大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料(精選3篇)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料（精選3篇）【第1篇】大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料 ，馬克思主義學(xué)院思想政治理論課教師。她愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己的工作崗位，她將美、真情、人文和理性的精神融入思想政治理論課教學(xué)，以春風(fēng)化雨的方式實(shí)現(xiàn)著和大學(xué)生的心靈對(duì)話。 傾心高校思想政治理論課教學(xué)，她以生命化教學(xué)理念為先導(dǎo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，傾力打造充滿生機(jī)和活力的思想政治理論課教學(xué)。她的課情感飽滿，氣韻生動(dòng)，富有哲理和人文精神，深具感召力和影響力。其獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)范，受到師生的一致贊譽(yù)。20年6月大學(xué)

2、青年教師教學(xué)比賽，以獨(dú)特的人格魅力、豐厚的專業(yè)功底、嫻熟的教學(xué)技藝，在眾多參賽的專業(yè)課教師中脫穎而出，同時(shí)獲得二等獎(jiǎng)、最佳表達(dá)獎(jiǎng)和大學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)。20年4月至6月，經(jīng)層層選拔代表省參加全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，在全國(guó)優(yōu)秀同行的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽中，她充滿深情、激情和理性魅力的教學(xué)深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位評(píng)委；最終，她以優(yōu)異成績(jī)、獨(dú)特表現(xiàn)，在激烈角逐中勝出，榮獲全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)能手稱號(hào)。 真心地?zé)釔?ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。她為同學(xué)們課下答疑解惑，為同學(xué)們的實(shí)踐活動(dòng)提供輔導(dǎo)和建議；學(xué)生們信任她，喜歡向她傾訴尋求幫助；她誠(chéng)懇地對(duì)待學(xué)生，和他們親切交談，不知疲倦。認(rèn)真探尋教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方

3、法，她開(kāi)發(fā)具有生命力的課堂，把研究型教學(xué)、生命化教學(xué)作為自己的研究方向。她創(chuàng)新性地提出“留白”的教學(xué)手法，并靈活運(yùn)用于多媒體課件的開(kāi)發(fā)和研制。她的教學(xué)創(chuàng)意得到肯定， 20年、20年她先后兩次獲得教育部人文社科研究項(xiàng)目的專項(xiàng)任務(wù)課題，并同時(shí)承擔(dān)多項(xiàng)學(xué)校的教研課題任務(wù)。 勤于鉆研和學(xué)習(xí)，努力充實(shí)和提升自己。她以馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究作為基礎(chǔ)，同時(shí)著重深化專業(yè)理論素養(yǎng)，拓寬知識(shí)體系。基于多學(xué)科的廣泛涉足，教學(xué)中她觸類旁通，旁征博引，令學(xué)生深為信服。教學(xué)之外，先后承擔(dān)省高校思想政治理論課教師培訓(xùn)和全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)改革會(huì)議的報(bào)告工作。她將自己的教學(xué)成果在省內(nèi)外全面推廣，將工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的

4、和同行分享，她期望有更多優(yōu)秀的同行投入思想政治理論教育工作，一起努力，共同推動(dòng)高校思想政治理論教育工作的進(jìn)步和發(fā)展。 為人師表，忠誠(chéng)于思想政治理論工作者的使命和責(zé)任，在高校思想政治理論教育工作中具有突出優(yōu)異的表現(xiàn)，20年1月老師被評(píng)為大學(xué)愛(ài)崗敬業(yè)十大模范人物，同年6月榮獲大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。 【第2篇】大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料 ，男，中共黨員，碩士，講師，19年9月生。現(xiàn)為師范學(xué)院華銳學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系教師，SCI期刊AppliedMathematicsandComputation和AppliedMathematicsLetters的審稿人。自20年8月參加工作以來(lái)，他一直從事數(shù)學(xué)的教學(xué)

5、與科研工作，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體教師的幫助下，取得了一些突出成績(jī)，受到廣大學(xué)生和同行的一致好評(píng)。 一、思想政治方面 他政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較高的思想政治素質(zhì)。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線和教育方針；認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”等黨的重要指導(dǎo)思想；模范遵守法律法規(guī)和學(xué)院的教學(xué)紀(jì)律。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在日常的工作生活中發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，并于20年被評(píng)為師范學(xué)院華銳學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 二、職業(yè)道德方面 關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，有高尚的道德情操和良好的職業(yè)道德。作為一名大學(xué)教師，要讓大學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和高

