古代詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練題目

1、詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀下面唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。晚次鄂州盧綸云開(kāi)遠(yuǎn)見(jiàn)漢陽(yáng)城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語(yǔ)覺(jué)潮生。三湘衰鬢逢秋色，萬(wàn)里歸心對(duì)月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲！盧綸 （？約799），郡望范陽(yáng)（今河北涿縣）人，著名詩(shī)人。此詩(shī)作于“安史之亂”時(shí)。估客指商人。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首聯(lián)中“遠(yuǎn)見(jiàn)”、“猶是”所蘊(yùn)含的作者的情感變化。 （2）請(qǐng)從情與景的角度分析頸聯(lián)“三湘衰鬢逢秋色，萬(wàn)里歸心對(duì)月明”。 二、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。古劍清高鶚一條秋水萬(wàn)黃金，千載誰(shuí)明烈士心。夜半虛堂雷雨入，壁間驚起老龍吟。(1)詠古劍，但詩(shī)中卻并未出現(xiàn)“劍”字，試問(wèn)作者是怎樣詠出古劍的意象的? (

2、2)結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容，分析作者在詩(shī)中所抒發(fā)的思想感情。(4分) 三、閱讀下面這首詩(shī)歌答張十一韓愈山凈江空水見(jiàn)沙，哀猿啼處兩三家。筼筜競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，躑躅閑開(kāi)艷艷紅。未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩(shī)罷看雙鬢，斗覺(jué)霜毛一半加。注張十一：名署，與韓愈同任監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時(shí)被貶。韓愈被貶到廣東陽(yáng)山，張署被貶到湖南臨武。躑躅：杜鵑花科。恩波：皇帝的恩澤。斗：通“陡”。（1）.前四句描寫(xiě)景物在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。 （2）.前人評(píng)價(jià)尾聯(lián)寫(xiě)得婉轉(zhuǎn)含蓄，對(duì)此你是怎么理解的？ 四、 閱讀下面一首唐詩(shī)，送僧赴黃山沐湯泉兼參禪宗長(zhǎng)老杜荀鶴聞?dòng)袦?dú)去尋，一瓶一缽一無(wú)金。不愁亂世兵相害，

3、卻喜寒山路入深。野老禱神鴉噪廟，獵人沖雪鹿驚林。患身是幻逢禪主，水洗皮膚語(yǔ)洗心。注釋 禪主：指詩(shī)的題目中的禪宗長(zhǎng)老。（1）試分析詩(shī)中兩個(gè)“洗”字用法的妙處。 (2)這首詩(shī)的“不愁亂世兵相害，卻喜寒山路入深”一聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 五、閱讀下面詩(shī)歌回答問(wèn)題夏日南亭懷辛大孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開(kāi)軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音賞。 感此懷故人，中霄勞夢(mèng)想。（1）一二兩句中各有一字用得很妙，請(qǐng)你找出來(lái)并加以分析。（2）.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)中情感變化過(guò)程。六.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。太常引建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥

4、：被白發(fā)、欺人奈何！ 乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。（1）作者在這首詞中運(yùn)用了比喻的修辭手法，展開(kāi)了奇妙的想像。請(qǐng)作具體簡(jiǎn)要的分析。（2）詞中有對(duì)“白發(fā)欺人”的感嘆，有“俯看山河”“斫去桂樹(shù)”的宏愿，請(qǐng)對(duì)其寓意作簡(jiǎn)要分析。 七、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。西江月 阻風(fēng)三峰下南宋張孝祥滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨。水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上。注：張孝祥，南宋愛(ài)國(guó)詞人。本詞是作者離官潭州（今長(zhǎng)沙）途中為風(fēng)雨所阻時(shí)作。（1）這首詞匠心獨(dú)運(yùn)，藝術(shù)構(gòu)思新穎別致。試選擇一個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。 答： （2）這首詞可以看

