經(jīng)典名著偷影子的人讀書(shū)心得初中例文1000字合集范文

1、經(jīng)典名著偷影子的人讀書(shū)心得初中例文1000字合集范文經(jīng)典名著偷影子的人讀書(shū)心得初中例文1000字合集篇一夢(mèng)中的伊麗莎白不是學(xué)校里最漂亮的女生，卻是最有魅力的。她獨(dú)有的綁頭發(fā)的方式，動(dòng) 作簡(jiǎn)潔而又優(yōu)雅，尤其她的笑容，足以照亮秋季最陰郁悲傷的日子：就是那種陰 雨綿綿時(shí)，你泡水濕透的鞋子在碎石路上啪啪作響，街燈不眠不休日夜在通往學(xué) 校上學(xué)之路的那種日子。第一位在我生命里出現(xiàn)的女生，停留在會(huì)“偷影子的我 的孩提時(shí)代，她是如此的充滿魅力，引得這些身處童年的男孩子充滿了向往。班 上年齡最大的孩子獲得了她的芳心，他是那么的自大、猖狂。而年齡最小的“我 只能拼命等著伊麗莎白垂憐我一眼，這邊是“我的童年，有一顆

2、所謂愛(ài)的種子， 這顆種子無(wú)論如何都被給予，被緊緊地握在了手心里。我的童年就在那里，帶點(diǎn) 憂愁又有點(diǎn)悲哀，等待著愛(ài)的垂憐，在絕望中等待長(zhǎng)大。海灘上的克蕾爾一次海濱度假讓我與克蕾爾相識(shí)，一個(gè)比伊麗莎白漂亮很多的女孩?？梢?， 克蕾爾從出身就又聾又啞，為了彌補(bǔ)她的耳聾，上帝給了她一雙大大的眼睛，讓 她的臉上充滿了迷人的光彩，她不會(huì)說(shuō)話，只要一笑就會(huì)發(fā)出像大提琴音色般的 聲音，我愛(ài)極了大提琴。她還很聰明，懂很多單詞。我和克蕾爾有一個(gè)專屬于我 們的私有燈塔，在那里我和她提供了我能“偷別人的影子，在那里我們彼此親吻， 我嘗到的不是蜂蜜般的滋味而是她親我之前才吐掉的草莓口香糖的味道。她凝視 著我，漾出一朵微花

3、，并在紙上寫(xiě)下：你偷走了我的影子，不管你在哪里，我 都會(huì)一直想著你。”這正說(shuō)明人生如何能在瞬間顛覆。八月里，僅僅遇到一個(gè)克 蕾爾，每個(gè)早晨就再也不一樣，每個(gè)當(dāng)下也不再同于以往。而孤獨(dú)便能就此拭去。這是青春期的相遇，是靈魂相互碰撞的聲音，克蕾爾是純潔而美好的，她 與伊麗莎白無(wú)法相比，就如書(shū)中我”爸爸說(shuō)的：永遠(yuǎn)不要拿人來(lái)比擬，每個(gè)人 都與眾不同，重要的是找到最適合自己的差異的人?？死贍柧褪沁@個(gè)人，是精 神上互補(bǔ)的對(duì)象，可以一起坐下來(lái)提供一切的人?，F(xiàn)實(shí)里的蘇菲蘇菲是個(gè)耀眼又美麗的女孩，幾個(gè)月來(lái)，一起見(jiàn)習(xí)，相互調(diào)情卻從未為彼 此的關(guān)系定調(diào)?；ブ^為朋友，故意忽略對(duì)對(duì)方的渴望。因?yàn)橹辣舜斯ぷ骱苊? 沒(méi)時(shí)

4、間經(jīng)營(yíng)一段真正的關(guān)系。一次蘇菲的影子與“我相交疊時(shí)，她的影子向我喃 喃：“我根本就沒(méi)有學(xué)醫(yī)的天分，我什么都不好，又不夠漂亮，從來(lái)不曾聽(tīng)到爸 爸說(shuō)我好?；蛟S是因?yàn)檫@種想要為每個(gè)我所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小 光芒的想法，讓我停在蘇菲的身邊，為她找尋自信。而最終蘇菲也認(rèn)清了她愛(ài)的 并不是我。最終，我還是找回了我的克蕾爾，我們的命運(yùn)也就此緊緊地靠在了一起。人一生的愛(ài)情或許會(huì)是這樣:在無(wú)知的孩童時(shí)代,會(huì)遇到一個(gè)夢(mèng)想中的人， 略微顯得天馬行空，不切實(shí)際。青春時(shí)期，在那個(gè)半成熟的時(shí)候，會(huì)遇到一個(gè)真 正的靈魂伴侶，而因種種情況要暫時(shí)分別。而人生也會(huì)就此改變。等到我們成 熟后，又會(huì)遇上一個(gè)理性的化身，與其說(shuō)

