智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

1、智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專 業(yè)：智能控制技術(shù) 專業(yè)代碼：560304二、招生對(duì)象與學(xué)制、學(xué)習(xí)形式.招生對(duì)象：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中職畢業(yè)生。.學(xué) 制：3年.學(xué)習(xí)形式：全日制三、主要面向工作崗位（群）本專業(yè)所屬專業(yè)大類是裝備制造大類（56）所屬專業(yè)類是自動(dòng)化類（5603）本專業(yè)所對(duì)應(yīng)的 行業(yè)是通用設(shè)備制造業(yè)（34）和專用設(shè)備制造業(yè)（35）主要職業(yè)類別是電氣工程技術(shù)人員 （2-02-1可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師（2-02T3T0）和設(shè)備工程技術(shù)人員 （2-02-07-04）主要崗位群有智能控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用、智能控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護(hù)與維修和 智能制造控制系統(tǒng)的售前、售后服務(wù)。序號(hào)就

2、業(yè)崗位職業(yè)方向1電氣工程技術(shù)人員智能制造控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用2可編程序控制器系統(tǒng)設(shè)計(jì)師智能制造控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護(hù)維修3設(shè)備工程技術(shù)人員智能制造控制系統(tǒng)的售前、售后服務(wù)四、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)屬于智能制造專業(yè)群，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面開展，具有一定 的科學(xué)文化，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持 續(xù)開展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的電氣工程技術(shù) 人員、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、設(shè)備工程技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事智能造控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用， 智能控制系統(tǒng)的裝調(diào)、維護(hù)維修,智育箭U造控制系統(tǒng)的售前、售后服務(wù)等工作的

3、高素質(zhì)技術(shù)技能人才。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)內(nèi)容德思想道德與法律基礎(chǔ)、思想和體系概論、 思想政治理論實(shí)踐課等課程智專業(yè)群平臺(tái)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課等體軍訓(xùn)、體育等課程美藝術(shù)賞析、大學(xué)美育等課程勞勞動(dòng)課（第二課堂）、課堂“6S”管理、青年自愿者活動(dòng)等五、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求與能力結(jié)構(gòu)要求。1、素 質(zhì)要求(1)傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)：52學(xué)時(shí)，3學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，能逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自動(dòng)控制系統(tǒng)中信號(hào)的拾取及處理方 法和加深學(xué)生對(duì)傳感器實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力主要內(nèi)容：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解傳感器的基本概念及計(jì)算，掌握常用傳感器 的使用了解對(duì)

4、測(cè)量誤差的處理方法，了解新型傳感器；在傳感器的應(yīng)用中對(duì)電子視各、單片機(jī)和微型計(jì) 算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)的回顧。補(bǔ)充應(yīng)用實(shí)例，加深學(xué)生的理解和實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。教學(xué)要求：采用理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法。靈活安排教 學(xué)環(huán)節(jié)，采用視頻與課堂講授相結(jié)合教學(xué)。(2)可編程控制器技術(shù)：52學(xué)時(shí)，3學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生具備PLC的基本知識(shí)與基本技能，掌握西門 子系列PLC的應(yīng)用，初步具備使用PLC進(jìn)行自動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試等方面能力。主要內(nèi)容：本課程通過(guò)PLC基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)，及PLC專項(xiàng)知識(shí)與專 項(xiàng)技能教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)，至UPLC綜合知識(shí)與綜合技能教

5、學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)各項(xiàng)任務(wù)的循序漸進(jìn)學(xué) 習(xí)，按照核心技術(shù)教學(xué)環(huán)境一體化的理念,通過(guò)3-4個(gè)不同層次的PLC應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)與實(shí)踐， 由淺入深，由初學(xué)者的入門到最后的專家型方向逐漸剃進(jìn)，使學(xué)生通過(guò)設(shè)定好的教學(xué)任務(wù)，在逐步 掌握PLC的基本組成、工作原理、指令系統(tǒng)及編程方法，形成較強(qiáng)的PLC程序設(shè)計(jì)、編程、安裝、調(diào) 試及維護(hù)技術(shù)和方法的專業(yè)能力的同時(shí)，也鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的方法能力與社會(huì)能力。教學(xué)要求：采用理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法。靈活安排教 學(xué)環(huán)節(jié)，采用視頻與課堂講授相結(jié)合教學(xué)。(3)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)：52學(xué)時(shí)，3學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備自動(dòng)化系統(tǒng)集成、

6、自動(dòng)化系統(tǒng)工藝實(shí)施、自 動(dòng)化設(shè)備網(wǎng)絡(luò)組建、安裝、調(diào)試、維護(hù)工作中的基本職業(yè)能力。主要內(nèi)容：掌握工業(yè)以太網(wǎng)的構(gòu)建及運(yùn)行、現(xiàn)場(chǎng)總線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與運(yùn)行等相關(guān)知識(shí)。教學(xué)要求：采用理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法。靈活安排教 學(xué)環(huán)節(jié)，采用視頻與課堂講授相結(jié)合教學(xué)。(4)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用：52學(xué)時(shí)，3學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人基本概念、機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)理論、工業(yè)機(jī) 器人機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人控制方面的知識(shí)。主要內(nèi)容：了解機(jī)器人的由來(lái)與開展、組成與技術(shù)參數(shù)，掌握機(jī)器人分類與應(yīng)用，對(duì) 各類機(jī)器人有較系統(tǒng)完整認(rèn)識(shí)。了解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)的基本概念，能進(jìn)行簡(jiǎn)單機(jī)器人的位姿 分析

7、和運(yùn)動(dòng)分析。教學(xué)要求：采用理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法。靈活安排教 學(xué)環(huán)節(jié)，采用視頻與課堂講授相結(jié)合教學(xué)。(5)自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試：52學(xué)時(shí)，3學(xué)分課程目標(biāo)：本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)床電氣、氣動(dòng)技術(shù)、可編程控 制器等先修課程的知識(shí)與技能，解決自動(dòng)化生產(chǎn)線等綜合工程工程的實(shí)際問(wèn)題，提高自動(dòng)化技術(shù)的 綜合應(yīng)用水平和工程實(shí)踐能力。主要內(nèi)容：本課程設(shè)計(jì)“自動(dòng)化生產(chǎn)線認(rèn)知”、“自動(dòng)化生產(chǎn)線核心技術(shù)應(yīng)用”、 “自動(dòng)化生產(chǎn)線各單元安裝與調(diào)試”等3個(gè)模塊、13個(gè)任務(wù)，著重培養(yǎng)學(xué)生信號(hào)檢測(cè)、設(shè)備 安裝與維護(hù)、系統(tǒng)控制程序設(shè)計(jì)、調(diào)試與維護(hù)等方面職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)要求：采