5、出作者此時(shí)是怎樣的心境？（4分） 答： 八、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。寄黃幾度 黃庭堅(jiān) 我居北海君南海，寄雁傳書(shū)謝不能。 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見(jiàn)讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注黃庭堅(jiān)（10451105）：宋代詩(shī)人。王安石變法之后形成的新黨、舊黨的斗爭(zhēng)延續(xù)多年，黃庭堅(jiān)受牽連兩次被貶。寫(xiě)此詩(shī)時(shí)黃庭堅(jiān)在北方德州做官。黃幾度：黃庭堅(jiān)的朋友。曾在南方四會(huì)縣做官，為官清廉卻未得重用。史記中說(shuō)大文豪司馬相如很窮，“家居徒四壁立”。出自左傳，意思是折斷三回胳膊，積累了治病經(jīng)驗(yàn)就可當(dāng)好醫(yī)生了。這里是說(shuō)黃幾度政治經(jīng)驗(yàn)豐富，可做大事。瘴：瘴氣，熱帶或亞熱帶森林中

6、的濕熱空氣。（1）頷聯(lián)兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫(xiě)有什么作用?試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）答： (2)這首詩(shī)蘊(yùn)含豐富，匯聚了多種不同類型的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（1分）答： 九、閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面問(wèn)題伯牙絕弦圖 （宋）鄭思恩終不求人更賞音，只當(dāng)仰面看山林。一雙閑手無(wú)聊賴，滿地斜陽(yáng)是此心。九（1）、請(qǐng)你找出這首詩(shī)的詩(shī)眼（哪一句）。 （2）、從語(yǔ)言特點(diǎn)上談?wù)勀銓?duì)最后兩句詩(shī)的理解 十、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面問(wèn)題。禾 熟宋孔平仲百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽(yáng)。注此詩(shī)很像一幅古代農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)。清初畫(huà)家曾借此題畫(huà)。詩(shī)人做過(guò)地方官吏，熟悉農(nóng)村情況。他多遭貶謫，厭倦官場(chǎng)，

7、正好借這鄉(xiāng)村的野樸淘洗心情，抒發(fā)胸中的積郁。竇：水道，水溝。粗了：剛了結(jié)。（1）一、二兩句，勾勒出了農(nóng)村 的景象。（2）三、四兩句取象老牛，詩(shī)家評(píng)說(shuō)“用意很深”。對(duì)詩(shī)人的“用意”，你是怎樣理解的? 十一閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。聽(tīng) 箏柳中庸抽弦促柱聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。（1）這首詩(shī)題目是“聽(tīng)箏”，首聯(lián)即寫(xiě)詩(shī)人凝神細(xì)聽(tīng)，頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)的感受？答：（2）有人說(shuō)頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”勘稱詩(shī)人煉字的典范，請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)字作簡(jiǎn)要賞析。答： 十二閱讀下面一首元詞，回答問(wèn)題。鷓鴣天魏

8、初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶？（1）綜觀全詞，“心事”具體指的是什么？ (2)詞中用了哪幾種手法寫(xiě)“心事”？ (3)“山接水，水明霞，滿林殘照見(jiàn)歸鴉”三句在景物的寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？（2分） 十三、閱讀下面一首元曲，完成下列各題。雙調(diào) 水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照青嵐，兩岸人家接畫(huà)檐，芰荷一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫(huà)船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)處颶，愛(ài)殺江南。（1）張養(yǎng)浩，_朝人，他的這首元曲在景物描寫(xiě)手法上主要有什么特點(diǎn)？試做具體分析。答：_。（2）古典詩(shī)歌，有“無(wú)我之境”，有“有我之境

9、”，你認(rèn)為此曲屬何種意境？這樣表現(xiàn)有什么好處？ 答：_。十四、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 秋宿湘江遇雨 （唐）譚用之湘上陰云鎖夢(mèng)魂，江邊深夜舞劉琨。秋風(fēng)萬(wàn)里芙蓉國(guó)，暮雨千家薜荔村。鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰(shuí)肯重王孫。漁人相見(jiàn)不相問(wèn)，長(zhǎng)笛一聲歸島門(mén)。注：劉琨：晉書(shū)祖逖傳記載過(guò)他和祖逖共被同寢，夜間聞雞起舞的故事。楚辭漁父有云：“屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰：子非三閭大夫與？”（1）在這首詩(shī)中作者抒發(fā)了怎樣的感情？這種感情是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_ _十五、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。木蘭花令（次歐公西湖韻）蘇軾霜余已失長(zhǎng)淮闊，空聽(tīng)潺潺清穎咽。佳人猶唱醉翁

