意識，感覺到自己的智慧力量，體驗創(chuàng)