5、是伴侶不如說(shuō)是朋友，或許會(huì)因?yàn)楣ぷ?或是所學(xué)的專業(yè)而相識(shí)，由于理性的相互體諒，而走在一起，有時(shí)被誤認(rèn)為是所 謂的愛(ài)情，其實(shí)只是朋友，僅此而已。最后還是覺(jué)得，真正的心靈上的相遇才是幸福而難能可貴的，在未遇見(jiàn)之 前還是靜下心來(lái)默默等待這個(gè)人的出現(xiàn)吧。經(jīng)典名著偷影子的人讀書(shū)心得初中例文1000字合集篇二每個(gè)人或多或少都有一些對(duì)童年的遺憾，有的是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一些事，也有 的是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一些事。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，意識(shí)到那是一種遺憾時(shí)，如果給我們機(jī) 會(huì)去補(bǔ)救，或是去挽回，我們是否努力去做，也驗(yàn)證著我們是否真的有所成長(zhǎng)。 偷影子的人講述的就是一個(gè)男孩的從年少時(shí)的懵懂到長(zhǎng)大后的頓悟，最后找 到最初的夢(mèng)的一段歷程。其

6、間，有他和朋友們之間的友情羈絆，也有對(duì)愛(ài)情看法 的逐步成熟和蛻變，當(dāng)然所有的一切都離不開(kāi)他的特異功能，偷影子。書(shū)中的“偷影子類似于讀心術(shù)，只不過(guò)每個(gè)人的影子都有獨(dú)力的一面，它 們能既能透露主人的遭遇與隱私，也能對(duì)主人的一切發(fā)表意見(jiàn)，而且可以表達(dá)自 己的態(tài)度。但凡跟男孩的影子跟別人的影子相重疊時(shí)，就可以跟別人的影子交流 -這一設(shè)定的想象力十分豐富，確實(shí)影子的重疊這一現(xiàn)象足以讓人浮想聯(lián)翩，只 不過(guò)很少有人去浮想，恰好作者抓住了這一點(diǎn)。這里不得不進(jìn)一步分析一下“偷 影子比“讀心術(shù)的高明之處。正如之前所說(shuō)，影子可以表達(dá)自己的東西，而讀 心術(shù)只能讀取被讀心人的直接意思表示，至于真假或隱藏的東西需要二次加

7、工提 取，所以來(lái)自影子的信息要更真實(shí)、成熟、方便一些。書(shū)中通過(guò)偷影子，再到經(jīng)受影子的任務(wù)去幫助別人，大大小小的故事中浸 透著許多道理和哲理，當(dāng)然故事都是伴隨著男孩的成長(zhǎng)歷程的，小時(shí)候的故事有 小道理，長(zhǎng)大的故事有大道理。其中男孩的老友呂克在男孩的幫助下離開(kāi)面包店 踏上了自己向往已久的當(dāng)醫(yī)生之路，再到最后發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的還是面包師, 并最終回到了面包店。這個(gè)故事很耐人尋味，有時(shí)候人們想象的東西并不一定是 自己真正喜歡的，而真正喜歡的可能外表上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就 無(wú)貴賤之分，能在工作中找到幸福才是幸運(yùn)的。所以我覺(jué)得呂克做得很對(duì)，這也 是他成長(zhǎng)的象征。而男孩放棄蘇菲，選擇了克蕾爾那么

8、有異曲同工之妙，只不過(guò)這 次表達(dá)在愛(ài)情上，感覺(jué)更加微妙和朦朧一些。蘇菲是好好女孩，但對(duì)于男孩來(lái)說(shuō) 更適合他的那么是克蕾爾。盡管多年以前，由于自己的錯(cuò)誤判斷導(dǎo)致做錯(cuò)了事，但 是當(dāng)男孩終于發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)錯(cuò)和自己真正想要的女孩是什么樣子時(shí)，他放棄了現(xiàn) 在所擁有的，而是去追尋克蕾爾，盡管可能無(wú)果而終，但是他知道他必須得這么 做。其實(shí)蘇菲也是一樣，這些年輕人都明白一個(gè)道理，就是要尋找真正屬于自己 的另一半?！坝行┤酥粨砦怯白?，于是只擁有幸福的幻影。莎翁的這句名言精準(zhǔn)的概 括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而本書(shū)帶給讀者的啟發(fā)就是首先要明確什 么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)