10、詞，四十三年如電抹。草頭秋露流珠滑，三五盈盈還二八。與余同是識(shí)翁人，惟有西湖波底月?！咀⑨尅看雾崳阂来斡盟驮?shī)的韻作詩(shī)，也稱為步韻。歐公：指歐陽(yáng)修。西湖：此指安徽阜陽(yáng)西三里的西湖，為潁河合諸水匯流處，歐陽(yáng)候任潁州（治所在阜陽(yáng)）知州時(shí)多有題詠西湖之作。本詞作于宋哲宗元沾六年（公元1091年），時(shí)蘇軾以龍圖閣學(xué)出任潁州知州。三五：指陰歷十五日。二八：指陰歷十六日。此詞處處寫(xiě)思念，卻不提思念一詞；主旨在評(píng)議，卻不露議的痕跡。請(qǐng)簡(jiǎn)析上片如何表現(xiàn)“思翁”，下片如何表現(xiàn)“識(shí)翁”的。答： 十六閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。霜 天 曉 角題采石蛾眉亭南宋 韓元吉倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾

11、時(shí)極！ 暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛。試問(wèn)謫仙何處？青山外，遠(yuǎn)煙碧。注：采石，即采石礬，在今安徽省當(dāng)涂縣附近，古代歷來(lái)是防守長(zhǎng)江的要地，南宋時(shí)，宋金交界的軍事重地。韓元吉，時(shí)任吏部尚書(shū)，主戰(zhàn)派。(1) 這是一首即景抒情的小令，作者將夾江對(duì)峙的二梁山比作“兩蛾”。請(qǐng)根據(jù)上下文簡(jiǎn)析“天際兩蛾凝黛”中“凝”字運(yùn)用的妙處。 (2)虛實(shí)結(jié)合是這首詞的特色，請(qǐng)就這一特色賞析“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”。 十七、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。寒 食【注】 孟云卿 寒食日獻(xiàn)郡守 伍唐珪二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。 入門(mén)堪笑復(fù)堪憐，三徑苔荒一釣船。貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推。 慚愧四鄰教斷火，不知廚里久無(wú)煙。

12、【注】寒食：為了紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推，舊時(shí)清明節(jié)前一天有禁火、吃冷食的習(xí)俗，人們把這一天叫做寒食節(jié)。 兩首詩(shī)異曲同工，表達(dá)了相同的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)在藝術(shù)手法和語(yǔ)言風(fēng)格上各有什么不同。 十八、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河?！咀ⅰ壳嗖莺何挥诙赐ズ臇|南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”與洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫(xiě)成了“洞庭湖”了。湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。（1）后人評(píng)說(shuō)這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”，對(duì)此你是如何看待的？ （2）詩(shī)的前半部寫(xiě)景蕭瑟，后半部記夢(mèng)美好，

13、是否矛盾？為什么？ 詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)參考答案一（1）“遠(yuǎn)見(jiàn)”表達(dá)了作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漢陽(yáng)時(shí)的喜悅之情，“猶是”，突顯出作者對(duì)仍有“一日程”的惆悵之情；一聯(lián)之內(nèi)，作者情感由喜悅驟轉(zhuǎn)至惆悵，有跌宕起伏的意味。（2）借景抒懷（或借景抒情）。（點(diǎn)明手法2分）時(shí)值寒秋，無(wú)限的惆悵已使我兩鬢如霜了，我人往三湘去，心卻馳往故鄉(xiāng)，獨(dú)對(duì)明月，歸思更切！二(1)作者運(yùn)用比喻修辭格，將古劍比作“秋水”和“老龍”，分別寫(xiě)出了古劍出鞘時(shí)如秋水般明凈的光芒，有如龍吟般躍躍欲試的劍聲。（4分，”秋水”、“老龍”各2分)(2)詩(shī)人以劍自喻，表明心跡，前兩句中的“誰(shuí)明”二字則表明“烈士心”無(wú)人理解，古劍不能為世所用(2分)；后兩句則

