思想品德七年級(jí)下冊(cè)半期試題

1、思想品德七年級(jí)下冊(cè)半期試題姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、選擇題（48分）1、在學(xué)校里，同學(xué)們相互了解、相互激勵(lì)，生活在這個(gè)大家庭里感到非常幸福。這種對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺是（ ）A.想念感 B.歸屬感 C.安全感 D.成就感2、在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣和發(fā)展自己的特長(zhǎng)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A.學(xué)校應(yīng)組織開展多種多樣的課外活動(dòng)，多提供機(jī)會(huì)給學(xué)生 B.培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長(zhǎng)是自己的事，與他人沒有關(guān)系 C.學(xué)生個(gè)人應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目追求 D.老師應(yīng)多同學(xué)生談心，多為學(xué)生提供方法3、人，總是生活在一定的集體中。下列對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）它像是一滴水與大海的關(guān)系

2、離開集體，個(gè)人更能自由地發(fā)展 個(gè)人與集體相互依存?zhèn)€人只有融入集體，才有利于自己的健康成長(zhǎng) A. B. C. D.4、在集體生活中，我們一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，要真正做到團(tuán)結(jié)互助，就應(yīng)該（ ）勇于開展批評(píng)與自我批評(píng) 盡量掩飾自己的缺點(diǎn) 對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)意的批評(píng) 正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾A. B. C. D.5、建設(shè)良好的班集體，有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)我們每個(gè)人都有利。要建設(shè)良好的班集體，就要求我們每一個(gè)人都要（ ）敢于承擔(dān)責(zé)任 學(xué)會(huì)處理好同學(xué)間的關(guān)系 珍惜班集體的榮譽(yù) 積極、主動(dòng)為班集體做力所能及的事 以集體利益為重A. B. C. D.6、建設(shè)好班級(jí)和學(xué)校集體是我們共同的責(zé)任。對(duì)于建設(shè)

3、班級(jí)和學(xué)校集體，我們應(yīng)反對(duì)的是（ ）A.個(gè)人力量太小了，不值得一提 B.人人必須要貢獻(xiàn)力量C.集體的事必須通力合作，群策群力 D.積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)7、每當(dāng)考試來(lái)臨，我們有的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出緊張的情緒，這是（ ）A.正常的情緒反應(yīng) B.不正常的情緒反應(yīng) C.缺乏理智的表現(xiàn) D.不好下定論8、不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展有不同的作用，為了有利于人的健康成長(zhǎng)，下列的方法中你認(rèn)為不可取的是（ ）A.保持和培養(yǎng)積極的情緒 B.合理地宣泄不良情緒 C.把不良情緒置于心理，自己默默忍受 D. 多培育輕松、開朗的良好情緒9、我們每個(gè)人都有不同的情感，情感的發(fā)展需要我們一生自身的努力和培訓(xùn)，而情感發(fā)展的關(guān)

4、鍵時(shí)期是（ ）A.兒童時(shí)期 B.少年時(shí)期 C.青年時(shí)期 D.中年時(shí)期10、我們每個(gè)人幾乎都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：平時(shí)父母因某事對(duì)我們講多了幾句，就認(rèn)為是父母的啰嗦、嘮叨，于是對(duì)父母有了幾分的成見。其實(shí)，這是（ ）不尊敬父母的表現(xiàn) 尊敬父母的表現(xiàn) 一種不良的情緒 一種不良的情感A. B. C. D.11、學(xué)校飯?zhí)玫囊荒唬焊吣昙?jí)的某同學(xué)仗著自己身材高大，強(qiáng)硬搶占了低年級(jí)某同學(xué)的位置，而且還順利地買到了飯菜。對(duì)這一幕，你的正確評(píng)價(jià)是（ ）A.在社會(huì)生活中有無(wú)規(guī)則一個(gè)樣 B.社會(huì)生活就是要競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)上 C.高年級(jí)同學(xué)的行為違反了規(guī)則，應(yīng)受譴責(zé) D.對(duì)不太習(xí)慣排隊(duì)的同學(xué)應(yīng)諒解，人與人之間要有愛心12、我們的

5、社會(huì)生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我們的生活和工作得以順利進(jìn)行。這說(shuō)明了（ ）A.秩序來(lái)自規(guī)則 B.有沒有規(guī)則一個(gè)樣 C.法律能夠保障我們的生活 D.我們的生活需要有良好秩序來(lái)維護(hù)13、下列說(shuō)法正確的是（ ）A.我一不違法，二不犯罪，與法律無(wú)聯(lián)系 B.我現(xiàn)在年齡還小，尚屬未成年人，與法律無(wú)聯(lián)系 C.我不與別人打官司，與法律無(wú)聯(lián)系 D.法律伴隨每個(gè)公民度過(guò)一生，公民的生活離不開法律14、法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，我國(guó)的法律鮮明地反映了（ ）A.公民的意志 B.農(nóng)民的意志 C.廣大人民的意志 D.知識(shí)分子的意志15、有人認(rèn)為“講自由，就不能有任何的約束；有紀(jì)律的約束，就談不上有自由。”

