最新2022年廣西政法干警考試面試培訓(xùn)班

1、廣西分校om 掃一掃有驚喜 廣西公務(wù)員考試網(wǎng)： 2014年廣西政法干警考試面試培訓(xùn)班2014年廣西政法干警考試筆試成績查詢?nèi)肟冢?014年廣西政法干警考試筆試討論群：3356527462014年廣西政法干警面試指導(dǎo)：素材積累很重要基本分類：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、自我背景：在社會(huì)發(fā)生巨大變化，政府職能發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的背景下，由管制性政府向服務(wù)型政府邁進(jìn)，建立決策更加科學(xué)、從政更加廉潔、行政更加有效的政府是當(dāng)前我國政治領(lǐng)域的首要任務(wù)?？茖W(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)型政府、法制政府、行政管理體制改革、反腐廉政經(jīng)濟(jì)：30年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展極大的提升了我國的總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，當(dāng)前我國GDP總量已經(jīng)躍居世界第二，

2、成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國，但是還遠(yuǎn)不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式過于粗放，內(nèi)需不振、自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整還面臨著艱巨任務(wù)。經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整文化：隨著改革開放的不斷深入，外來文化走進(jìn)國門，對(duì)我國傳統(tǒng)文化和社會(huì)秩序形成了沖擊。要在積極吸收外來文化優(yōu)秀成果的同時(shí)，弘揚(yáng)中華民族的文化。弘揚(yáng)民族文化社會(huì)：隨著我國經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展，改革開放不斷深入，我國社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生著劇烈的變化，舊有社會(huì)結(jié)構(gòu)逐漸不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，引發(fā)出許多問題，其中：(一)教育資源分配不均：教育中長期發(fā)展、教育公平(二)財(cái)富分配不均、分配體制改革、發(fā)展不平衡(三)就業(yè)壓力大 就業(yè)矛盾(四

3、)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展網(wǎng)絡(luò)整治 (五)環(huán)境污染、資源浪費(fèi)：節(jié)約型社會(huì)自我(一)有理想(二)樹立正確的價(jià)值觀(三)擁有良好的心態(tài)(四)懂得競爭與合作建設(shè)服務(wù)型政府專題：隨著我國改革開放的不斷深入，市場與貿(mào)易逐漸和國際接軌，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和民主政治的不斷完善，社會(huì)發(fā)展造成的不平衡問題日益顯露，建設(shè)一個(gè)能夠公正、透明、高效地為公眾和全社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)公共產(chǎn)品和服務(wù)的服務(wù)型政府成為當(dāng)下政府建設(shè)的迫切要求。第一，服務(wù)型政府是以人為本的政府第二，服務(wù)型政府是透明政府。第三，服務(wù)型政府是法治政府。第四，服務(wù)型政府是責(zé)任政府。(措施)第一，時(shí)刻把人民群眾的利益擺在第一位第二，深化行政體制改革，增強(qiáng)透明度第三，提升法制意

4、識(shí)，依法治國第四，樹立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。2014年廣西政法干警面試：無情境性和有情境性題解根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為以下幾種類型：根據(jù)討論背景的情境性，可以將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為無情境性和有情境性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。(一)無情境性無領(lǐng)導(dǎo)小組討論無情境性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般是讓被評(píng)價(jià)者就一個(gè)開放性的問題展開討論，不涉及到一個(gè)具體的情境。如：“你認(rèn)為西部地區(qū)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，最關(guān)鍵的是什么?”“你認(rèn)為素質(zhì)教育應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?”(二)有情境性無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有情境性的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是將被評(píng)價(jià)者置于某種假設(shè)的情境中讓其進(jìn)行討論。如：現(xiàn)在發(fā)生海難，一游艇上有六名游客等待救援，但是現(xiàn)在直升飛機(jī)每次只能夠救一人。游艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情況：(1)將軍，男，69歲，身經(jīng)百戰(zhàn)。(2)外科醫(yī)生，女，41歲，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚。(3)大學(xué)教授，男，50歲，正主持科學(xué)領(lǐng)域的項(xiàng)目研究。(4)運(yùn)動(dòng)員，女，23歲，奧運(yùn)金牌獲得者。(5)小學(xué)校長，男，53歲，勞動(dòng)模范，五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者。(6)中學(xué)教師，女，47歲，桃李滿天