14、從被閑置不用的處境展開(kāi)進(jìn)一步的描寫(xiě)，以“龍吟”寫(xiě)劍聲，寫(xiě)出詩(shī)人躍躍欲試、急于建功立業(yè)的急迫心情(1分)。(4分)三. 襯托：以聲襯靜，猿的哀鳴打破了山村的寧?kù)o；擬人：“競(jìng)長(zhǎng)”“閑開(kāi)”寫(xiě)出了春天的生機(jī)。寓情于景：猿的哀鳴觸動(dòng)了詩(shī)人內(nèi)心的悲愁，色彩鮮艷、充滿生機(jī)的春景反襯了詩(shī)人的哀怨之情。（寫(xiě)出其中一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分）.（2）詩(shī)人寫(xiě)愁不說(shuō)愁，只說(shuō)鬢發(fā)白了一半；只說(shuō)讀張署的詩(shī)是白了鬢發(fā)的原因，不正面寫(xiě)自己的愁怨。（寫(xiě)出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分）四（1）第一個(gè)“洗”字，意思是沐浴、洗滌；照應(yīng)題目，引出下面的“洗”。第二個(gè)“洗”字，意思是洗禮、凈化，形象地表現(xiàn)了凈化心靈、洗禮靈魂，使詩(shī)的意境更加深厚。

15、（2）“不愁”句實(shí)際反映了戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的苦難，表達(dá)了感傷時(shí)世的感情。“喜路入深”，一方面反映了山路的遙遠(yuǎn)和環(huán)境的清幽。另一方面也襯托了對(duì)亂世兵禍的害怕。（1五（1）詩(shī)的內(nèi)容可分兩部分，即寫(xiě)夏夜水亭納涼的清爽閑適，同時(shí)又表達(dá)對(duì)友人的懷念?！吧焦夂鑫髀洌卦聺u東上”，開(kāi)篇就是遇景入詠，細(xì)味卻不止是簡(jiǎn)單寫(xiě)景，同時(shí)寫(xiě)出詩(shī)人的主觀感受。“忽”、“漸”二字運(yùn)用之妙，在于它們不但傳達(dá)出夕陽(yáng)西下與素月東升給人實(shí)際的感覺(jué)（一快一慢）；而且，“夏日”可畏而“忽”落，明月可愛(ài)而“漸”起，只表現(xiàn)出一種心理的快感?！俺亍弊直砻鳌澳贤ぁ卑?，亦非虛設(shè)。近水亭臺(tái)，不僅“先得月”，而且是先退涼的。詩(shī)人沐浴之后，洞開(kāi)亭戶，“

16、散發(fā)”不梳，靠窗而臥，三四句不但寫(xiě)出一種閑情，同時(shí)也寫(xiě)出一種適意來(lái)自身心兩方面的快感。進(jìn)而，詩(shī)人從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面繼續(xù)寫(xiě)這種快感：“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！焙苫ǖ南銡馇宓?xì)微，所以“風(fēng)送”時(shí)聞；竹露滴在池面其聲清脆，所以是“清響”。滴水可聞，細(xì)香可嗅，使人感到此外更無(wú)聲息。寫(xiě)荷以“氣”，寫(xiě)竹以“響”，而不及視覺(jué)形象，恰是夏夜給人的真切感受?！爸衤兜吻屙憽?，那樣悅耳清心。這天籟似對(duì)詩(shī)人有所觸動(dòng)，使他想到音樂(lè)，“欲取鳴琴?gòu)棥绷恕Ｇ?，這古雅平和的樂(lè)器，只宜在恬淡閑適的心境中彈奏。據(jù)說(shuō)古人彈琴，先得沐浴焚香，屏去雜念。而南亭納涼的詩(shī)人此刻，已自然進(jìn)入這種心境，正宜操琴?！坝　倍慈?，舒適而不擬動(dòng)彈