8、用理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法。靈活安排教 學(xué)環(huán)節(jié)，采用視頻與課堂講授相結(jié)合教學(xué)。3,專業(yè)拓展課(6 H,180學(xué)時(shí)，電學(xué)分)(1)高級(jí)PLC控制技術(shù)：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生與后續(xù)與此相關(guān)的職業(yè)能力打下良好的理論基礎(chǔ)，為從事工控自動(dòng)化等專業(yè)技術(shù)工作做好基本培養(yǎng)和鍛煉。主要內(nèi)容：學(xué)生能掌握PLC的基本硬件結(jié)構(gòu)與基本指令，掌握有關(guān)的功能指令，能一 般獨(dú)立分析各種基本類型編程方式，掌握各種PLC的選用原那么及使用考前須知，掌握PLC硬件的 安裝和I/O接口檢修方法，掌握常用生產(chǎn)機(jī)械PLC控制線路的故障分析及檢修，能夠合理選擇個(gè)使 用各類型的PLC.教學(xué)要

9、求：采用理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法。靈活安排教 學(xué)環(huán)節(jié)，采用視頻與課堂講授相結(jié)合教學(xué)。(2)單片機(jī)原理及接口：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握單片機(jī)基本原理，熟悉KEILL軟件和PROTEUS軟件 的使用，熟悉MCS-51的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用設(shè)計(jì)，掌握基本的程序設(shè)計(jì)方法，通過(guò)應(yīng)用實(shí)例熟悉單片機(jī) 在綜合應(yīng)用中的用法。主要內(nèi)容：理解和掌握單片機(jī)的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本 方法，理解人機(jī)接口的硬件結(jié)構(gòu)與軟件編程原理和設(shè)計(jì)方法。教學(xué)要求：采用理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法。靈活安排教 學(xué)環(huán)節(jié)，采用視頻與課堂講授相結(jié)合教學(xué)。(3)變頻

10、調(diào)速與伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉變頻器與交流伺服的工作原理；能識(shí)讀與 變頻器與交流伺服相關(guān)的電路圖，掌握使用變頻器與交流伺服的功能與參數(shù)；具備機(jī)電一體化設(shè)備 操作、調(diào)試、維修人員所必須的基本知識(shí)。主要內(nèi)容：學(xué)生了解感應(yīng)電機(jī)的變頻調(diào)試原理，能夠應(yīng)用變頻器解決工程實(shí)際問(wèn)題，掌握變頻 器的使用、調(diào)試、維修方法、了解交流伺服的控制原理、能夠應(yīng)用交流伺服解決工程實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)要求：采用理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法。靈活安排教 學(xué)環(huán)節(jié)，采用視頻與課堂講授相結(jié)合教學(xué)。.畢業(yè)環(huán)節(jié)(3門，750學(xué)時(shí)，25學(xué)分)(1)頂崗實(shí)習(xí)：270學(xué)時(shí)，9學(xué)分課程目

11、標(biāo)：本課程是學(xué)生學(xué)習(xí)期間最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú) 立地綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，分析與解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題的能力； 提高學(xué)生的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)，直接頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，與企業(yè)對(duì)接，為畢業(yè)后直接 工作打基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：其任務(wù)是通過(guò)考察和實(shí)踐，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生進(jìn)一步了 解企業(yè)，社會(huì)、國(guó)情，激勵(lì)學(xué)生敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神，從而完成學(xué)生從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過(guò)渡， 并為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。教學(xué)要求：實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備必需的參考書，通過(guò)實(shí)際實(shí)習(xí)指導(dǎo)與理論教學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合，使 學(xué)生在實(shí)習(xí)中資料。(2)畢業(yè)實(shí)習(xí)：240學(xué)時(shí)，8學(xué)

12、分課程目標(biāo)：理論聯(lián)系實(shí)際，將書本知識(shí)融會(huì)貫通，形成個(gè)人在某一領(lǐng)域或某一方面的知識(shí)體系，并 了解這些知識(shí)體系在工程中的應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的數(shù)控加工設(shè)施與相關(guān) 設(shè)備，了解智能制造工程的設(shè)計(jì)思路與過(guò)程。學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)、社會(huì)活動(dòng)與人際交往能力方面知識(shí)， 提高綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容：實(shí)習(xí)內(nèi)容由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人根據(jù)數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況 制定。一般有：平安生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)崗敬業(yè)方面的教育。參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)總結(jié)。教學(xué)要求：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，采用工程化教學(xué)，以工作任務(wù) 引領(lǐng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過(guò)程，教師應(yīng)積極引

13、導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)， 注重學(xué)生方法能力的培養(yǎng)。重復(fù)利用畢業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái)實(shí)施過(guò)程監(jiān)控管理。(3)畢業(yè)考核：240學(xué)時(shí)，8學(xué)分課程目標(biāo)：理論聯(lián)系實(shí)際，將書本知識(shí)融會(huì)貫通，形成個(gè)人在某一領(lǐng)域或某一方面的知識(shí)體系，并 了解這些知識(shí)體系在工程中的應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的數(shù)控加工設(shè)施與相關(guān) 設(shè)備，了解智能制造工程的設(shè)計(jì)思路與過(guò)程。學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)、社會(huì)活動(dòng)與人際交往能力方面知識(shí)， 提高綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容：實(shí)習(xí)內(nèi)容由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人根據(jù)數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況 制定。一般有：平安生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)崗敬業(yè)方面的教育。參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)總結(jié)。教學(xué)要求：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)

14、生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，采用工程化教學(xué)，以工作任務(wù) 引領(lǐng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)過(guò)程，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)， 注重學(xué)生方法能力的培養(yǎng)。重復(fù)利用畢業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái)實(shí)施過(guò)程監(jiān)控管理。九、課程體系備注：1.核心課程6-8門，在課程名稱后用符號(hào)“”標(biāo)注；考試課程名稱后用符號(hào)“*”標(biāo)注第六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)考核第五學(xué)期形勢(shì)與和政策（五）大數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用、高級(jí)PLC 控制技術(shù)、變頻調(diào)速與伺服驅(qū)動(dòng) 技術(shù)*、市場(chǎng)營(yíng)銷、單片機(jī)原 理及接口*、科技文寫作。頂崗實(shí)習(xí)第四學(xué)期形勢(shì)與和政策（四）、職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo) （二）、專業(yè)技能校外實(shí)訓(xùn)勞動(dòng)教育工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)*、可編程控制器技術(shù) *、工業(yè)機(jī)

