2022至2022班主任工作計(jì)劃2022年學(xué)校班主任工作規(guī)范

1、第6頁 共6頁2022至2022班主任工作方案 2022年學(xué)校班主任工作標(biāo)準(zhǔn) 文課件_年學(xué)校班主任工作標(biāo)準(zhǔn)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致，需要付出愛心、耐心和責(zé)任心，對學(xué)生安康成長起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識程度，身心安康、富有人格魅力，擅長做思想教育工作。為了適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的新變化，進(jìn)一步貫徹落實(shí)_精神，及時(shí)改進(jìn)班主任工作，在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用。一是進(jìn)一步拓寬了班主任的遴選范圍，優(yōu)化了工作氣氛班主任由思想政治素質(zhì)好、工作責(zé)任心強(qiáng)、身體心理安康，有一定管理工作經(jīng)歷的在職教師、管理干部、退休人員或優(yōu)秀研究生兼任。原那么上班

2、主任每屆任期不超過2年，各學(xué)院專任教師所帶班級占學(xué)院班級總數(shù)的比例原那么上不低于70%，并積極吸引公共根底課含體育課教師，優(yōu)化班主任隊(duì)伍學(xué)科專業(yè)構(gòu)造。班主任由各學(xué)院部選聘，采取個(gè)人申請自薦、組織推薦和校內(nèi)公開招聘相結(jié)合的方式進(jìn)展。班主任工作實(shí)行校黨委學(xué)生工作部和各學(xué)院部雙重指導(dǎo)體制。校黨委學(xué)生工作部對班主任進(jìn)展宏觀管理和指導(dǎo)，學(xué)院部分管學(xué)生工作的指導(dǎo)負(fù)責(zé)班主任的聘任、管理及考核工作。學(xué)院部書記、院長、副院長主任要關(guān)心、支持班主任開展工作。二是明確了班主任工作量，要求班主任教師投入更多的時(shí)間來做班主任工作明確了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出更多的時(shí)間來做班主任工作，來關(guān)心每

3、個(gè)學(xué)生的思想道德狀況、身心安康狀況及其他各方面的開展?fàn)顩r。要求班主任每2周跟班聽課1次，理解學(xué)生遲到、早退、曠課以及班級課堂秩序情況，并針對詳細(xì)情況對學(xué)生進(jìn)展教育和引導(dǎo)；與學(xué)生保持交流和接觸，做學(xué)生的知心朋友；經(jīng)常深化學(xué)生班級、宿舍，每周至少1次；理解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況；保證每學(xué)期與班級每位學(xué)生談話1次。三是進(jìn)步了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作教師擔(dān)任班主任經(jīng)考核合格者，按考核結(jié)果發(fā)放班主任工作津貼，考核優(yōu)秀的班主任比例不超過30%，津貼為3500元/年；合格的為_元/年。研究生擔(dān)任班主任考核合格者，由研究生處結(jié)合研究生獎學(xué)金評定和助學(xué)金形式制定方法給予工作津貼。四

4、是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作各學(xué)院部要適時(shí)召開班主任和輔導(dǎo)員聯(lián)席會議，聽取工作匯報(bào)，聽取意見，交流情況，研究工作，布置任務(wù)。輔導(dǎo)員和班主任要定期溝通交流學(xué)生情況。建立班主任工作例會制度。各學(xué)院部要每23周召開1次班主任工作會議，進(jìn)展學(xué)習(xí)交流和總結(jié)研討，研究學(xué)生班級工作中存在的問題，加強(qiáng)對班主任工作的檢查和指導(dǎo)。使班主任在教育學(xué)生過程中，與輔導(dǎo)員互相配合，形成合力，在堅(jiān)持正面教育為主的同時(shí)，可以采取適當(dāng)方式教育和管理學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題，維護(hù)所帶班級的平安穩(wěn)定。五是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作班主任是學(xué)生教育管理

5、隊(duì)伍中的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的重要力量，是學(xué)生班級工作和學(xué)習(xí)生活的組織者、教育者和指導(dǎo)者。從班主任的職業(yè)開展、職務(wù)晉升、待遇保障、表彰獎勵等多個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校教育中的重要地位，充分表達(dá)了對班主任工作的尊重和認(rèn)可，學(xué)校對考核優(yōu)秀的班主任進(jìn)展表彰獎勵。同時(shí)，對教師被評為優(yōu)秀班主任者，在進(jìn)修、職稱評定、職務(wù)晉升等方面，同等條件下優(yōu)先考慮。教師在獲得現(xiàn)任職稱之后，擔(dān)任班主任工作至少滿1年，且經(jīng)考核在合格以上含合格的教師，方有資格晉升上一級職稱。對廣闊班主任教師是一個(gè)極大的鼓舞和鼓勵。強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校教育中的重要地位，對于穩(wěn)定班主任隊(duì)伍、促進(jìn)班主任專業(yè)成長，鼓勵廣闊班主任能長期、深

6、化、細(xì)致地開展班主任工作有著積極的意義。六是根據(jù)新形勢新任務(wù)，對班主任提出了新要求要堅(jiān)持育人為本，德育為先的目的導(dǎo)向。要把學(xué)校教育目的落實(shí)到班級日常管理工作過程中，實(shí)在把德育放在首位，注重學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會榮辱觀的培養(yǎng)和形成，培養(yǎng)學(xué)生健全、獨(dú)立的人格。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)安康開展。要注重公平，面向班集體每一個(gè)學(xué)生。班主任要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，理解他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)、幫助每一個(gè)學(xué)生安康成長，要特別注意關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體和邊緣群體。要關(guān)心學(xué)生的全面開展。堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的全面開展為班主任工作的根本出發(fā)點(diǎn)，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他

7、們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的開展?fàn)顩r。培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能，進(jìn)步學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，充分開掘?qū)W生的潛能。要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。要建立完善班級管理制度。通過建立科學(xué)合理的班級日常管理標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事、細(xì)微處著手，積極開展行為標(biāo)準(zhǔn)教育。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，增進(jìn)學(xué)生民主意識,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的才能。要積極進(jìn)展班集體文化建立。指導(dǎo)班集體通過開展班會、各種主題教育活動和豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的生活，弘揚(yáng)愛國、集體和民族精神，形成安康向上、積極進(jìn)取的班風(fēng)和有特色的班級文化，營造良好育人環(huán)境。要指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會理論活動。充分開發(fā)社區(qū)、學(xué)校和班級的各種教育資，組織學(xué)生積極參加有益于身心開展和道德養(yǎng)成的各種社會理論活動。要充分發(fā)揮紐帶作用。積極主動地與其他課程任課教師、輔導(dǎo)員、學(xué)院溝通，步調(diào)一致，形成合力，充分發(fā)揮集體教育的作用。加強(qiáng)與家長的溝通交流，積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要大膽創(chuàng)新工作方式。認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，積極探究建立學(xué)生良好行為習(xí)慣的動態(tài)管理形式和綜合考評制度，建立并填好學(xué)生成長檔案和班主任工作日志。在此根底