17、，但想想也自有一番樂(lè)趣。不料卻由“鳴琴”之想牽惹起一層淡淡的悵惘。象平靜的井水起了一陣微瀾。相傳楚人鐘子期通曉音律。由境界的清幽絕俗而想到彈琴，由彈琴想到“知音”，而生出“恨無(wú)知音賞”的缺憾，這就自然而然地由水亭納涼過(guò)渡到懷人上來(lái)。此時(shí)，詩(shī)人是多么希望有朋友在身邊，閑話清談，共度良宵。可人期不來(lái)，自然會(huì)生出惆悵。“懷故人”的情緒一直帶到睡下以后，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，居然會(huì)見(jiàn)了親愛(ài)的朋友。詩(shī)以有情的夢(mèng)境結(jié)束，極有余味。此詩(shī)寫(xiě)夏夜水亭納涼清爽閑適和對(duì)友人的懷念。詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)夕陽(yáng)西下與素月東升，為納涼設(shè)景。三、四句寫(xiě)沐后納涼，表現(xiàn)閑情適意。五、六句由嗅覺(jué)繼續(xù)寫(xiě)納涼的真實(shí)感受。七、八句寫(xiě)由境界清幽想到彈琴，想到“

18、知音”、從納涼過(guò)渡到懷人。最后寫(xiě)希望友人能在身邊共度良宵而生夢(mèng)。全詩(shī)感情細(xì)膩，語(yǔ)言流暢，層次分明，富于韻味?！昂娠L(fēng)送香氣，竹露滴清響”句，納涼消暑之佳句。浩然詩(shī)的特色是雖只就閑情逸致作清描淡寫(xiě)，往往能引人漸入佳境。夏日南亭懷辛大是有代表性的名篇。孟浩然善于捕捉生活中的詩(shī)意感受。此詩(shī)不過(guò)寫(xiě)一種閑適自得的情趣，兼帶點(diǎn)無(wú)知音的感慨，并無(wú)十分厚重的思想內(nèi)容；然而寫(xiě)各種感覺(jué)細(xì)膩入微，詩(shī)味盎然。文字如行云流水，層遞自然，由境及意而達(dá)于渾然一體，極富于韻味。詩(shī)的寫(xiě)法上又吸收了近體的音律、形式的長(zhǎng)處，中六句似對(duì)非對(duì)，具有素樸的形式美；而誦讀起來(lái)諧于唇吻，又“有金石宮商之聲”（嚴(yán)羽滄浪詩(shī)話）。六.(1)作者運(yùn)用

19、浪漫主義的創(chuàng)作手法，在詩(shī)中展開(kāi)了奇妙的想像：以金波四射的轉(zhuǎn)輪比月之圓（1分），以重新磨光的飛鏡喻月之新（1分），更想到了舉杯邀嫦娥，向她求救如何對(duì)付白發(fā)的欺侮（1分），還想到了乘風(fēng)直上萬(wàn)里長(zhǎng)空，俯看大好河山（1分），再飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹(shù)，讓清光灑滿人間（1分）。(比喻和想像各舉兩例，每個(gè)1分。)(本小題4分(2)作者感嘆“白發(fā)欺人”，是抒發(fā)壯志未酬的憂傷；(2分)俯看山河，表達(dá)了對(duì)故國(guó)家園的縈念；(1分)砍去桂樹(shù)，寓有鏟除一切黑暗勢(shì)力的宏愿。(1分) (本小題4分)七這首詞匠心獨(dú)運(yùn)，藝術(shù)構(gòu)思新穎別致。試選擇一個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。（4分） 答：（1）答一：上片寫(xiě)景，但詩(shī)人并沒(méi)有正面描繪舟行所