6、尚的人生追求，要讓他們的身心得到健康發(fā)展，就必須了解他們、關(guān)心他們，做他們的知心人。為此，他把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)愛(ài)學(xué)生的座右銘。工作中，他既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育他們做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；教育他們學(xué)習(xí)上要勤于思考、開(kāi)拓創(chuàng)新、腳踏實(shí)地；教育他們生活上要勤儉節(jié)儉，不與他人攀比；同時(shí)他還積極主動(dòng)地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活上遇到的一些困難，深受學(xué)生的歡迎。在20年被師范學(xué)院華銳學(xué)院評(píng)為“受學(xué)生歡迎的青年教師”。 三、教學(xué)方面 他熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。為了充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，不照本宣科，為了使學(xué)生易于理解教材中的

7、知識(shí)點(diǎn)，課前他努力鉆研教材，查閱大量相關(guān)的參考書(shū)目，積極思考總結(jié)，經(jīng)常備課到深夜點(diǎn)以后，最終他撰寫(xiě)的高等數(shù)學(xué)教案于20年獲院優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)；為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，為了努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，課堂上他采用啟發(fā)式教學(xué)方法，對(duì)教材中重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解，并時(shí)時(shí)板書(shū)，以便學(xué)生課下復(fù)習(xí)，對(duì)定理盡量采取分析式證明，對(duì)例題運(yùn)用一題多解的講授方式；為了提高自身的教學(xué)水平，力爭(zhēng)精益求精，課下他還利用自己的休息時(shí)間經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)課，認(rèn)真總結(jié)他們的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步形成自己的授課模式。并于20年在省高等學(xué)校第二屆青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)

8、技能競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。 四、科研方面 注重科學(xué)研究，具有較高的科研能力。他在出色完成教學(xué)工作的同時(shí)，充分利用課余和假期時(shí)間進(jìn)行科學(xué)研究。經(jīng)刻苦鉆研、努力思考，到目前為止，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文篇，其中在SCI期刊Appl.Math.Comput.和國(guó)際核心期刊Int.J.Contemp.Math.Sciences上發(fā)表論文5篇；在浙江大學(xué)學(xué)報(bào)（理學(xué)版）和大學(xué)數(shù)學(xué)期刊上各發(fā)表論文2篇；在科技通報(bào)上發(fā)表論文1篇。 一份耕耘，一份收獲。自任教以來(lái)，老師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，在教學(xué)上他努力工作、虛心學(xué)習(xí)；在科研上他刻苦鉆研、勤于思考，出色地完成了自己的本職工作，得到了學(xué)生和同行的贊譽(yù)，多次受到系領(lǐng)導(dǎo)的表彰。我

9、們相信，在今后的工作生活中，他會(huì)不斷地完善自身的綜合素質(zhì)，繼續(xù)踏實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為華銳學(xué)院的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。 【第3篇】大學(xué)優(yōu)秀教師主要事跡材料 ，男，碩士學(xué)位，研究生學(xué)歷?，F(xiàn)任我院中文系文藝學(xué)教研室主任。自20年8月以來(lái)，他嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，踏實(shí)勤奮，刻苦鉆研，嚴(yán)于律己，寬以待人。堅(jiān)持教學(xué)和科研工作并重，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；在教書(shū)育人，學(xué)術(shù)研究和學(xué)生社團(tuán)等工作中成績(jī)突出?，F(xiàn)將其主要工作業(yè)績(jī)總結(jié)如下： 一、熱愛(ài)教學(xué)工作，在三尺講臺(tái)上追求著教育的理想。 作為一名青年教師，老師嚴(yán)格要求自己，備課認(rèn)真充分，以教學(xué)大綱和教材為中心，積極查閱本學(xué)科相關(guān)參考資料，關(guān)注本學(xué)科前沿發(fā)展