15、器人應(yīng)用*、智能控制系統(tǒng)集成 與裝調(diào)*、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試*、可 編程控制器技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)1、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技 能實(shí)訓(xùn)1、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技能實(shí)訓(xùn)、 工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)、智能控制系統(tǒng) 集成與裝調(diào)技能實(shí)訓(xùn)第三學(xué)期形勢(shì)與和政策（三）、大學(xué)美育、專業(yè)技能校 內(nèi)實(shí)訓(xùn)勞動(dòng)教育電氣控制技術(shù)*、電子CAD、智能制建 控制技術(shù)概論、液壓與氣動(dòng)技術(shù)*數(shù)孔 庫(kù)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技能實(shí)訓(xùn)、電氣招 制技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)、電子CAD技能實(shí)訓(xùn)、 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)*、傳感器與智能檢 測(cè)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)第二學(xué)期思想政治理論與實(shí)踐課（二）、心理健康教 育、思想和體系概論、形勢(shì)與和政策（二）、 體育（二

16、）*大學(xué)英語(yǔ)（二）、倉(cāng)慚教育與倉(cāng)舊腐礎(chǔ)、創(chuàng)新 教育與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)勞動(dòng)教育電工電子技術(shù)*、Python程序設(shè)計(jì)、機(jī) 械工程基礎(chǔ)、金工實(shí)習(xí)（鉗工）、電工電 子技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)、機(jī)械零部件拆裝技能實(shí) 訓(xùn)、Python程序設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)第一學(xué)期入學(xué)軍訓(xùn)、國(guó)防教育、平安教育、思想政治 理論與實(shí)踐課（一）、思想道德與法律基礎(chǔ)；升 勢(shì)與&策（一）職業(yè)W與就業(yè)|需（-）計(jì)算機(jī)底 用及人工智能基礎(chǔ)、體育（一）*、大學(xué)英語(yǔ)（一）*、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)勞動(dòng)教育、高等數(shù)學(xué)機(jī)械制圖課程類型基礎(chǔ)平臺(tái)課專業(yè)群平臺(tái)課專業(yè)核心課專業(yè)拓展課畢業(yè)環(huán)節(jié)分公共基礎(chǔ)平臺(tái)課、專業(yè)群平臺(tái)課、專業(yè)核心課、“1+X”課證融通、專業(yè)群拓展課、畢業(yè)環(huán)節(jié)列

17、出專業(yè)開設(shè)的課程。221十、三全育人活動(dòng)設(shè)計(jì)(編寫說(shuō)明：應(yīng)組織學(xué)管部門共同制訂，表達(dá)本專業(yè)特色)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)形式評(píng)價(jià)方式組織單位第一學(xué)期入學(xué)教育及專業(yè)教育講座、討論考查智能制造學(xué)院第二學(xué)期思想素質(zhì)教育學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐總結(jié)、表彰學(xué)院學(xué)工口第三學(xué)期正確認(rèn)識(shí)社會(huì)社會(huì)調(diào)查調(diào)查報(bào)告學(xué)院學(xué)工口第四學(xué)期團(tuán)結(jié)協(xié)作及動(dòng)手能力 培養(yǎng)技能節(jié)比賽評(píng)獎(jiǎng)、表彰智能制造學(xué)院第五學(xué)期專業(yè)技能證書培訓(xùn)理論與實(shí)操教學(xué)考試、實(shí)操智能制造學(xué)院第六學(xué)期學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)專業(yè)實(shí)習(xí)考查學(xué)院及實(shí)習(xí)單位十一、課程結(jié)構(gòu)比例分布表課程性質(zhì)課程類別學(xué)分結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)分占總學(xué)分 比例(%)理論 學(xué)時(shí)理實(shí)一體 化學(xué)時(shí)整周實(shí) 訓(xùn)學(xué)時(shí)實(shí)踐占比 (%

18、)必修公共基礎(chǔ)平臺(tái)課40.527.184265413224.5專業(yè)群平臺(tái)課33.522.4829012614448.2專業(yè)核心課2416.10260529636.3畢業(yè)環(huán)節(jié)2516.7800750100選修專業(yè)拓展課106.7514436020公共選修課64.0996000獎(jiǎng)勵(lì)與素質(zhì)學(xué)分106.7500160100合計(jì)149100267454.52備注：1.設(shè)置的總學(xué)分應(yīng)不少于140o2.所有專業(yè)的實(shí)踐比例應(yīng)不少于 50%o3.理實(shí)一體化課程一般按50%計(jì)算實(shí)踐學(xué)時(shí)。十二、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生思想品德經(jīng)鑒定符合要求，修完本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，完成各教育教學(xué)環(huán)節(jié), 考核成績(jī)合格，具備一定計(jì)算機(jī)應(yīng)

19、用能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力，準(zhǔn)予畢業(yè)。必須同時(shí)具備以下三個(gè)要求：1.必修課程全部通過(guò)考核；.總學(xué)分140分及以上；.獎(jiǎng)勵(lì)與素質(zhì)學(xué)分至少獲得10個(gè)學(xué)分；十三、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地222分類、實(shí)訓(xùn)基地名稱功能設(shè)備要求校內(nèi)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 綜合實(shí)訓(xùn)室工廠電氣控制技術(shù)電氣控制實(shí)訓(xùn)室配備電氣 控制綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括 電氣控制操作臺(tái)、直流電源、 交流電源、開關(guān)、電壓表、電 流表、萬(wàn)用表、鉗形表、兆歐表、 熔斷器、交流接觸器、熱繼電 器、時(shí)間繼電器、電動(dòng)機(jī)、多 媒體教學(xué)設(shè)備?，F(xiàn)代傳動(dòng)與控制技術(shù) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室單片機(jī)原理與接口、電力電子 及變頻調(diào)速技術(shù)、自動(dòng)控制原 理、可編程程序控制器、傳感 器與檢測(cè)技術(shù)實(shí)、工控機(jī)及組 態(tài)控

20、制技術(shù)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)PLC與組態(tài)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室配備了 PLC綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括 PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)、PLC、觸摸屏、編 程軟件、計(jì)算機(jī)、控制對(duì)象、 萬(wàn)用表、多媒體教學(xué)設(shè)備等電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室配備電工 技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括 電工實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、直流電源、 交流電源、開關(guān)、熔斷器、電 阻歌電感器、電容器、電壓表、 電流表、功率表、萬(wàn)用表、兆 歐表、電橋、車甘形表、示波器、 多媒體教學(xué)設(shè)備等。電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)電子實(shí)訓(xùn)室配備電子技術(shù) 綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括電子 實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，直流電源、交流 電源、開關(guān)、電壓表、電流 表、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、雙 蹤示波器、交

21、流毫安表、直流 穩(wěn)壓電源、多媒體教學(xué)設(shè)備等。校外浙江三寧電器頂崗實(shí)習(xí)各種電器柜上海振華集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)邏輯控制裝備上海港機(jī)頂崗實(shí)習(xí)各種工程機(jī)械控制臺(tái)華工激光責(zé)任認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí) 習(xí)激光機(jī)、打碼機(jī)、PLC控制臺(tái)溫州歐龍電氣頂崗實(shí)習(xí)電器柜銳科光纖激光技術(shù) 股份頂崗實(shí)習(xí)激光機(jī)、打碼機(jī)格力浦頂崗實(shí)習(xí)電氣控制設(shè)備浙江三寧電器頂崗實(shí)習(xí)各種電器柜上海振華集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)邏輯控制裝備223U!主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面。（-）師資隊(duì)伍1 .隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師比例不高于25:lo雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例60%以上。（一）專業(yè)教師任職資格.具有本專業(yè)或

