小學(xué)英語譯林版三下英語教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)長江西路小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃（2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期 ） 一,本冊教材分析：本冊內(nèi)容共分8個單元和2個復(fù)習(xí)單元。第一單元In class 通過簡單的課堂英語Stand up .Sit down.導(dǎo)入了祈使句的用法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過課堂情境帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)歉意，并通過語音教學(xué)板塊學(xué)習(xí)字母b在單詞中的讀音，讓學(xué)生體會部分字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律。學(xué)生能夠用英語介紹文具。通過對話讓學(xué)生學(xué)會介紹自己。第二單元In the library 通過學(xué)習(xí)劉濤

2、和楊玲在圖書館里的對話，讓學(xué)生了解在某個場合不該干什么用句型“Dont.”，能理解學(xué)校里的標(biāo)志的含義并在實際情景中學(xué)會應(yīng)用“Dont.”；通過語音部分讓學(xué)生觀察教師口型、跟讀、模仿中體會字母p在單詞中的讀音，并通過練習(xí)讀音引導(dǎo)學(xué)生了解“b” 和“p”的區(qū)別。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確地運(yùn)用“Dont.”進(jìn)行日常交際。第三單元 Is this your pencil? 本單元學(xué)習(xí)文具類單詞，使學(xué)生能用英語介紹文具類單詞，對話部分以談?wù)撐木叩姆绞揭氡締卧黝}-詢問某樣物品是不是某人的用“句型Is this /that your .?”回答為“Yes, it is. / No, it isnt

3、；語音模塊主要幫助學(xué)生了解字母r在單詞中的發(fā)音。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠用英語說出一些文具的名稱，能運(yùn)用”my和“your這兩個詞，知道字母r在單詞中的讀音。第四單元Wheres the bird? 本單元的話題是討論某件東西在什么位置，通過設(shè)置情境，引出介詞in, on, under, behind,以及詢問“在哪里”的表達(dá)“Wheres?”，并在拓展的過程中，引導(dǎo)學(xué)生用“Wheres my ?”來談?wù)撟约何木咚诘奈恢?。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用“where”提問，能正確使用“in, on, under, behind”, 知道“d”在單詞中的讀音。Project 1 主要通過利用所制作

4、的小狗玩偶，復(fù)習(xí)14單元的會話，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用前四個單元的主要對話。第五單元How old are you ?主要學(xué)習(xí)了一些有關(guān)數(shù)字的單詞，通過引導(dǎo)學(xué)生猜測課文中人物年齡，制造懸念，鋪墊重點(diǎn)句型“How old are you ?”通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能從1數(shù)到10，能詢問別人的年齡并回答自己的年齡，了解字母“s”在單詞中的發(fā)音。第六單元What time is it? 主要學(xué)習(xí)時間的英文表達(dá)法。在學(xué)生學(xué)會用What time is it?和Its oclock進(jìn)行交際的基礎(chǔ)上，再引入新句型Its time for的學(xué)習(xí)。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能針對時間進(jìn)行問答，能正確運(yùn)用“Its tim

5、e for的句式，并指導(dǎo)字母“t”在單詞中的發(fā)音。第七單元主要學(xué)習(xí)了有關(guān)動物和水果類的單詞，讓學(xué)生能夠根據(jù)指令模仿小動物的動作，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)動物名稱的單詞，通過談?wù)搯蝹€的物品，逐步向談?wù)搹?fù)數(shù)物品過渡，引出本單元的重點(diǎn)句型“What are these/those? They are Are these/those? Yes, they are. No, they arent.” 通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠談?wù)撧r(nóng)場上的事物，能正確表達(dá)一些名詞的復(fù)數(shù)形式，知道字母“m”在單詞中的讀音。第八單元 Were twins! 通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能介紹自己的家人和親戚，能正確運(yùn)用“who” 來提出問題，

6、知道字母“n”在單詞中的讀音。Project2 引導(dǎo)學(xué)生在真實的情景中談?wù)摃r間，歸納總結(jié)前四個單元所學(xué)內(nèi)容，如數(shù)字、年齡、時間表達(dá)、物品、人物等。二、班級分析我所執(zhí)教的三年級兩個班學(xué)生人數(shù)為102人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約五分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，聽課習(xí)慣差；大部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。三、教學(xué)總目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固26個字母，并通過含有目標(biāo)字母或字母組合的范例單詞和歌謠，讓學(xué)生逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。2、學(xué)習(xí)11

7、4個單詞。其中要求達(dá)到四會（能聽懂、會說、會讀、會寫）的單詞48個，要求達(dá)到三會的單詞76個，學(xué)習(xí)核心句子約40個。（二）語言技能目標(biāo) 1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?、能聽懂簡短的課堂教學(xué)指令3、能根據(jù)指令做事情,如做動作、涂顏色等4、能跟隨錄音模仿說英語5、能說唱本冊教材的4首歌曲和4首歌謠6、能用英語做簡單的游戲7、能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ?、能看圖識字9、能拼讀單詞、背寫部分單詞10、能借助圖片閱讀課文、句子11、能熟練掌握26個字母，了解b、p、r、d、s、t、m、n等字母在單詞中的讀音。（三）情感態(tài)度目標(biāo)：1、學(xué)生有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱

8、歌曲、講故事、做游戲等；2、學(xué)生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。（四）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；2、主動向老師或同學(xué)請教；3、在學(xué)習(xí)中集中注意力；4、積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。（五）文化意識目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時也要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。結(jié)合每個單元的主題，本學(xué)期的教學(xué)中我們主要滲透如下的文化知識：有關(guān)于動物的知識;有關(guān)于家庭觀念的知識。 （六）學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣方面：對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣。四、實施計劃的具體措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n

9、，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語。4、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。5、設(shè)計全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確的書寫。6、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的力度，有針對性地關(guān)注差生，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下基礎(chǔ)。8、讓學(xué)生學(xué)得主動，在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，共同提高英語成績。9、多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)。10、落實五個一工程。上好每一堂英語課、每天找一位同學(xué)談心或書面交流、每天思考一個教育問題或社會問題、每天閱讀不少于1萬字的書、每天寫一篇教育日志或反思。教學(xué)進(jìn)度計劃安排表第一大周：Unit 1 In class 第二大周：Unit2 In the library第三大周：Unit 3 Is this your pencil?第四大周：Unit4 Wheres the bird?Pro