10、動(dòng)態(tài)，把學(xué)術(shù)界最新研究成果有效地融入到教學(xué)環(huán)節(jié)之中。努力上好每一節(jié)課，因材施教，誨人不倦，有效地拓寬了學(xué)生的專業(yè)視野，體現(xiàn)出先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)理念；他經(jīng)常到師范學(xué)院文學(xué)院向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的良好經(jīng)驗(yàn)。之后，結(jié)合自己的親身體會(huì)和認(rèn)識(shí)，大膽嘗試，勇于探索，先后實(shí)施“教師講述和學(xué)生討論”、“學(xué)生講述和教師評(píng)價(jià)”、“教師指導(dǎo)和學(xué)生寫(xiě)作”、“教師寫(xiě)作和學(xué)生評(píng)議”等一系列教學(xué)措施。教學(xué)方法靈活，敢于把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，師生開(kāi)展廣泛討論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐步探索出研究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)的系列方法，初步取得了階段性的成果；堅(jiān)持科學(xué)性和趣味性的統(tǒng)一，注重教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)

11、環(huán)節(jié)，在上完每一節(jié)課之后，積極反思教學(xué)過(guò)程中的不足，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)環(huán)節(jié)中彌補(bǔ)和完善，最大可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量。在每學(xué)期的學(xué)生教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中名列前茅，得到所授課學(xué)生的一致好評(píng)；堅(jiān)持知識(shí)教育和能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則，先后為學(xué)生們舉辦了文學(xué)巨星，百年巴金、毛澤東文藝思想與延安文學(xué)的生成、新聞通訊寫(xiě)作技巧探析等諸多知識(shí)講座，既開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，又提高了他們對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)的濃厚興趣，受到我院師生的極大歡迎，取得了較為理想的效果；每學(xué)期都超額完成基本工作量，教學(xué)任務(wù)飽滿。作為一名教學(xué)崗的青年教師，他先后承擔(dān)過(guò)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文等課程的教學(xué)工作。特別是在20

12、-20學(xué)年上半學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)，在每周課時(shí)量都超過(guò)20節(jié)的前提之下，老師臨時(shí)接受社會(huì)科學(xué)系兒童文學(xué)理論與實(shí)踐的專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，為社會(huì)科學(xué)系學(xué)前教育專業(yè)教師短缺解了燃眉之急，體現(xiàn)出我院青年教師敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的寶貴精神。 二、愛(ài)學(xué)習(xí)，善鉆研，學(xué)術(shù)研究走在全院青年教師前列。 教學(xué)和科研工作是高校教師得以立足的重要生命線。青年教師只有堅(jiān)持教學(xué)和科研工作兩手都要抓，使二者相互支撐，齊頭并進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量才能得到穩(wěn)步提高。在日常的教學(xué)工作中，老師積極思考教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的有關(guān)問(wèn)題，主動(dòng)思考，善于總結(jié)，把教學(xué)過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)和新想法形諸文字，努力轉(zhuǎn)化為相關(guān)科研成果。自2008年9月至今，他先后在重慶師范大學(xué)

13、學(xué)報(bào)、藝術(shù)廣角、樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)、長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)、雞西大學(xué)學(xué)報(bào)等刊物發(fā)表研究性論文7篇。主持并完成省社科聯(lián)科研項(xiàng)目?jī)身?xiàng)：消費(fèi)主義文化語(yǔ)境下大學(xué)生閱讀狀況調(diào)查研究（批號(hào)：SKL20659）、高師院校大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革調(diào)查研究（批號(hào)：SKL201867）。通過(guò)近幾年的教學(xué)實(shí)踐，再次證明了教學(xué)科研工作相互帶動(dòng)的重要性：青年教師只有積極進(jìn)取，勤于學(xué)習(xí)，多閱讀專業(yè)經(jīng)典，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)廣度和深度，盡最大可能地開(kāi)闊知識(shí)視野，不斷提升理論研究水平，才能盡快成長(zhǎng)為教學(xué)和科研能手，從而為我院的內(nèi)涵式發(fā)展多貢獻(xiàn)一份力量。 三、立德為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極參加豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，也是他們相互溝通和交流的主要平臺(tái)之一。老師利用平時(shí)的業(yè)余時(shí)間，積極參與到學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)之中，和學(xué)生們建立了深厚真摯的情誼。近年來(lái)，他先后組織文通社成員開(kāi)展“走進(jìn)平橋區(qū)農(nóng)村系列行”、“紅色文化之旅”、“福利院兒童