9、時(shí)間。經(jīng)典名著偷影子的人讀書(shū)心得初中例文1000字合集篇三我用了一個(gè)星期的時(shí)間，閱讀了法國(guó)作家馬克。李維偷影子的人這本 書(shū)。這本小說(shuō)帶給我一種治療人心的感動(dòng)。整篇小說(shuō)是以第一人稱來(lái)寫(xiě)作的。作 者付與主人公一種神奇的力量，那就是能把自己的影子與別人的影子交換，而且 還能從別人影子中感知到別人悲傷的內(nèi)心世界。在主人公童年時(shí)過(guò)得并不順心。在學(xué)校內(nèi)總是被高大的同班同學(xué)馬格欺負(fù); 父母又緊接著離婚。主人公曾一度失去勇氣，他懷疑自己是否就是父母離婚的理 由，懷疑自己能否在每一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚戰(zhàn)勝恐懼。在他的生活中，馬格的影 子附著于主人公的身上，是他的影子告訴他，你是一個(gè)多么非常的人。他的影子 之所以不愿

10、意呆在蠢蛋馬格身邊，是因?yàn)橹魅斯敢鉃榱俗约簝?nèi)心的恐懼而變成 一個(gè)勇敢的人，即使直面身材比他高大三倍的馬格去競(jìng)選班長(zhǎng)也在所不惜。同時(shí)，主人公是一個(gè)能理解愛(ài)的人，他擁有至善至美的品性，他的影子 像一面鏡子，在他的影子與別人的影子交匯時(shí)，他能讀到別人內(nèi)心深處真正的渴 望與辛酸。就如馬格來(lái)講，他的父母歷來(lái)沒(méi)有帶給馬格一絲一毫家庭的溫暖，才 養(yǎng)成了馬格仗勢(shì)欺人的品性。而主人公從影子中明白馬格擁有這樣的家庭，反而 會(huì)感到一股哀愁，像被悲傷緊緊的套牢。因此這些事情讓主人公深深明白，外表 強(qiáng)悍的人，內(nèi)心不一定過(guò)得快樂(lè)與幸福。每個(gè)影子的背后的故事，是需要時(shí)間來(lái) 沉淀與寬宥。在主人公的青少年時(shí)期，一切需要友誼來(lái)

11、灌溉。他結(jié)識(shí)了好朋友呂克。呂 克是一個(gè)面包師傅的兒子，他的夙愿是成為一名醫(yī)生，然而呂克的家庭卻無(wú)法負(fù) 擔(dān)他的學(xué)費(fèi)。當(dāng)主人公再次回到童年的小鎮(zhèn)時(shí)，在談笑之間，他在呂克的影子中 讀到了呂克曾經(jīng)的夢(mèng)想一一當(dāng)一名醫(yī)生。主人公勸說(shuō)呂克去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。因?yàn)?人生不管從何時(shí)都還來(lái)得及，童年的夢(mèng)想讓呂克與主人公在另一座城市的醫(yī)學(xué)院 重新聚在了一起。而最令我艷羨的是主人公從童年到現(xiàn)在的愛(ài)情。童年時(shí)他和馬格都很仰慕 伊麗莎白，這段感情無(wú)疾而終。第二段感情是發(fā)生在海邊，起始于主人公與母親 去海濱小鎮(zhèn)度假。主人公認(rèn)識(shí)了一個(gè)聾啞女孩名叫克蕾爾。主人公無(wú)意偷取了她 的影子。主人公在克蕾爾的影子中，讀到了失去平安感的恐懼，