22、相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷；.具有高校教師資格證書；.具有良好的思想道德品德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，為人師表，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生；.具備本專業(yè)教學(xué)需要的扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能，并能在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用；.具備基于工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)和教學(xué)組織設(shè)計(jì)能力、教學(xué)研究能力；.熟悉所任教專業(yè)與對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)（崗位）、就業(yè)的相互依聯(lián)程度，熟 悉本行業(yè)的技術(shù)生產(chǎn)情況及開展趨勢(shì)，能及時(shí)將企業(yè)各項(xiàng)新工藝、新材料、新方法和企業(yè)管理新理 念補(bǔ)充進(jìn)課程。.專任物市應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有電氣 自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具

23、有較強(qiáng)的信息化 教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人原那么上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握電氣自動(dòng)化行業(yè)、專業(yè)開展，能廣 泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展 教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。（-）兼職教師任職資格.具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷；.具有良好的思想道德品德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，為人師表，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生；3.既有一定的理論水平，又要有較強(qiáng)的實(shí)踐技能；.能對(duì)校內(nèi)教師進(jìn)行培訓(xùn)；.兼職教師比例不低于20%。.兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行

24、業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工 匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能承當(dāng)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生 職業(yè)開展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)（三）專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)要求.有雙專業(yè)帶頭人，其中1人應(yīng)為來(lái)自企業(yè)的工程技術(shù)人員或?qū)＜遥?每門課程都有講師及以上職稱的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人；組建理論課+實(shí)踐“一課雙師”教學(xué) 小組；.專業(yè)教師的數(shù)量能滿足專業(yè)辦學(xué)規(guī)模，其中，實(shí)踐教學(xué)中來(lái)自企業(yè)一線的兼職教師應(yīng)占專業(yè) 教師總數(shù)的40%以上。224智能控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)序號(hào)姓名性別年齡是否屬 于雙師 型工作單位職稱/職務(wù)分工12345678910111213141516171819202

25、25（二）教學(xué)設(shè)施教學(xué)實(shí)施主要包括能夠滿足正常的課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外 實(shí)訓(xùn)基地等。.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi 環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)平安防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志 明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求（1）電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室配備電工技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括電工實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、直流電源、交流電 源、開關(guān)、熔斷器、電阻器、電感器、電容器、電壓表、電流表、功率表、萬(wàn)用表、兆歐表、電橋、 鉗形表、示波器、多媒體教學(xué)設(shè)備等。（2）電子實(shí)訓(xùn)室電子實(shí)訓(xùn)

26、室配備電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括電子實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，直流電源、交流電源、 開關(guān)、電壓表、電流表、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、雙蹤示波器、交流毫安表、直流穩(wěn)壓電源、多媒體教 學(xué)設(shè)備等。（3）電氣控制實(shí)訓(xùn)室電氣控制實(shí)訓(xùn)室配備電氣控制綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括電氣控制操作臺(tái)、直流電源、交流電 源、開關(guān)、電壓表、電流表、萬(wàn)用表、鉗形表、兆歐表、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電 器、電動(dòng)機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備。（4）電氣電子繪圖實(shí)訓(xùn)室電氣與電子繪圖實(shí)訓(xùn)室配置計(jì)算機(jī)、電氣繪圖軟件、電子設(shè)計(jì)軟件、多媒體教學(xué)設(shè)備等。PLC與組態(tài)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室PLC與組態(tài)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室配備了 PLC綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)、PLC、觸

27、摸屏、編 程軟件、計(jì)算機(jī)、控制對(duì)象、萬(wàn)用表、多媒體教學(xué)設(shè)備等。（6）電機(jī)拖動(dòng)與運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室電機(jī)拖動(dòng)與運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室配備了電機(jī)拖動(dòng)綜合實(shí)訓(xùn)裝置，主要包括電機(jī)拖動(dòng)操作臺(tái)，直 流電源、交流電源開關(guān)、電壓表、電流表、萬(wàn)用表、開關(guān)、調(diào)節(jié)電阻、鉗形表、兆歐表、直流 電機(jī)、變壓器、交流電機(jī)、特種電機(jī)、速度傳感器、位置傳感器、伺服驅(qū)動(dòng)器、步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)器、PLC、 變頻器、多媒體教學(xué)設(shè)備等。.校外實(shí)訓(xùn)基地本專業(yè)具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地；能夠開展電氣自動(dòng)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí) 訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全；能夠接納一定規(guī)模的學(xué)生進(jìn)行電氣設(shè)備 與自動(dòng)化產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、營(yíng)銷及技術(shù)服

28、務(wù)等。.學(xué)生實(shí)習(xí)基地本專業(yè)具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地；能提供電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試與維護(hù)，自動(dòng)控制系統(tǒng)生 產(chǎn)、安裝及技術(shù)改造，電氣設(shè)備、自動(dòng)化產(chǎn)品營(yíng)銷及技術(shù)服務(wù)等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前產(chǎn)業(yè)開展 的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管 理；有保證日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有平安、保險(xiǎn)保障。.支持信息化教學(xué)方面的基本要求本專業(yè)有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等信息化條件；鼓勵(lì)教師開發(fā) 并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升 教學(xué)效果。226（三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)

29、生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需的教材、圖 書文獻(xiàn)及數(shù)字資源等。.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專 家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書 文獻(xiàn)主要包括：電氣自動(dòng)化行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及相關(guān)電氣工程設(shè)計(jì)手冊(cè)、電氣與 電子工藝手冊(cè)、自動(dòng)化工程師手冊(cè)等；電氣自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)類圖書和實(shí)務(wù)案例類圖書；5種以上電氣 自動(dòng)化類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備

30、與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等 專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（五）教學(xué)方法以工程化教學(xué)為方向，以學(xué)生為中心，推行“工程教學(xué)、任務(wù)推進(jìn)、小組學(xué)習(xí)”等教學(xué)模 式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，突出學(xué)生能力提升。根據(jù)課程性質(zhì)、內(nèi)容的不同，靈活選用案例教學(xué)、 工程教學(xué)、演示教學(xué)、角色扮演等教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師充分、恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是信 息化教學(xué)手段，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。（六）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)根據(jù)激呈性質(zhì)和特點(diǎn)，靈活采用筆試、考試、轆、作品展示等多種形式進(jìn)行考核，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性考 核與終結(jié)性