6、這種看法之所以是錯(cuò)誤的，是因?yàn)椋?）A.不懂得紀(jì)律是有約束力的 B.不懂得自由與紀(jì)律是相輔相成的 C.不懂得紀(jì)律的重要性 D.認(rèn)識(shí)到自由是非常寶貴的16、2003年5月9日，云南省原省長(zhǎng)李嘉廷因受賄罪被北京市第二中級(jí)人民法院依法判處死刑，緩期2年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。這說(shuō)明（ ）A、有法可依是人類進(jìn)入文明HYPERLINK /click/click.php?ads_id=972&site_id=6235007045035566&click=1&url=&v=0&k=%u65F6%u4EE3&s=/shiti/251/2006060662942.html&rn=374289時(shí)代的標(biāo)志B、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

7、干部犯法更要從重從嚴(yán)處罰C、法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力填空題（每空1分，共9分）17把恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下列的表中：國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定 輿論、習(xí)慣、信念 在校學(xué)生 自然形成 教育、行政力量 全國(guó)適用 教育行政機(jī)關(guān)制定 國(guó)家強(qiáng)制力 普遍適用 項(xiàng)目規(guī)則 不 同 點(diǎn)形成方式實(shí)施方法約束范圍國(guó)家法律 社會(huì)道德 學(xué)生守則 三、簡(jiǎn)答題（共12分）18、為什么說(shuō)班級(jí)和和學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地？（6分） 19、對(duì)不良情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的方法有哪些？（6分） 四辨析題（僅作判斷不說(shuō)明理由的不給分。本題8分）20、人的情緒是天生的，是無(wú)法改變、無(wú)法控制的。 五材料分析題（要求運(yùn)用所學(xué)的

8、知識(shí)，結(jié)合材料分析說(shuō)明。本題23分）21、材料：宋朝文學(xué)家蘇軾寫過(guò)一篇河豚魚說(shuō)，說(shuō)的是南方的河里有一條豚魚，游到一座橋下，撞到了橋柱上。它不責(zé)怪自己不小心，也不打算繞過(guò)橋柱游過(guò)去，反而生起氣來(lái)，惱怒橋柱撞到了它。它氣得張開兩腮，豎起頜旁的鰭，脹起肚子，漂浮在水面，很長(zhǎng)時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)。后來(lái)，從水面上飛過(guò)的老鷹看見了它，一下抓起圓鼓鼓的河豚，撕裂開它的肚子，轉(zhuǎn)眼間，這條豚魚就成了老鷹的美食。閱讀材料后，請(qǐng)回答以下問題：、故事里的豚魚犯了一個(gè)怎樣的致命錯(cuò)誤？從故事中你受到了怎樣的啟發(fā)？（5分） 、自律的關(guān)鍵是什么？（2分） 、請(qǐng)你說(shuō)出自己平時(shí)進(jìn)行自律一個(gè)實(shí)例。并嘗試分析自律對(duì)青少年的成長(zhǎng)有什么作用？

9、（8分） 22、2009年1月13日,震驚全國(guó)的湖南郴州住房公積金管理中心原主任李樹彪特大貪污、挪用公款案進(jìn)行二審宣判，李樹彪二審被判處死刑。李樹彪利用職務(wù)之便，貪污、挪用住房公積金上億元，此案被稱為“全國(guó)住房公積金第一案”。(1)、上述案例體現(xiàn)了法律的什么特征？（2分） (2)、上述案例給我們什么啟示？（6分） 參考答案題號(hào)12345678910111213141516答案BBCBDAACBDCDDCBD一單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共48分）二簡(jiǎn)答題（每小題，共21分）17、（9分） 18、答：（1）班級(jí)和和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所；（2）學(xué)校和班級(jí)是我們陶冶情操、培育品格的環(huán)境；（

10、3）學(xué)校和班級(jí)是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地。（每小點(diǎn)2分，6分）19、答：在我們學(xué)習(xí)和生活中，我們要自覺用理智、道德和美引導(dǎo)我們生活，積極主動(dòng)感受、體驗(yàn)真善美，追求真善美，培育健康、文明的興趣愛好和高雅的情趣，遠(yuǎn)離假丑惡，使我們的情緒，情感得到進(jìn)一步的豐富和升華。（6分）三辨析題（本題8分）18 這種說(shuō)法是不對(duì)的。（1分） 人的情緒會(huì)隨著時(shí)間的不同和場(chǎng)合的不同而發(fā)生變化，而且它還可能反映這個(gè)人的興趣和志向。因此，人的情緒不是天生的，是會(huì)變化的。（4分）而且，人們可以主動(dòng)地通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒▉?lái)調(diào)控自己的情緒，理智是關(guān)鍵。因此，人的情緒并不是無(wú)法控制的。（3分）四材料分析題（本題23分）19故事里的這條豚魚沒有很好地進(jìn)行自律（或：自省。或：沒有自覺地約束自己）。（2分）啟發(fā)：在做事的時(shí)候，知道自己應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)怎樣做，自覺約束自己，保全好自己。（3分）自律的關(guān)鍵是要知道自己“為什么”要這樣做。（2分）所列舉的例子合理即可。（2分）自律對(duì)青少年的成長(zhǎng)的作用：自律使人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；自律使人高尚起來(lái)；自律能夠使人自知；自律使人學(xué)會(huì)