12、聾啞的痛苦，害 怕長(zhǎng)大的孤單與對(duì)世界的失望?？死贍柲曋魅斯?，深情地說(shuō)：“你偷走了我 的影子，不管你在哪里，我都會(huì)一直想著你。當(dāng)克蕾爾與主人公攜手走向海邊 廢棄的燈塔，當(dāng)克蕾爾用空氣在空中寫(xiě)著想念的詩(shī)句，當(dāng)他們的老鷹風(fēng)箏在風(fēng)中 飛成8字形，這段感情注定會(huì)刻在命運(yùn)的鎖環(huán)上。主人公的第三段感情那么是從一段曖昧不明的關(guān)系開(kāi)展而來(lái)的。蘇菲和主人 公同時(shí)念一所醫(yī)學(xué)院，慢慢的日久生情，甚至主人公還帶蘇菲去見(jiàn)自己的母親, 然而主人公卻忘不了少年時(shí)期對(duì)克蕾爾的許諾，他許諾之后每年暑假回來(lái)看他。 主人公忽略了蘇菲對(duì)他們兩人關(guān)系開(kāi)展的渴望。蘇菲說(shuō)：“你已經(jīng)準(zhǔn)備好了為全 世界，甚至為早上才遇到的陌生人貢獻(xiàn)，而我，

13、只是你在暴風(fēng)雨時(shí)緊抓的浮標(biāo), 天氣一放晴你就松手。蘇菲只是主人公人生中的過(guò)客，是主人公在沉悶的醫(yī)學(xué) 院的一件感情的寄托品，因?yàn)橹魅斯珜?duì)童年的念念不忘，勝過(guò)開(kāi)始一段全新愛(ài)情 的旅程。而在主人公找回童年難忘的真愛(ài)之前，他失去了心中最珍貴的人一一母親。 這也是本書(shū)接近尾聲的時(shí)候。每個(gè)孩子都會(huì)幻想有離開(kāi)父母的那天，而當(dāng)某一天 父母離開(kāi)我們時(shí)一，于是我們只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻重新變回寄居父母檐下 的孩子，能不害羞的抱住他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們 身邊。在最后本書(shū)的結(jié)尾，主人公在克蕾爾的公寓前放飛那只老鷹風(fēng)箏，克蕾爾 向主人公撲過(guò)去，用風(fēng)箏的手柄在空氣中畫(huà)出了三個(gè)字：我想你。一個(gè)

14、能用風(fēng)箏 寫(xiě)詩(shī)的女孩，是多么令人著迷。誠(chéng)然，他和一位會(huì)偷影子的男孩，一個(gè)能解讀別 人悲傷的男孩，是多么的登對(duì)。當(dāng)這個(gè)世界上擁有愛(ài)的力量，許多相遇的奇跡, 就會(huì)翩然而至，讓人目眩神迷。當(dāng)我們穿過(guò)愛(ài)的影子，我們總能找回許多失去的 遺憾，找回生命的感動(dòng)，盡管我們已失去的太多太多。經(jīng)典名著偷影子的人讀書(shū)心得初中例文1000字合集篇四偷影子的人講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美感情， 這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū)，但我 要的那本書(shū)被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品偷影 子的人，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，

15、 正因人人都有的經(jīng)歷，人人都體會(huì)過(guò)的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀 者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出我想你的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾 身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng) 作?！边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字，書(shū)中還夾著一張明信片，配合明信片中的這 段文字感情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心。感覺(jué)真是美極 To一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，正因擁有一種特殊潛質(zhì)而強(qiáng)大: 他能偷別人的影子，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中

16、不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光 芒。這是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的說(shuō)。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能一一 能夠偷別人的影子，進(jìn)而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的保密。其實(shí)是在告訴 人們每個(gè)人都有不幸的一面一一即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己, 超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā) 現(xiàn)、明白別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用 自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。經(jīng)典名著偷影子的人讀書(shū)心得初中例文1000字合集篇五偷影子的人是法國(guó)作家馬克李維的作品。我看第一遍的時(shí)候，就已經(jīng)

17、被這本書(shū)深深地吸引住了。偷影子的人講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有 別人所不具備的特異功能-能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí) 候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的潛 質(zhì)后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一 點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種潛質(zhì)從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與母 親之間的親情為人動(dòng)容，母親的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的 友情，至真至誠(chéng);最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的感情抉擇，告訴了我，選取自己 心中最放不下的那個(gè)，不好被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選取付出 的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)完美的結(jié)局。當(dāng)看完整本書(shū)的時(shí)候, 感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著自己的童年。我想，每個(gè) 人的童年或多或少都會(huì)與偷影子的人里頭的小男孩的童年有相似之處吧。我最大的感觸就是：要按時(shí)行孝。里面有一段話說(shuō)的很對(duì)“青少年時(shí)期，我 們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能 夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害 羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依