31、考核相結(jié)合，加大過(guò)程性考核比重，突出學(xué)生能力考核。（七）質(zhì)量管理.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制在爛胳、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、弱亥詔僧主翦岸櫛嚴(yán)圖嫄專業(yè)建窗難、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)文件的質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn)開展工作，以達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。（1）教學(xué)準(zhǔn)備課前依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及課表制定科學(xué)的授課計(jì)劃，明確教學(xué)環(huán)節(jié)、 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度的具體安排。依據(jù)教學(xué)授課計(jì)劃的進(jìn)度要求，教師編寫教案或講義，指導(dǎo)課堂教 學(xué)。結(jié)合教學(xué)需要，教師提前準(zhǔn)備好任務(wù)單、引導(dǎo)文、數(shù)字資源等相關(guān)教學(xué)資料，提前安排學(xué)生預(yù) 習(xí)。（2）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)選擇實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專任教師或企業(yè)兼職教師承當(dāng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，充分利用專業(yè)校內(nèi)外 實(shí)訓(xùn)

32、基地扎實(shí)開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)要求，以提高學(xué)生專業(yè)技能為核心， 選用合適專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材，編排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程授課計(jì)劃，選定或印制實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)，按照 分組教學(xué)、實(shí)操為主的模式組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，從實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告、任務(wù)完成 情況和技能水平等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。.完善教學(xué)管理機(jī)制實(shí)施學(xué)校和二級(jí)院系兩級(jí)教學(xué)巡查和聽課制度。加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程 建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評(píng)教等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué) 環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課227（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)制度，在

33、指引下，踐行核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài) 國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、老實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)那么和行為 規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、平安意識(shí)、信息意識(shí)、工匠精神和創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán) 隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成 良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。2、知識(shí)要求（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境

34、保護(hù)、平安消防等知識(shí)。（3）掌握機(jī)械圖、電氣圖等工程圖繪制的基礎(chǔ)知識(shí)。（4）掌握本專業(yè)所需的電工電子、電氣控制、電機(jī)驅(qū)動(dòng)與控制、傳感器、液壓與氣動(dòng)等 專業(yè)知識(shí)。（5）掌握可編程序控制器、工業(yè)機(jī)器人、機(jī)器視覺(jué)應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)知識(shí)；（6）掌握智能控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)知識(shí)；（7）掌握智能控制系統(tǒng)的集成應(yīng)用相關(guān)知識(shí)；（8）掌握MES系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)；（9）掌握工控網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)知識(shí)；了解云計(jì)算、大數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。3、能力要求（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（3）具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。（4）能識(shí)讀機(jī)

35、械圖、電氣圖，能使用計(jì)算機(jī)繪圖。（5）能進(jìn)行智能控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。|7 )/ |7 |7 6 7 8 9 / /( /能對(duì)智能控制系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷與維護(hù)。能使用MES系統(tǒng)進(jìn)行生產(chǎn)管理。能對(duì)智能控制系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和處理。能對(duì)智能生產(chǎn)線進(jìn)行數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真。（10）能對(duì)智能控制系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試。（二）可選擇職業(yè)證書參考目錄序號(hào)職業(yè)資格（證書）名稱發(fā)證單位等級(jí)1高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試證書教育廳一級(jí)2電工證人力資源與社會(huì)保障部中級(jí)/高級(jí)3工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修工機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心中級(jí)4工業(yè)機(jī)器人操作安排工機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心中級(jí)5可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師人力資源與社會(huì)

36、保障部中級(jí)6CAD繪圖證書人力資源與社會(huì)保障部中級(jí)7三維CAD設(shè)計(jì)證書國(guó)家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心中級(jí)六、職業(yè)能力分析與課程設(shè)置等教研活動(dòng)。認(rèn)真做好期初、期中、期末教學(xué)檢查，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律。3.序號(hào)工作崗位工作任務(wù)職業(yè)能力課程設(shè)置（含實(shí)訓(xùn)）1智能化 設(shè)備制1、婚常用控 制元件的原理1、熟悉常用控制元件的原理工程識(shí)圖和CAD電氣控制技術(shù)2、能看懂智能化設(shè)備電氣原理圖建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查反響機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制建立畢業(yè)生檔案，實(shí)施畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查。了解畢業(yè)生的工作狀況和在工作過(guò)程中遇到的知識(shí) 和技術(shù)問(wèn)題，以及對(duì)專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)方式、管理模式等方面的意見(jiàn)和建議；聽取用人單位對(duì)我校 畢業(yè)生的思想品

37、德、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)等方面的總體評(píng)價(jià)和滿意度和對(duì)專業(yè)建設(shè)、人才 培養(yǎng)模式的意見(jiàn)和M議，建立經(jīng)常性的反鰥道和社會(huì)評(píng)價(jià)制度，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá) 成情況。4.扎實(shí)開展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作利用SWOT分析法客觀分析專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，從用人單位、畢業(yè)生及家長(zhǎng)和本專業(yè)在全國(guó)開展 情況三個(gè)方面開展專業(yè)調(diào)研，充分利用調(diào)研和評(píng)價(jià)分析結(jié)果作為確定開展目標(biāo)、建設(shè)思路以及建設(shè) 內(nèi)容的依據(jù)，有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，形成質(zhì)量提升螺旋，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。十五、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)序號(hào)姓名擔(dān)任委員會(huì) 職務(wù)工作單位所在單位職稱/職務(wù)1234567891011121314228十七、人才培養(yǎng)方案審批意見(jiàn)

38、二級(jí)學(xué)院 學(xué)術(shù)委員會(huì) 審核意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字（蓋章日 期：教務(wù)處 審批意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字（蓋章）日 期：學(xué)校 審批意見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)簽字： 日期：229附錄:（-）教學(xué)活動(dòng)安排2020級(jí)智能控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)安排課程設(shè)置課程類別課程 性質(zhì)序 號(hào)課程名稱課程編碼學(xué)分總學(xué) 時(shí)學(xué)期周學(xué)時(shí)及周數(shù)分配線上 學(xué)時(shí)理論 學(xué)時(shí)理實(shí) 一體 化學(xué) 時(shí)周踐 整實(shí)123456151818181816公共基礎(chǔ) 課程公共基礎(chǔ) 平臺(tái)課必修1入學(xué)軍訓(xùn)1313000121121121122國(guó)防教育12011259236342363平安教育0606706811688164思想政治理論實(shí)踐課（一）120558000.51010105思想政治理論

39、實(shí)踐課（二）12055801().510101()6大學(xué)美育110554601168827心理健康教育1205535523282428思想道德與法律基礎(chǔ)； 形勢(shì)與政策（一）120553573.560124849思想和體系概論;形勢(shì)與政策（二）120401114.5761660423010形勢(shì)與政策（三）12040119116124211形勢(shì)與政策（四）12040120116124212形勢(shì)與政策（五）12040121116124213職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)（一）0606706912020214職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)（二）0606707011818215計(jì)算機(jī)應(yīng)用及人工智能基礎(chǔ)*030302013.55

