上傳人：C***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2022-08-12 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大小：18.08KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案9撕紙?zhí)懋嬒婷腊?撕紙?zhí)懋?教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo)：能留心查看撕出的色紙外形，察覺(jué)并表現(xiàn)出其與生活中的人或物形象之間的聯(lián)系。 技能目標(biāo): 能大膽肆意地根據(jù)碎紙片開(kāi)展聯(lián)想并添畫成新的形象。 情感目標(biāo)：在高興的嬉戲和制作活動(dòng)中享受創(chuàng)作的樂(lè)趣，有 變廢為寶的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生察覺(jué)美、創(chuàng)造美的才能。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)紙片的各種外形舉行有效添畫。 教學(xué)難點(diǎn)： 形的聯(lián)想，用添畫的事物組成一幅完整的美術(shù)作品。 教學(xué)打定： PPT課件、黑色勾線筆、各色調(diào)紙碎片、各色卡紙 教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：從前有個(gè)臭脾氣公主，只要她一發(fā)脾氣就熱愛(ài)把紙撕碎然后扔得四處都是，

2、她的仆人們每天都要為她清掃像小山一樣高的紙屑，仆人們都在慨嘆 ：多悵然呀，濫用紙就等于濫用我們砍的樹，而且我們每天都要清掃紙屑真的很累很累。仆人們恨極了這位臭脾氣公主，但又不敢說(shuō)。這一天，小公主和平時(shí)一樣又發(fā)了一頓脾氣又撕了一大堆紙，這時(shí)只聽(tīng)“嗖”的一聲，紙片們變成了一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的精靈，它們有的長(zhǎng)得像動(dòng)物、有的長(zhǎng)得植物、有的長(zhǎng)得像玩具，他們奇怪生氣地圍著臭脾氣公主怨恨她的濫用，臭脾氣公主覺(jué)得分外地羞愧，她知道自己錯(cuò)了，她想求得紙片精靈們的原諒，于是紙片精靈們給公主下了一個(gè)任務(wù):用以前她撕碎的紙片做一幅美麗的圖畫。（師出示主題為臭脾氣公主的范畫，繪畫形式用撕紙?zhí)懋嫳憩F(xiàn)） 師：請(qǐng)同學(xué)們專心查看，并猜

3、猜這幅范畫是怎么做成的？引出課題（撕紙?zhí)懋嫞?二、新課講授：1. 師：小摯友們,看到公主已經(jīng)熟悉到自己的錯(cuò)誤，老師想幫幫她，可是，老師和臭脾氣公主兩個(gè)人的氣力太小了，紙片太多?，F(xiàn)在臭脾氣公主向大家求救了，你們?cè)覆蝗菰S救救她，和老師一起幫她完成任務(wù)呀？ 生：容許！ 師：同學(xué)們都是樂(lè)于助人的好孩子！但是想要扶助她我們就務(wù)必知道方法，下面老師和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋嫲桑?2.表示說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)要點(diǎn) 師：撕開(kāi)的小紙片有著各種各樣的外形，它們都和平日我們見(jiàn)過(guò)的什么東西的樣子有些像呢？我們開(kāi)動(dòng)小腦筋，看看哪個(gè)小摯友的想象力最豐富?。◣熣n件表示經(jīng)過(guò)添畫后的紙片） 師：紙片在不同的角度下，有不同的外形，同一

4、張紙片通過(guò)添畫，分別變化成了不同的東西。（此步驟視處境而定，1.課件演示 2.黑板上表示） 3. 教師根據(jù)方才的添畫，師生互動(dòng)探討制作步驟，總結(jié)出添畫的步驟（撕想貼添畫）總結(jié)出添畫的2種方法（1.內(nèi)部添畫 2.外部添畫） 4. 師現(xiàn)場(chǎng)示范添畫. 4任務(wù)開(kāi)頭，自由探索 師：那么現(xiàn)在仆人們已經(jīng)把公主平日濫用掉的紙屑放在你們每個(gè)人桌子了，那么請(qǐng)各位同學(xué)完成一張完整的撕紙?zhí)懋嬜髌?。（?shí)際上這些紙屑都是上節(jié)課奇異的撕紙留下來(lái)的廢舊垃圾，老師把它們收集起來(lái)重新發(fā)給大家） 師：引導(dǎo)學(xué)生自由地選擇桌上的紙片，用老師講到的完整步驟舉行創(chuàng)作。 學(xué)生議論，自由察覺(jué)，說(shuō)出自己的聯(lián)想。 三、學(xué)生練習(xí)： 1.作業(yè)要求：同

5、學(xué)們根據(jù)撕下來(lái)的紙片，轉(zhuǎn)換不同方向，看看像什么，粘貼在底紙上，添畫成自己熱愛(ài)的人或物，組合成一副好玩的畫面. 2. 生大膽創(chuàng)作，師巡查指導(dǎo)。 四、 表示評(píng)價(jià) 1、完成的作品貼在黑板上 2、夸夸自己的畫？或把你的畫編成一個(gè)故事報(bào)告大家。教師可引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)如何聯(lián)想、形象如何再現(xiàn)。 3、你熱愛(ài)誰(shuí)的畫？說(shuō)出理由。 （設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)重在學(xué)生的視覺(jué)才能，培養(yǎng)自信仰，掌管運(yùn)用語(yǔ)言、形體表達(dá)自己的感受和熟悉的根本方法，形成健康的審美情趣，進(jìn)展審美才能。） 五、拓展 生活中還有哪些東西也可制作成圖畫？議論總結(jié)出：布、線、殼等，課后請(qǐng)大家去試試. 六、課后小結(jié) 1.你今天學(xué)到了什么? 2.師：你看，一張張碎紙

6、屑，通過(guò)撕、想、貼、畫，能把它變得那么美麗。今后我們要更加專心查看、開(kāi)動(dòng)腦筋，用我們勤勞的雙手創(chuàng)造出更多更美的畫面。好！今天我們的任務(wù)完成了！臭脾氣公主看到我們這么努力的扶助她，相信她再也不會(huì)亂發(fā)脾氣再也不敢肆意濫用紙了。 板書設(shè)計(jì)： 撕紙?zhí)懋?撕想貼添畫（1.內(nèi)部添畫2.外部添畫） 教學(xué)反思： 撕紙?zhí)懋嬍蔷C合撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)，既有手工工藝，又包含了繪畫技能。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，不失為一種較為高明而有效的綜合才能的訓(xùn)練。本課的學(xué)習(xí)任務(wù)是通過(guò)撕下的碎紙片的各種外形來(lái)激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，通過(guò)添畫來(lái)完成學(xué)生聯(lián)想的表達(dá)，而形的聯(lián)想是關(guān)鍵，它上承肆意撕紙的結(jié)果，下啟添畫成形的效果。形的聯(lián)想要讓學(xué)生從不同的角度去看，添畫時(shí)要根據(jù)紙片的肆意性可簡(jiǎn)可