《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》選修課期末考試題

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃選修課期末考試題一、考試題目：撰寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書.二、格式要求 :1、題目: - 職業(yè)生涯規(guī)劃書2、可以自行設計封面 , 注明學號、姓名、學院專業(yè)班級、標題依次為：一、（一）1（1)一級標題字號為四號黑體,其余均為小四宋體加粗；4、正文內(nèi)容字體為宋體小四；、行間距為 1.5 倍.三、內(nèi)容要求：( 一）自我認知16PF 人格測驗、霍蘭德職業(yè)傾向測驗等 方位、多角度的的分析。1、職業(yè)興趣 - - 喜歡干什么；;、個人特質(zhì) ;4、職業(yè)價值觀最看重什么；5、勝任能力 - 優(yōu)劣勢是什么。( 二）職業(yè)分析對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行較為系統(tǒng)的分析1、家庭環(huán)境分析。如經(jīng)濟狀況、家

2、人期望、家庭文化等以及對本人的影響。、學校環(huán)境分析。如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等。、社會環(huán)境分析。如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等。4、職業(yè)環(huán)境分析。行業(yè)分析(如行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、人業(yè)匹配分析)1職業(yè)分析（如職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景,人崗匹配分析)企業(yè)分析 ( 如單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）地域分析（如工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等, 人城匹配分析）（三）職業(yè)定位、綜合第一部分 職業(yè)分析）職業(yè)定位的 SWO分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素（外部環(huán)境因素機會因素（威脅因素(T)2、結論：（）職業(yè)

3、目標：將來從事（行業(yè)的) 職業(yè)(2）職業(yè)發(fā)展策略：舉例：進入類型的組織（）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線(管理路線等) (4）具體路徑:舉例：-（四）計劃實施根據(jù)上一階段所制定的各個目標進行計劃,分析達到目標所需的條件，并在大學階段開始實施， 大學階段的目標可詳細到各個學期的機會，畢業(yè)后的職目標可以年為階段進行規(guī)劃。1、短期計劃（大學）（1）時間跨度 :（2) 總目標：分目標：策略和措施：2、中期計劃 ( 畢業(yè)之后的五年計劃）2（1）時間跨度：（2) 總目標:分目標：策略和措施：3、長期計劃（畢業(yè)后十年）（1) 時間跨度：總目標：分目標：（4) 策略和措施：（五）評估調(diào)整綜觀整個職業(yè)生涯規(guī)劃書，進行再評估、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標評估 是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直，那么我將職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當出現(xiàn)的時候，我就實施策略評估（是否需要改變行動策略？)如果，我就其他因素評估 (身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估、評估的時間 :一般