2022年七年級(jí)思想品德上冊(cè)第九課保護(hù)自我學(xué)教案

1、第九課 愛(ài)護(hù)自我學(xué)教案第一框 身邊的侵害和愛(ài)護(hù)課型：新授 執(zhí)筆人：審核人：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 怎樣辨別身邊的侵害,加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的必要性；學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的重要性、必要性預(yù)習(xí)導(dǎo)航：（結(jié)合學(xué)問(wèn)點(diǎn)提示,完成以下各題）1、青少年身邊的侵害主要來(lái)自哪些方面？ ；2、青少年正處于 _、_的重要時(shí)期,各方面都很不成熟,由于_,存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素,侵害青少年 _ 和損害青少年 _ 的現(xiàn)象,仍時(shí)有發(fā)生；3、_是人的本能,_是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步；4、面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害,我們應(yīng)積極爭(zhēng)取 _ _ 、_ 和_ 等方面的愛(ài)護(hù)； 假如這些愛(ài)護(hù)不能準(zhǔn)時(shí)到位, 我們就要 _ ,用_ 和 _ 愛(ài)護(hù)自

2、己的合法權(quán)益；5、摸索：為了健康成長(zhǎng),面對(duì)侵害,我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做？合作探究、展現(xiàn)溝通1、熟悉侵害課本 91 頁(yè)各種情境；小組探究爭(zhēng)論：（ 1）以上事例和圖中的青少年受到了來(lái)自哪方面的侵害？（ 2）這些侵害對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響？（ 3）在我們四周仍存在哪些侵害？2、身邊的愛(ài)護(hù)（ 投影顯示）課本 92 頁(yè)情境故事；小組探究爭(zhēng)論： （ 1）杜鵑受到的侵害來(lái)自何處？（ 2）她實(shí)行的行動(dòng)是什么？（ 3）她得到哪些方面的幫忙和愛(ài)護(hù)？（ 4）假如你是杜鵑的老師,怎樣做她父親的思想工作？歸納整理熟讀記憶（溫馨提示：組長(zhǎng)組織做好筆記,小組內(nèi)一對(duì)一檢查） ）達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、歡樂(lè)挑選 （以下每題四個(gè)選項(xiàng)中至

3、少有一個(gè)正確的,請(qǐng)選出來(lái)填在括號(hào)）1、青海省果洛藏族自治州大武鎮(zhèn)四年級(jí)同學(xué)夏裴,因一次考試沒(méi)有達(dá)到 90分以上,竟被生母活活打死； 武漢市 11 歲的同學(xué)夏輝因貪玩逃學(xué)被父親捆綁吊打致死；夏裴和夏輝所受到的侵害來(lái)自于（）A、自然災(zāi)難 B、社會(huì)方面 C、意外損害 D、家庭方面2、吳東是七年級(jí)的同學(xué),他常常出入嬉戲廳、網(wǎng)吧,他所受到的侵害來(lái)自于（）A、自然災(zāi)難 B、社會(huì)方面 C、意外損害 D、家庭方面3、2022 年 9 月 28 日下午遼寧營(yíng)口市公安局和市訓(xùn)練局組織 8 萬(wàn)名中學(xué)校生集體接受自我愛(ài)護(hù)的訓(xùn)練；以下做法中,你認(rèn)為正確選項(xiàng)（）自己獨(dú)處時(shí),如有生疏人來(lái)訪,熱忱歡迎使用煤氣時(shí),房屋內(nèi)要經(jīng)常

4、通風(fēng)換氣 遇到有人落水, 不會(huì)游泳, 也應(yīng)下水救人 發(fā)覺(jué)火情要及 時(shí)關(guān)閉電源和煤氣總開(kāi)關(guān) A、 B、 C、 D、 4、下面的說(shuō)法,你認(rèn)為正確選項(xiàng)（）生活中侵害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生；社會(huì)上仍存在著不利 于青少年健康成長(zhǎng)的因素；青少年生活在良好的環(huán)境中,不行能受到侵 害；青少年應(yīng)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的愛(ài)護(hù)；A、B、C、D、5、劉思是一名七年級(jí)同學(xué), 在放學(xué)回家的路上被一生疏人擋住,生疏人笑著 說(shuō)他是劉思父親的伴侶,來(lái)帶他去見(jiàn)他的父親,仍給了他幾包巧克力；劉 思不加思索的就跟那位生疏人走了；這告知我們（）A愛(ài)護(hù)未成年人是未成年人自己的責(zé)任 護(hù)的意識(shí)C我國(guó)的法制建設(shè)仍很不健全護(hù)的才