20、遇狂風(fēng)惡浪的險(xiǎn)境，而是側(cè)重寫(xiě)怒濤漸息后的奇妙遐想；下片抒情借此展開(kāi)，顯得自然真實(shí)。答二：上片寫(xiě)景用比喻、擬人手法，不說(shuō)自己被風(fēng)所阻，而說(shuō)是波神殷勤好客，這就為下片抒發(fā)曠達(dá)樂(lè)觀之情做好了鋪墊。答三：這首詞上下片運(yùn)用豐富的想象和動(dòng)靜結(jié)合的手法，兼以雄放的筆力，化景物為情思，寫(xiě)得虛實(shí)相生，情景交融。（2）這首詞可以看出作者此時(shí)是怎樣的心境？（4分） 答：從中可以看出作者此時(shí)胸懷遠(yuǎn)大理想（末句“準(zhǔn)擬岳陽(yáng)樓上”），雖遭遇挫折，但曠達(dá)樂(lè)觀的瀟灑心境。八、（1）對(duì)比（對(duì)照、映襯）手法，前一句寫(xiě)當(dāng)年在桃李春風(fēng)中痛快地飲酒暢談，后一句寫(xiě)一別十年，只有每天挑燈夜讀時(shí)才彼此深情地想念。這樣寫(xiě)充分表達(dá)了對(duì)友人和往昔歲

21、月的深切懷念。（答對(duì)偶手法、言之成理亦可）（2）開(kāi)頭兩句，表達(dá)山水阻隔、不能相見(jiàn)的無(wú)奈，（1分）頷聯(lián)在今昔對(duì)比中表現(xiàn)對(duì)友人的思念，（1分）頸聯(lián)盡顯對(duì)黃幾度的贊許、期待，（1分）尾聯(lián)則既有對(duì)黃幾度的同情，也有對(duì)友人仕宦生涯乃至詩(shī)人自身政治命運(yùn)的哀怨。（1分）（答出“思念”“關(guān)切”“贊許” “同情”“哀怨”“牢騷”這些詞語(yǔ)中的四個(gè)即可得2分，能結(jié)合詩(shī)句稍加解說(shuō)的再給2分，共4分）賞析黃庭堅(jiān)主張“點(diǎn)鐵成金”，所以其詩(shī)用典特多，不容易讀懂，這首詩(shī)至少有四處用典。第一句是說(shuō)他自己在北方德州做官，黃幾度在南方四會(huì)縣做官，一南一北不能見(jiàn)面。左傳里記載齊桓公攻到楚國(guó)，楚國(guó)君主對(duì)齊桓公說(shuō)：“君處北海，寡人處南海

22、，沒(méi)有利害沖突，你為什么攻打我們?”“北?！?、“南?！钡恼f(shuō)法即源于此。第二句是說(shuō)想給你寄一封信也辦不到。這里化用了漢書(shū)里蘇武從北海用鴻雁向家鄉(xiāng)傳書(shū)的典故。傳說(shuō)大雁秋季南飛到湖南衡陽(yáng)就不再走了，而四會(huì)縣更在衡陽(yáng)之南，所以大雁也謝絕傳書(shū)。三、四兩句是說(shuō)，想當(dāng)年我們?cè)谔依畲猴L(fēng)中飲酒暢談多么痛快，可自那之后一別十年，只有每天挑燈夜讀時(shí)才彼此深情地想念。這兩句是倍受贊賞的名句。第五句是贊揚(yáng)黃幾度為宮清廉，家徒四壁。史記里說(shuō)大文豪司馬相如很窮， “家居徒四壁立”，詩(shī)中用的就是這個(gè)典故。第六句是說(shuō)黃幾度政治經(jīng)驗(yàn)已十分豐富，可以做大事。左傳里有“三折肱，知為良醫(yī)”的話，意即折斷三回胳膊，積累了治病經(jīng)驗(yàn)就可當(dāng)

