人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角數(shù)獨(dú)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)獨(dú)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下第110頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知道“數(shù)獨(dú)”，會(huì)解決簡(jiǎn)單的“數(shù)獨(dú)”問(wèn)題。2在簡(jiǎn)單推理的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)有序地、全面地思考問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用排除、嘗試等方法推算出所在方位的數(shù)字是幾。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面思考問(wèn)題及有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。課前談話。小朋友們你們好！我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友個(gè)個(gè)都這么好看，你們以前來(lái)這里上過(guò)課嗎？太好了，那你知道老師為什么像主持人一樣拿著話筒？生：為了讓大家都能聽(tīng)到。師：真會(huì)替別人著想。所以你們說(shuō)話的時(shí)候也盡量用話筒哦，哪邊方便就哪邊傳給他。你們知道我是什么老師

2、嗎？我姓馬，有一次有人問(wèn)我：“你叫什么名字呀？”我說(shuō)：“我叫馬雷英，你聽(tīng)好了哦。我姓馬，馬克思的馬，馬克思是誰(shuí)，你們知道嗎？他一個(gè)偉大的共產(chǎn)主義創(chuàng)始人。雷就是雷鋒的雷，雷鋒是誰(shuí)，有小朋友知道嗎？雷鋒就是那個(gè)走到哪好事做到哪的偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。他們都是英雄，所以后面又加了一個(gè)英字。那馬雷英是誰(shuí)呢？就是我，一個(gè)普通的人民教師，我每天最大的心愿就是讓孩子們喜歡我，喜歡上我的數(shù)學(xué)課，你們會(huì)喜歡我嗎？為了讓你們喜歡我，我還買來(lái)了好吃的棒棒糖，有兩種口味，一種是布丁味，一種是巧克力味。這顆不是布丁味的，那是？生：巧克力味。送給你了，表現(xiàn)好的小朋友下課了都有哦。你們準(zhǔn)備好上課了嗎？那我們開(kāi)始上課了哦。上課

3、，問(wèn)好。二、揭題導(dǎo)入、激發(fā)興趣。數(shù)學(xué)課經(jīng)常會(huì)和數(shù)打交道，板貼：數(shù)。今天我們就一起來(lái)玩數(shù)。板貼：玩。三.梯度推進(jìn)、突破難點(diǎn)。（一）三個(gè)數(shù)猜數(shù)。1.猜玩法師：我?guī)?lái)了三個(gè)數(shù)字寶寶，誰(shuí)呀？（1、2、3）問(wèn)：可以怎么玩呢？生：組數(shù)生：排一排2.玩猜數(shù)師：你們都有一雙數(shù)學(xué)的眼睛。我們來(lái)玩猜一猜，猜猜還剩誰(shuí)？出示1和2.問(wèn)：還剩誰(shuí)？生：3問(wèn)：你怎么知道的？生：自由說(shuō)師：已經(jīng)出現(xiàn)了1和2，還剩（3），你能像這樣來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？生：已經(jīng)出現(xiàn)了1和2，還剩3.師：真會(huì)學(xué)習(xí)。再分別出示2和3和1和3.（二）四個(gè)數(shù)猜數(shù)單行單列（1）排除法和幸運(yùn)格師：三個(gè)數(shù)難不倒大家，我請(qǐng)4來(lái)幫忙。問(wèn)：我把4個(gè)數(shù)橫著排成一行，空格里該填

4、誰(shuí)呢？生：已經(jīng)出現(xiàn)了421，還剩3.學(xué)生說(shuō)老師擺。師：這個(gè)呢？學(xué)生說(shuō)老師擺。師：誰(shuí)想來(lái)邊說(shuō)邊擺？學(xué)生展示。問(wèn)：行玩過(guò)了，接下來(lái)會(huì)玩（列）問(wèn)：哪兩個(gè)人想來(lái)配合一下，一個(gè)人說(shuō)，一個(gè)人擺。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生展示。師：最后一個(gè)我們一起來(lái)說(shuō)。問(wèn)：剛才這些不管是行還是列，仔細(xì)觀察，有什么相同的地方？生：都是4個(gè)數(shù)。板書(shū)（四個(gè)格子）生：都是告訴了三個(gè)板書(shū)：打師：所以我們可以排除已經(jīng)出現(xiàn)的三個(gè)數(shù)，剩下來(lái)的就是我們要填的那個(gè)數(shù)。我們把這樣的方法叫做排除法。這樣的格子一下子能確定，很幸運(yùn)，就叫做幸運(yùn)格。突破口問(wèn)：我是幸運(yùn)格嗎？（出示只有兩個(gè)數(shù)字的）生：不是。問(wèn)：為什么呀？生：這個(gè)格子不能確定是誰(shuí)？問(wèn)：那我呢？生：也不是。