40、62630216體育（一）*110404011.52828217體育（二）*110404021.52828218大學(xué)英語(yǔ)（一）*1104030135252419大學(xué)英語(yǔ)（二）*110403023.56464420創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)060670771.52626221思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 勞動(dòng)教育120558030.2544422創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)勞動(dòng)教育()00558050.25444選修23高等數(shù)學(xué)*110301083.552524小 計(jì)40.57681444265414018144420專業(yè)（技 能）課程專業(yè)群 平臺(tái)課必修1機(jī)械制圖06066302352262642電工電子技術(shù)*4060

41、027352421043Python程序設(shè)計(jì)4060033352262644電氣控制技術(shù)*4060044352421045機(jī)械工程基礎(chǔ)406002935248446電子CAD4060028352262642317智能制造控制技術(shù)概論40600301.5262628液壓與氣動(dòng)技術(shù)*4060031352421049數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)40600321.5261214210金工工藝（鉗工實(shí)訓(xùn)）14140901116161611電工電子技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)4061041232161612機(jī)械零部件拆裝與測(cè)繪技能實(shí)訓(xùn)4061029116161613Python程序設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)4061019116161614液壓與氣動(dòng)技術(shù)

42、技能實(shí)訓(xùn)4061020116161615電氣控制技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)4061021116161616電子CAD技能實(shí)訓(xùn)4061022116161617數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)4061023116161618專業(yè)技能校內(nèi)實(shí)訓(xùn)勞動(dòng)教育000558030.2544419專業(yè)技能校外實(shí)訓(xùn)勞動(dòng)教育000558040.25444小 計(jì)33.556829012613641216000專業(yè) 核心課必修1可編程控制器技術(shù)*4060034352421042工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)4060035352421043傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)*4060036352421044工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用支406003735246645智能控制系統(tǒng)集成與裝調(diào)4

43、06003835246646自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試*4060046352421047可編程控制器技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)406102411616168傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)406102511616162329自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技能實(shí)訓(xùn)06066897116161610工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)4021026116161611工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)4061027116161612智能控制系統(tǒng)集成與裝調(diào)技能實(shí)訓(xùn)40610301161616小 計(jì)244082605280420專業(yè) 拓展課選修1大數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用406003923630642高級(jí)PLC控制技術(shù)4060040236261043變頻調(diào)速與伺服

44、驅(qū)動(dòng)技術(shù)*4060041236261044單片機(jī)原理與接口*4060047236261045機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷4060()421181826科技文寫作4060043118182小計(jì)101801443600000200畢業(yè)環(huán)節(jié)必修1頂崗實(shí)習(xí)40610019270270302畢業(yè)實(shí)習(xí)40610028240240303畢業(yè)考核4060002824024030小計(jì)25750750合計(jì)13326741441120268115622262424220備注：1.本課程設(shè)置表要求按課程性質(zhì)排序；2.核心課程6-8門，在課程名稱后用符號(hào)“”標(biāo)注；考試課程名稱后用符號(hào)”標(biāo)注3.實(shí)踐包含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、課

45、程設(shè)計(jì)、畢業(yè)環(huán)節(jié)、軍訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等；4.參考學(xué)分設(shè)置：每學(xué)期學(xué)生修讀學(xué)分為22分左右，不得低于15學(xué)分，2-5學(xué)期建議開設(shè)28學(xué)分左右的課程供學(xué)生選修。233(-)教學(xué)進(jìn)程表新生報(bào)到入學(xué)教育軍訓(xùn)理論教學(xué)口理實(shí)一體化學(xué) 年學(xué) 期教學(xué)周歷1234567891011121314151617181920-1口口口2OOOOO3OOOOO4OOOOO5OOOOO6實(shí)踐教學(xué)O 技能鑒定：統(tǒng)考頂崗實(shí)習(xí)眾畢業(yè)考核=234235造助理工程師3、能看懂智能化設(shè)備系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖傳感器與智能 檢測(cè)技術(shù)4、能對(duì)智能控制系統(tǒng)進(jìn)行安裝2、智能化設(shè)備 元器件檢測(cè)1、熟練使用萬(wàn)用表等常用檢測(cè)工具電工電子技術(shù)電工電子技術(shù) 技能實(shí)訓(xùn)自

46、動(dòng)化生產(chǎn)線 安裝與調(diào)試2、能根據(jù)操作手冊(cè)對(duì)智能化設(shè)備元器件 進(jìn)行識(shí)別3、能利用檢測(cè)工具依規(guī)范對(duì)智能化設(shè)備 元器件進(jìn)行檢測(cè)3、智能化設(shè)備 零件安裝1、理解智能化設(shè)備裝配圖2、能安裝作業(yè)指導(dǎo)書對(duì)智能化設(shè)備進(jìn)行 零部件裝配4、智能化設(shè)備 元件的故障診 斷1、熟悉常見(jiàn)的元件故障現(xiàn)象工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組2、了解不同故障現(xiàn)象的產(chǎn)生原因態(tài)t續(xù)訓(xùn)、 據(jù)處理與應(yīng)用、高級(jí)PLC控制技 術(shù)、變頻調(diào)速與 伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)3、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的智能化設(shè)備元件故障診 斷5、智能化設(shè)備 元件的管理與 售后1、熟悉智能化產(chǎn)品的零件組成和分類智能制造技術(shù)概 論、MES系統(tǒng)應(yīng)用2、熟悉原材料出入庫(kù)流程3、能與客戶進(jìn)行深入溝通4、對(duì)客戶反響的問(wèn)題能

47、做出正確反響2智能化 設(shè)備應(yīng) 用助理工 程師1、智能化設(shè)備 的調(diào)試1、能識(shí)讀電氣原理圖和接線圖可編程控制器 技術(shù)、可編程控2、能使用常用電工、電子儀表3、熟悉設(shè)備調(diào)試規(guī)程并依據(jù)規(guī)程正確調(diào) 試設(shè)備2、智能化設(shè)備 的維護(hù)1、熟悉設(shè)備維護(hù)流程2、能按操作規(guī)程對(duì)設(shè)備進(jìn)行正確維護(hù)保 養(yǎng)3、智能化設(shè)備 控制程序編制1、熟悉設(shè)備的控制流程，掌握控制程序 編寫方法制器技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)2、能編制簡(jiǎn)單的設(shè)備控制程序4、智能化設(shè)備 的自動(dòng)化設(shè)計(jì) 與改造1、能使用相關(guān)三維軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的自動(dòng) 化系統(tǒng)設(shè)計(jì)2、能理解設(shè)計(jì)和改造要求3、能撰寫自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與改造方案3智能化 控制系 統(tǒng)集成 助理工 程師1、智能控制系 統(tǒng)的集成設(shè)