5、能二.拓展延長(zhǎng)B未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保D未成年人都沒(méi)有自我保（1）一天中午,某中學(xué)教學(xué)樓一層突然起火,火光沖天,濃煙滾滾,同學(xué) 們慌張失措,亂作一團(tuán)；有的拿來(lái)了滅火器,但不會(huì)用；有的身上起了火,慌忙脫了衣服,結(jié)果又燒傷了臉；有的同學(xué)被煙熏倒了 , 火災(zāi)突然來(lái)暫時(shí),你會(huì)怎么辦？（2）假如你在放學(xué)路上遇到不良青年的勒索,要你明天交給他們20 元“ 保護(hù)費(fèi)” ,聲稱不給便要打你；你會(huì)怎么做？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由；課后延長(zhǎng)： 編寫(xiě)自我愛(ài)護(hù)手冊(cè)之一 _ 查找身邊的侵害學(xué)教后記：（整理你的錯(cuò)題,并分析出錯(cuò)的緣由）第九課其次框防范侵害,愛(ài)護(hù)自己課型：新授執(zhí)筆人：審核人 ：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 提高防范侵害,愛(ài)護(hù)自己的意識(shí),把握

6、愛(ài)護(hù)自己的方法和技巧；學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的士氣和信心, 把握自我愛(ài)護(hù)的方法和技巧形成自我愛(ài)護(hù)的才能；預(yù)習(xí)導(dǎo)航：（結(jié)合學(xué)問(wèn)點(diǎn)提示,完成以下各題）1、 “害人之心不行有,防人之心不行無(wú) _是防止侵害的前提；2、青少年學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)不僅需要有”；這句諺語(yǔ)說(shuō)明：在復(fù)雜的生活中_,也要有_；3、當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí),我們要_；4、對(duì)于女生來(lái)說(shuō), _、_、_是自我愛(ài)護(hù)的愛(ài)護(hù)衣；5、我國(guó)制定的特地愛(ài)護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有_ _、_ _和 _ _；6、摸索：我們青少年應(yīng)怎樣防范侵害,愛(ài)護(hù)自己？合作探究、展現(xiàn)溝通看看誰(shuí)是自救 “智多星 ” ；當(dāng)你獨(dú)悠閑家：發(fā)覺(jué)家中來(lái)了個(gè)小偷,你會(huì) _ 發(fā)覺(jué)有人在撬鄰居家的門

7、,你會(huì)：在上學(xué)的路上：_ 遇到生疏人問(wèn)你家的情形,你怎么做？發(fā)覺(jué)有人跟蹤你時(shí),你怎么做？外出活動(dòng)時(shí)：與家人走散時(shí),你怎么做？被困在電梯時(shí),你怎么做？合作探究,互助學(xué)習(xí)將全班同學(xué)分成四大組,每組針對(duì)生活中各種險(xiǎn)情的情形之一,探究如何 愛(ài)護(hù)自己；每組代表匯報(bào)探究結(jié)果；4、案例分析,溝通學(xué)習(xí)閱讀教材 97 頁(yè)的材料,說(shuō)說(shuō)法律給主人公帶來(lái)了什么好處？小峰的這件事給你什么啟示？歸納整理熟讀記憶（溫馨提示：組長(zhǎng)組織做好筆記,小組內(nèi)一對(duì)一檢查）達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、歡樂(lè)挑選 （以下每題四個(gè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)正確的,請(qǐng)選出來(lái)填在括號(hào)）1、遇到不法分子的侵害,沒(méi)有才能將其降服時(shí),可實(shí)行必要的方法,如：“呼 救法 ” “周旋

8、法 ”準(zhǔn)時(shí)脫身,萬(wàn)不得已時(shí),應(yīng)最好怎么辦（）A、服從不法分子,不予抗擊 B、爭(zhēng)取把缺失降到最小,保住最大的利益 C、不丟失尊嚴(yán),應(yīng)當(dāng)連續(xù)與不法分子作斗爭(zhēng) D、先妥協(xié),再想方法抗?fàn)?2、小明同學(xué)在生日晚會(huì)上送給同學(xué)一件禮物,可沒(méi)想到卻是一件假冒偽劣商 品,小明特別憤怒,揚(yáng)言要找店主算賬,你認(rèn)為小明正確的做法是（）A、協(xié)同幾名同學(xué)把店砸了 C、明爭(zhēng)不如暗斗,漸漸來(lái)B、算啦,別再找麻煩 D、通過(guò)有效途徑解決3、在學(xué)校門口,你的同學(xué)不幸遭受了車禍,受了重傷；在這種情形下,以下做法合理的是（）先把肇事司機(jī)整理一頓再說(shuō)立刻攔車將受傷快速通知家長(zhǎng)或老師同學(xué)送往醫(yī)院登記肇事司機(jī)車牌號(hào)并快速撥打“ 110”報(bào)警；A、 B、 C、 D、4、面對(duì)一些突發(fā)的事故和種種人為的侵害,我們應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取（）拼全力與之抗?fàn)?用聰明和英勇來(lái)愛(ài)護(hù)自己 家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的愛(ài)護(hù) 用法律來(lái)愛(ài)護(hù)自己A B C D5、對(duì)于女中同學(xué)來(lái)說(shuō),愛(ài)護(hù)自己應(yīng)做到（）保持高度的小心 有文明的行為舉止 有得體的衣著裝扮 增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)A B C D二、綜合拓展、歡樂(lè)晉級(jí)教室里,老師正在給同學(xué)上課；突然,闖進(jìn)幾個(gè)蒙面大漢,手持匕首,拿著槍,惡狠狠地說(shuō)：“ 不許動(dòng)！誰(shuí)動(dòng)