5、師：說(shuō)說(shuō)你的想法。生：還剩421，不知道是誰(shuí)？2.一行一列疊加師： 但是當(dāng)行和列相遇的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有奇跡發(fā)生呢？請(qǐng)你橫著看一看，豎著看一看，你覺(jué)得哪個(gè)格子能確定了？生：4下面這個(gè)格子是1。師：你們同意嗎？是怎么想出來(lái)的呢？生：這里已經(jīng)有了4和2，那就只剩3和1，這邊又有3，所以這里只能是1。師：誰(shuí)聽(tīng)明白了？你能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？學(xué)生說(shuō)。師：?jiǎn)涡袉瘟械臅r(shí)候都不是幸運(yùn)格，但是當(dāng)行和列合起來(lái)看的時(shí)候，我們同樣排除了（3個(gè)數(shù)），只剩下了一個(gè)，我們把這樣的格子叫做突破口。板貼：突破口。 （三）表格中猜數(shù) 1.逐步完善題目。師：相遇即美好，讓更多的行和列相加，想象一下會(huì)變成一個(gè)什么圖形？生：正方形。課

6、件出示正方形。問(wèn)：我請(qǐng)來(lái)了A和B，現(xiàn)在你能知道他們后面是誰(shuí)嗎？生：不知道。問(wèn)：我隨意點(diǎn)上一些數(shù)。（隨便點(diǎn)）就可以玩游戲了，請(qǐng)看游戲規(guī)則。b.指導(dǎo)讀題出示題目要求問(wèn)：我請(qǐng)一個(gè)小廣播來(lái)讀一讀，題目中告訴了我們什么？要我們解決的問(wèn)題是什么？嘗試解題請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)紙中，試一試。（3）全班交流師：已經(jīng)有好多小朋友做出來(lái)了，沒(méi)做出來(lái)的，也停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)別人怎么想的，也許你就能受到啟發(fā)了。問(wèn)：誰(shuí)想來(lái)教教大家？學(xué)生說(shuō)。問(wèn)：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，他是先怎么看？（把彩條拿過(guò)來(lái)），再怎么看？（同樣）問(wèn)：誰(shuí)也想來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)思考過(guò)程？你能用上彩條，邊移邊解釋嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)。師：原來(lái)A是個(gè)（突破口）。 A知道了，能解決B了嗎？問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，

7、B怎么想？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)B。師：先知道A，再知道B，蠻好的思路，但是你們?yōu)槭裁床恢苯咏鉀QB呀？補(bǔ)全表格問(wèn)：現(xiàn)在你看到了幸運(yùn)格嗎？誰(shuí)來(lái)指一指？你想直接填也可以。請(qǐng)學(xué)生填。剩下的你能獨(dú)立完成嗎？趕緊試一試。我發(fā)現(xiàn)如果直接放你們的作品我們只能看到結(jié)果，不能感受過(guò)程，誰(shuí)想到上面給我們展現(xiàn)你是怎樣一步一步想下去，做下去的？請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)。自由創(chuàng)編數(shù)獨(dú)游戲你們想像我那樣隨意點(diǎn)出一個(gè)游戲嗎？可以把A、B移到任意的格子里，再在他們周圍任意點(diǎn)。問(wèn)：誰(shuí)想來(lái)？等學(xué)生把A、B移好，師：等一下，你說(shuō)，你們希望我點(diǎn)的多點(diǎn)，還是少點(diǎn)？生：多點(diǎn)，知道的越多越好生：少點(diǎn)，那樣就能思考地深入師：都挺有道理的，那你隨意吧。 問(wèn)：現(xiàn)在可以做了嗎？介紹數(shù)獨(dú)游戲問(wèn)：小朋友們，你們知道我們剛才玩的游戲叫什么嗎？生：數(shù)獨(dú)。問(wèn)：獨(dú)是什么意思？課件介紹。師：其實(shí)我們今天只玩了數(shù)獨(dú)的皮毛，怎樣能將游戲變難？課堂小結(jié)、回顧反思今天玩了這個(gè)游戲，你有什么收獲嗎？學(xué)生談五、拓展提升問(wèn)：你們今天學(xué)得開(kāi)心嗎？那就讓我們將開(kāi)心進(jìn)行到底。請(qǐng)看大屏幕。問(wèn)：你看到了什么？生：開(kāi)心玩數(shù)獨(dú)。問(wèn)：如果要玩這個(gè)游戲，要事先說(shuō)清楚什么？解釋題目。同桌一起玩。問(wèn)：這個(gè)