初中數(shù)學(xué)研修日志

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)初中數(shù)學(xué)研修日志提供者：桑澗初中 丁厚衛(wèi) 2012.8.12遠(yuǎn)程培訓(xùn)專家們的視頻講座的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多教育教學(xué)專業(yè)上細(xì)節(jié)的東西，包括平時容易忽略、和難以解決的問題。尤其是在新課改下針對不同的學(xué)困生，以及優(yōu)生該怎樣因材通過施教，有了深刻的認(rèn)識。一、用愛心關(guān)注優(yōu)生?！皟?yōu)生”一般來說是比較聽話、成績好、守紀(jì)律、工作能力強的學(xué)生。這類學(xué)生教師比較喜歡，甚至有偏愛。但是我們要看到“優(yōu)生”有時也會存在一些很嚴(yán)重的問題。如：驕傲，脆弱，等缺陷，在日常教育教學(xué)中多注重愛心教育，用心去

2、關(guān)注關(guān)愛他們。但首先要克服偏愛。對優(yōu)生評價要具體、不能籠統(tǒng)，更不能以一好代“三好”，要評價他好必須指出他（她）哪一點做得好，這樣可避免學(xué)生形成以自我為中心的思想傾向。其次，要與學(xué)生多談心多溝通，有意識的了解學(xué)生的思想動向，傳達平等、服務(wù)、奉獻、獻愛心等觀念。要克服溺愛，要創(chuàng)造機會讓“優(yōu)等生”體會挫折，培養(yǎng)敢于面對現(xiàn)實和戰(zhàn)勝困難的勇敢精神。要以身作則，讓他們學(xué)會合作，形成健全的人格。二、用愛心感化后進生。 “后進生”是指那些智力和生理并無缺陷，但思想道德、學(xué)習(xí)成績、非智力因素等方面暫時落后的學(xué)生，轉(zhuǎn)化“后進生”是平行班教育教學(xué)最重要最有難度的問題。按照后進生的以下類型，對癥下藥，分類實施愛心教育

3、，逐項轉(zhuǎn)化。 1、對有攻擊性的學(xué)生這樣的學(xué)生愛打架、罵人，性格比較倔強、暴躁，容易惹事。他們多數(shù)是粗暴教育、“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”的產(chǎn)物，在家里他們得不到尊重與關(guān)愛。我們要以禮相待，有了優(yōu)點及時表揚，有了困難及時幫助，讓他們感覺到老師對他們這么好，再胡鬧，有點太不通情理了。 2、對有偷摸行為的學(xué)生，這類學(xué)生大都是其基本物質(zhì)和精神生活沒有得到滿足，我們首先要和家長取得聯(lián)系，提高家長的認(rèn)識水平，在力所能及的前提下，盡量滿足學(xué)生的基本物質(zhì)需求。其次，可以試著讓其做些保管小物品、拿鑰匙開門之類的事情，用教師的信任使他們找回自我，獲得使別人信任的幸福體驗，改掉身上的不良習(xí)慣。3、對愛說謊型學(xué)

4、生，多數(shù)是家長高壓政策或老師“告狀”的產(chǎn)物，為了免受皮肉之苦，或過多訓(xùn)斥，就用說謊來對付。對于這種情況，教師要積極地做家長的工作，共同關(guān)愛學(xué)生，同時正視客觀事實，不能“拔苗助長”。其次，切實幫助他逐步提高學(xué)習(xí)成績。要教育學(xué)生誠實，腳踏實地地做人。 4、對懶惰的學(xué)生，這種人不愛干活，也不愛動腦。有的是啟蒙時家長或老師為其制定的目標(biāo)過高造成的，對他們，老師首先要嚴(yán)格管理，天天檢查，時時督促，這樣做既促使其不能再偷懶，又要讓他感到老師的關(guān)愛。5、對好動的學(xué)生，這類學(xué)生大錯不犯，小錯不斷，坐不住，上課時精力不集中，自控能力差。教師應(yīng)從訓(xùn)練行為入手，可以培養(yǎng)他們一些業(yè)余愛好，如學(xué)畫畫、練書法、下棋等等，發(fā)現(xiàn)其興趣愛好，逐漸養(yǎng)成坐得住的好習(xí)慣?？傊逃龑W(xué)生要有愛心要有耐心，只有當(dāng)學(xué)生意識到老師是真心愛護和關(guān)心他，為他操心時，學(xué)生才會樂意接受你對他的批評教育甚至是必要的斥責(zé)。這就是所謂“親其師，信其道”，相反，如果老師沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育總是達不到預(yù)