23、好醫(yī)生了。詩(shī)人用做良醫(yī)比喻當(dāng)好官稱贊其朋友。最后兩名是說(shuō)，想象你十年來(lái)刻苦讀書(shū)，頭發(fā)大概都已花白了吧?可是仍不得朝廷重用，隔岸樹(shù)藤中猿猴的嗚叫聲仿佛都像在為你悲泣。詩(shī)的蘊(yùn)含很豐富，有思念，有回憶，有贊許，有關(guān)切，有同情，有牢騷。說(shuō)有牢騷是因?yàn)辄S庭堅(jiān)自己也是官場(chǎng)失意，和朋友的命運(yùn)一樣，詩(shī)中深含感慨。九（1）、滿地斜陽(yáng)是此心 （2）用語(yǔ)含蓄。用手之“閑”而無(wú)聊，寫(xiě)出了伯牙破琴絕弦不復(fù)彈的孤寂痛苦，借哀景寫(xiě)哀情，借對(duì)滿地斜陽(yáng)的凄美的嘆惋，來(lái)暗喻自己的心正如伯牙那難以言傳的忠貞與苦痛。十（1）豐收（2分） （2）詩(shī)人借剛釋重負(fù)、臥坡吃草的老牛抒發(fā)內(nèi)心的郁悶：自己仕途坎坷，官場(chǎng)勞頓，何異于老牛的耕耘之債

24、？然而老牛的役債有了結(jié)的時(shí)日，而自己何嘗不想卸卻重負(fù)，舒閑疲憊的心呢。（4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）十一.（1）這首詩(shī)主要通過(guò)聯(lián)想想象，運(yùn)用比喻手法通過(guò)對(duì)“柳態(tài)”和“啼鳥(niǎo)”的描摹寫(xiě)出了分別后的傷感和思念；以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，化無(wú)形為有形，更加形象可感。（2）“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對(duì)孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無(wú)所依從的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫(xiě)了人物內(nèi)心的憂郁和思念。十二 （1）想家，想與家人團(tuán)聚，安享天倫之樂(lè)；厭倦仕途與奔波，希望歸隱田園。（答對(duì)一層意思得1分） （2）用去年團(tuán)圓的歡樂(lè)與今年分離的痛苦作對(duì)比寫(xiě)“心事”用“兩鬢秋霜細(xì)有華”“兒女團(tuán)員夜煮茶”的細(xì)節(jié)來(lái)描

25、寫(xiě)心事也可）。（答對(duì)其中兩點(diǎn)即得4分） （3）動(dòng)靜結(jié)合?！吧健薄八薄跋肌薄傲帧笔庆o景，“歸鴉”是動(dòng)靜。通過(guò)寫(xiě)黃昏明麗的景物來(lái)渲染氣氛寫(xiě)景由遠(yuǎn)及近。十三. 參考答案：（1）張養(yǎng)浩元朝人。這首元曲的描寫(xiě)手法是動(dòng)靜結(jié)合。流水生煙，山嵐聳翠。此為一動(dòng)一靜，畫(huà)檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，畫(huà)船由天邊馳來(lái)，酒旗在風(fēng)中飄動(dòng)，由于寧?kù)o之中顯出一派生機(jī)。（2）此曲應(yīng)理解為“有我之境”。這首曲子看是客觀描寫(xiě)，實(shí)則處處有我。如“看沙鷗”中的“看”肯定是“我”在看，“芰荷叢一段秋光淡”，也包含著作者的感受和評(píng)價(jià)。這樣寫(xiě)使每個(gè)讀者都感覺(jué)是自己在“看”美景，使人有身臨其境之感，容易引起共鳴。詩(shī)歌作者這樣寫(xiě)，是

26、為了讓每一個(gè)讀者都感覺(jué)是自己在賞景，從而有身臨其境之感，容易引起共鳴。 十四（1）.抒發(fā)了報(bào)效國(guó)家的豪情壯志，羈旅湘江的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，懷才不遇（報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬）的悲憤抑郁之情。（答對(duì)其中的兩點(diǎn)即給2分）詩(shī)中運(yùn)用典故，借景抒情；運(yùn)用劉琨舞劍的典故，表現(xiàn)作者報(bào)國(guó)濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù)；運(yùn)用漁人的典故，表現(xiàn)詩(shī)人不被理解的悲憤郁悶；借湘江秋雨的蒼茫壯闊景色抒發(fā)其慷慨不平之氣。（3分）十五（1）上片著重寫(xiě)“思翁”。觸景生情，融情于景。水漲水落，水流有聲，這本是自然現(xiàn)象，但詞人卻說(shuō)水聲潺潺是潁河在幽咽悲切，這是由于他當(dāng)時(shí)沉浸在懷念恩師歐陽(yáng)修的思緒中。開(kāi)篇移情于景，使?jié)}河人格化了。蘇軾推算，他這次來(lái)潁州，上距歐公知