48、計(jì) 開發(fā)1、能分析客戶需求情況智能制造控制技 術(shù)概論、工業(yè)網(wǎng)絡(luò) 且態(tài)技術(shù)、蝌機(jī) 原理及接口2、能根據(jù)客戶需求情況選擇智能化設(shè)備 元件3、能根據(jù)客戶需求選擇外圍控制系統(tǒng)4、能設(shè)計(jì)智能化設(shè)備的通訊接口5、能針對(duì)客戶需求編制基本設(shè)計(jì)方案2、智育件空制系 統(tǒng)的安裝調(diào)試1、能按照規(guī)范，協(xié)助工程師對(duì)智能控制 系統(tǒng)進(jìn)行安裝2、能依據(jù)產(chǎn)品手冊(cè)對(duì)智能控制系統(tǒng)進(jìn)行 調(diào)試3、能正確記錄系統(tǒng)安裝和調(diào)試過(guò)程3、智能控制系 統(tǒng)的售后技術(shù) 支持1、與客戶保持良好溝通2、對(duì)客戶反響的問(wèn)題進(jìn)行正確反響3、能協(xié)助工程師做好產(chǎn)品的技術(shù)支持A智能控制1、客戶需求分1、能根據(jù)客戶需求進(jìn)行產(chǎn)品選型機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)系統(tǒng)維護(hù)、析2、能撰寫需求

49、分析報(bào)告銷、智能制造控售前售 后工程師2、營(yíng)銷籌劃1、能根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)進(jìn)行營(yíng)銷籌劃制技術(shù)概論2、能撰寫營(yíng)銷籌劃相關(guān)技術(shù)文檔3、產(chǎn)品售后服 務(wù)1、具備溝通能力，及時(shí)明確客戶需求2、能根據(jù)客戶需求，解決常見(jiàn)技術(shù)問(wèn)題2、能使用常用檢測(cè)工具檢測(cè)產(chǎn)品3、會(huì)撰寫產(chǎn)品質(zhì)檢報(bào)告七、培養(yǎng)模式.培養(yǎng)理念：本專業(yè)堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線， 工學(xué)結(jié)合，堅(jiān)持育人為本、德育為先，樹立正確的人才觀、全面的質(zhì)量觀，積極探索高等職業(yè)教育規(guī) 律，及時(shí)應(yīng)用高等職業(yè)教育的最新理念和改革創(chuàng)新成果，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的需要，加大改 革創(chuàng)新力度，科學(xué)合理地構(gòu)建課程內(nèi)容和課程體系，創(chuàng)新

50、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生職 業(yè)道德、職業(yè)技能及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生掌握本專業(yè)所必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技 能，具有智能控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維修保養(yǎng)和技術(shù)管理工作等基本能力，具有初步的科學(xué)研究、 科技開發(fā)及組織管理能力、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。.培養(yǎng)模式：人才培養(yǎng)模式采取三階段法，即2.25+0. 25+0. 5。2. 25指的是前四學(xué)期和第五學(xué)期前半段在 校內(nèi)學(xué)習(xí)基本知識(shí)理論及實(shí)踐技能；0. 25是指第五學(xué)期后半段在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地或校外實(shí)訓(xùn)基 地進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)核心能力；0. 5是指第六學(xué)期根據(jù)就業(yè)協(xié)議或意向在工程單位進(jìn)行頂 崗實(shí)習(xí)。八、課程設(shè)置及要求根據(jù)課程性質(zhì)分為兩大

51、類：必修課與選修課。本專一業(yè)開設(shè)課程_59_門,總計(jì)2658 學(xué)時(shí)（含 實(shí)習(xí)750學(xué)時(shí)）其中必修課開設(shè)52門，小計(jì) 2426 學(xué)時(shí);選修課（含限選課）開設(shè) 門，小計(jì) 232學(xué)時(shí)。課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程兩類。其中公共基礎(chǔ)課程開設(shè) 21門,（公共基礎(chǔ)必修課開設(shè)，2門，公共基礎(chǔ)選修課開設(shè)門）專業(yè)（技能）課開設(shè)39門 （專業(yè)核心課開設(shè)K門，專業(yè)群平臺(tái)課開設(shè)上門，1+X證書模塊課程開設(shè)，門，專業(yè)拓展 課開始門）本專業(yè)應(yīng)修滿_140學(xué)分，其中必修課程應(yīng)修115學(xué)分，約占畢業(yè)總學(xué)分82.1%；選修課 程應(yīng)修至少25學(xué)分,約占畢業(yè)總學(xué)分17.9%（-）公共基礎(chǔ)課程（上L門，760學(xué)時(shí), 4

52、0 學(xué)分）.大學(xué)英語(yǔ)：總學(xué)時(shí)116, 6.5學(xué)分分兩個(gè)學(xué)期開設(shè)，第一學(xué)期：大學(xué)英語(yǔ)（一）52學(xué)時(shí)，3學(xué)分；第二學(xué)期：大學(xué)英語(yǔ)（二）64學(xué) 時(shí)，3. 5學(xué)分。（1）課程目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生將能掌握運(yùn)用英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具有一定的聽、說(shuō)、讀、寫、譯能 力，能夠借助字典閱讀和翻譯英文業(yè)務(wù)資料，為專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使學(xué)生在真實(shí)的工作 中，能聽得清、說(shuō)得明、看得懂、寫得出，大大提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而滿足企業(yè)對(duì)高端技能 型人才的需求。（2）主要內(nèi)容：掌握求職與招聘、組織機(jī)構(gòu)概述、日常辦公、公務(wù)旅行、來(lái)訪接待、會(huì)議安排、產(chǎn)品與 銷售、客戶服務(wù)等相關(guān)職場(chǎng)英語(yǔ)的表達(dá)。（3）教學(xué)要求：任課教師在加

53、強(qiáng)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，以應(yīng)用 (application)為目的，以實(shí)踐(practice)為核心，以知識(shí)(knowledge)為主線，以 職業(yè)（career）為t景，設(shè)計(jì)整個(gè)課程的教學(xué)過(guò)程。將基礎(chǔ)語(yǔ)言交流頁(yè)目和職業(yè)模擬工程貫穿其中，進(jìn)行語(yǔ)言能 力與職業(yè)能力的無(wú)縫對(duì)接，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)、職業(yè)能力的一體化。.大學(xué)美育，總學(xué)時(shí)16, 1學(xué)分（1）課程目標(biāo)：本課程為基本素質(zhì)教育課程，是普及藝術(shù)知識(shí)的必修課。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了 解美學(xué)的基本原理以及美育的意義、任務(wù)和途徑，掌握一定的藝術(shù)常識(shí)，具備對(duì)美的感受能力、表 現(xiàn)能力和初步的欣賞能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)、文化品位和

54、人文素質(zhì)、審美素質(zhì)，豐富學(xué)生的精神世 界，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新能力。（2）主要內(nèi)容：本課程以素質(zhì)教育為中心，以審美體驗(yàn)為核心，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括審美基礎(chǔ)、音樂(lè)鑒賞、美 術(shù)鑒賞、文學(xué)鑒賞等。以豐富多彩、具有鮮明的時(shí)代感和民族性的藝術(shù)作品作為鑒賞的主要內(nèi)容，引導(dǎo) 學(xué)生主動(dòng)參與藝術(shù)實(shí)踐，以提高學(xué)生的審美能力，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)藝術(shù)、學(xué) 習(xí)藝術(shù)、享受藝術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。（3）教學(xué)要求：教師在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的審美知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，貫徹“以實(shí)用為主，以應(yīng)用為目 的”原那么，重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際鑒賞的能力。教學(xué)模式表達(dá)以學(xué)生為中心，融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué) 理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，特別是鑒賞

55、能力。.大學(xué)體育：總學(xué)時(shí)56, 3學(xué)分分兩個(gè)學(xué)期開設(shè)，大學(xué)體育（一）28學(xué)時(shí)，L5學(xué)分；大學(xué)體育（二）28學(xué)時(shí)，L5學(xué) 分。（1）課程目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解體育假煉的目的和意義，培養(yǎng)積極參與體育鍛煉的意識(shí)；使學(xué)生了 解正確評(píng)價(jià)自己體質(zhì)健康狀況的方法，通過(guò)鍛煉手段改善身心狀態(tài)；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健 康，提高學(xué)生體育素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于挑戰(zhàn)、適應(yīng)變化、調(diào)節(jié)身心等方面的 能力。（2）主要內(nèi)容：以提高學(xué)生身體素質(zhì)為主（耐力、速度、彈跳、力量、靈敏）；分工程教學(xué)主要有： 籃球、足球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球、武術(shù)、瑜伽、健美操、田徑。（3）教學(xué)要求：通過(guò)班級(jí)授課的形式，由教師根

56、據(jù)學(xué)生具體身體素質(zhì)條件，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的體育鍛 煉意識(shí)，強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)中的平安保障，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)防出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，特別是鑒賞能力。.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：54學(xué)時(shí)（理論44+實(shí)踐10） , 3學(xué)分（1）課程目標(biāo)：足立德樹人的根本任務(wù)，通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立“四個(gè)自信”，確立正確的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀，成為德智體美勞全面開展的事業(yè)建設(shè)者和接班人。（2）主要內(nèi)容：以核心價(jià)值觀教育和法治觀教育為主線，以新時(shí)代為背景，從人生幡、理想信念、中國(guó)精神、 核W值呱道德修蕭必封窿養(yǎng)為基本線索儆展開。（3）教學(xué)要求：以和中國(guó)化理論成果為指導(dǎo)，依據(jù)教材構(gòu)建課堂教學(xué)體系。綜合運(yùn)

57、用理論講授、案例教 學(xué)等教學(xué)法，按照教學(xué)大綱開展的實(shí)踐教學(xué)，提升教學(xué)實(shí)效性。.思想和體系概論：70學(xué)時(shí)，4學(xué)分（1）課程目標(biāo)：立足立德樹人的根本任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的中國(guó)化理論教育，使學(xué)生掌握中國(guó)化理論 成果的豐富內(nèi)涵、歷史地位及對(duì)中國(guó)革命、中國(guó)建設(shè)和改革的重大意義，提升政治素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生 樹牢“四個(gè)自信”，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走道路的理想信念，自覺(jué)肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。（2）主要內(nèi)容：思想、理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)開展觀和。（3）教學(xué)要求：以和中國(guó)化理論成果為指導(dǎo)，依據(jù)教材構(gòu)建教學(xué)體系。采取線上線下混合式教學(xué)模式， 以線上自主學(xué)習(xí)為主，線下課堂講授和實(shí)踐教學(xué)為輔，通

58、過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)、社會(huì)調(diào)研等多 種教學(xué)方式，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。.形勢(shì)與政策：70學(xué)時(shí)（1-5學(xué)期，每學(xué)期14學(xué)時(shí)）共2學(xué)分（1）課程目標(biāo)：引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì) 形勢(shì)，以及國(guó)家改革與開展所處的國(guó)際環(huán)境、時(shí)代背景，學(xué)會(huì)理性分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，并在 思想上和行動(dòng)上時(shí)刻與黨中央保持高度一致。（2）主要內(nèi)容：依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)，并結(jié)合大學(xué)生時(shí)事報(bào)告教 材及國(guó)際、國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定講授專題。（3）教學(xué)要求：采用理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、線上與線下教學(xué)相結(jié)合的方法，如課堂講授、案例分析、小組 討論等，按照教學(xué)大綱

59、開展實(shí)踐教學(xué)，提升教學(xué)實(shí)效性。.職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)：38學(xué)時(shí)，2學(xué)分（1）課程目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)行職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)教育，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè) 分析行業(yè)開展形勢(shì)與前景，讓學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、社會(huì)職業(yè)狀況、職業(yè)素質(zhì)要求、 職業(yè)就業(yè)要求等。結(jié)合自我個(gè)性特點(diǎn)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，掌握就業(yè)的基本途徑和技巧，增強(qiáng)就業(yè) 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（2）主要內(nèi)容：職業(yè)開展、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)探索、職業(yè)決策、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、就業(yè)能力提升（3）教學(xué)要求：貫徹落實(shí)教高廳7號(hào)文件要求，依據(jù)教材構(gòu)建線上線下教學(xué)體系，靈活安排教學(xué)環(huán)節(jié)，以線 上課程教學(xué)為主。突出強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性，注

60、重實(shí)效性。.大學(xué)生心理健康教育：32學(xué)時(shí)（理論24 +實(shí)踐8） , 2學(xué)分（1）課程目標(biāo)：通過(guò)大學(xué)生心理健康教育的教學(xué)，使大學(xué)生主要掌握現(xiàn)代積極心理健康新理念、大 學(xué)生心理健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論，對(duì)大學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、環(huán)境適應(yīng)、人格 塑造、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、戀愛(ài)心理、挫折心理、擇業(yè)求職等方面遇到的矛盾和問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析， 并提出有助于大學(xué)生身心健康、和諧開展的種種心理健康原那么與方法。在課程中使學(xué)生充分理解 自我意識(shí)、情緒與情感狀態(tài)、意志品質(zhì)、人格特征、品德修養(yǎng)等個(gè)體心理素養(yǎng)與心理健康的關(guān)系； 掌握學(xué)習(xí)心理的促進(jìn)、人際關(guān)系的調(diào)適、性心理與戀愛(ài)心理的維護(hù)、求職與擇業(yè)的心理準(zhǔn)備