27、潁州已四十三年了，歌女們?nèi)詡鞒獨(dú)W公之作，足見(jiàn)“潁人思公”。這不光是思其文采風(fēng)流，更重要的是思其為政“寬簡(jiǎn)而不擾民”。（答對(duì)一點(diǎn)給2分） （2）下片著重寫(xiě)“識(shí)翁”。以景結(jié)情，含蓄深沉。西湖月“識(shí)翁”，因?yàn)樵轮邼嵃岛蠚W公“不汲汲于富貴”的品格。蘇子“識(shí)翁”，融合子早年知遇之恩，師生之誼，政見(jiàn)之相投，詩(shī)酒之歡會(huì)，尤其是對(duì)歐公政事道德文章之欽服種種情事。蘇子和月“同”“識(shí)翁”，是說(shuō)他和明月一樣是歐公的知音，將永遠(yuǎn)追蹤歐公崇高的步履。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給3分）十六（） “凝”字（與“蹙”同義）是緊鎖雙眉的意思，它形象生動(dòng)地寫(xiě)出山也像人一樣，因中原淪陷，而愁苦凝眉的形態(tài)特征（1分），從而非常精妙

28、傳神地表達(dá)了詩(shī)人自己有志不能報(bào)國(guó)的無(wú)限憂慮與激憤（1分）。(意思相同即可)（）答案：“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”一句既寫(xiě)了天近傍晚風(fēng)鼓潮勢(shì)潮助風(fēng)威的景象（1分），又寫(xiě)了在朦朧之際，仿佛聽(tīng)到了邊關(guān)蒼涼悲壯的笛聲（1分）。這樣由實(shí)到虛半實(shí)半虛虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，融情于景，巧妙地將眼前之景和詩(shī)人心中的故國(guó)之情有機(jī)地糅合在一起，表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地，理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的憂慮與激憤之情（1分）。或理解為“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”一句寫(xiě)天近傍晚風(fēng)鼓潮勢(shì)潮助風(fēng)威，酒醒之際又聞邊關(guān)蒼涼悲壯的笛聲之實(shí)景（分），以虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，巧妙地將眼前之景和詩(shī)人心中的故國(guó)之情有機(jī)地糅合在一起，融情于景（分），表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地，

29、理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的憂慮與激憤之情。（分)十七兩首詩(shī)都寫(xiě)了生活的貧寒、困頓，借此表達(dá)了寒士的辛酸、無(wú)奈和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。（2分）孟詩(shī)中寫(xiě)自己遠(yuǎn)居“他鄉(xiāng)”，再加以“貧居”“無(wú)煙火”，境況確實(shí)“堪悲”；張?jiān)妱t以“三徑苔荒一釣船”“廚里久無(wú)煙”寫(xiě)出了自己生活的困窘。（結(jié)合描寫(xiě)貧寒生活的詩(shī)句分析即可，2分）孟詩(shī)從“花滿枝”寫(xiě)起，寫(xiě)出江南之春繁花似錦的美麗畫(huà)面，與下句形成對(duì)比，以“樂(lè)景寫(xiě)哀情”（或反襯），語(yǔ)言含蓄；（2分）張?jiān)妱t用白描的手法，“三徑苔荒一釣船”，直接寫(xiě)出生活的貧窮，語(yǔ)言直白。（2分）十八、(l)本詩(shī)運(yùn)用擬人和夸張的手法，想象奇特，如開(kāi)頭一句用一“老”字，賦予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波聯(lián)想到人生易老，并想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)。后兩句用了夸張的手法，醉酒后仿佛覺(jué)得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳，自己所做的夢(mèng)，也有了體積壓在船上，