課例設(shè)計表趙欣

1、教學(xué)設(shè)計表學(xué)校山西省太原市杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課名Bensday教師趙欣學(xué)科（版本）上海版牛津5A早節(jié)Module2Unit1學(xué)時一學(xué)時年級五年級知識與技能：掌握at表示“在（具體時刻）”，復(fù)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)時間的表達(dá)方法。復(fù)習(xí)并掌握本課出現(xiàn)的6個動詞短語getup/gotoschool/comehome/domyhomework/watchtelevision/gotobed學(xué)會運(yùn)用Whattimedoyou?Iat詢冋對方和描述自己一天的作息時間；能準(zhǔn)確以第一人稱向第三人稱轉(zhuǎn)換。過程與方法：通過交互式電子白板輔助教學(xué)，以游戲、活動、調(diào)查表的形式交流、討論，掌握本課重難點(diǎn)知識，使課堂教學(xué)達(dá)到高效。情

2、感、態(tài)度、價值觀：1喜歡與別人交流，樂于表達(dá)和介紹自己和他人的作息時間。2懂得合理安排時間的重要性。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn)：1掌握at表示在（具體時刻）。2.學(xué)會運(yùn)用Whattimedoyou?Iat詢冋對方和描述自己一天的作息時間。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確以第一人稱向第三人稱轉(zhuǎn)換。突破措施：本節(jié)課我采用以舊帶新和新舊結(jié)合的方法，由于教材中提供的內(nèi)容不足以表述學(xué)生一天的生活情況，因此我貼近學(xué)生的生活，按照時間呈現(xiàn)出了一天中的活動，適當(dāng)進(jìn)行了語言上的拓展，教學(xué)中我特別注重學(xué)生的語言交際，重點(diǎn)放在了學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用重點(diǎn)句型介紹自己和他人一天的作息時間。同時在交互式電子白板的輔助卜，針對教學(xué)目

3、標(biāo)設(shè)計了不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，將聽說讀寫滲透到語言學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)生的語言技能，增強(qiáng)了英語學(xué)習(xí)的互動性，使英語課堂達(dá)到咼效。學(xué)習(xí)者分析五年級的學(xué)生已學(xué)過了整點(diǎn)時間和半點(diǎn)時間的表示方法，對本課出現(xiàn)的6個動詞短語也已學(xué)習(xí)過，可以說在詞匯的語言知識點(diǎn)上沒有難點(diǎn)。但是本課的新語言知識是如何運(yùn)用句型Whattimedoyou?Iat詢問對方和描述自己一天的作息時間，學(xué)生還是第一次接觸到，并且對第一人稱向第三人稱轉(zhuǎn)述上面也是學(xué)習(xí)中的一個難點(diǎn)。教學(xué)中要特別加強(qiáng)學(xué)生對主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞加S的掌握。教學(xué)環(huán)節(jié)I.Pre-task,preparationII.While-task,procedure教學(xué)內(nèi)容F

4、reetalkSingasong1.InthemorningLetstalk.Letslearn活動設(shè)計T:Boysandgirls,thesunisshining.Anewdayiscoming.Imveryhappy.Howdoyoufeel?Ss:Werehappy,too.T:Letssingasong,ok?Ss:Ok!TandSsingasongtogether.T:Children,wedosomanythingseveryday.Inthemorning,whatdoyoudo?S1:Igetupinthemorning.S2:Igotoschoolinthemorning.S

5、3:Ieatbreakfastinthemorning.Twritesthephrasesontheboard.T:Whatdoyoudoatschoolinthemorning?T-S:Nowwerehavinglessons.Sowehavelessonsatschoolinthemorning.1.InthemorningT:Whattimedoyougetupinthemorning?S:Igetupatsevenoclock.活動目標(biāo)由談話的形式引入，用歌曲的方式復(fù)習(xí)一天當(dāng)中會做的幾種事情，為后面的學(xué)習(xí)鋪墊。1.創(chuàng)設(shè)情境告訴孩子們我們每天都要做很多事情，首先從早晨開始討論，及時激活相

6、關(guān)舊知，順勢導(dǎo)入新知.媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）鏈接視頻英語歌曲ThisisthewayIwashmiyface，激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。隱藏-隱藏-顯示呈現(xiàn)句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解句型。圖文并茂，學(xué)生直觀感受如何詢問并描述“在幾點(diǎn)做某事”。Review:整點(diǎn)時間：oclock半點(diǎn)時間：halfpastT-S:Whattimedoyougotoschool/eathavebreakfast/havelessonsinthemorning?S:IatPairworks(3)DoasurveyShowthingsaboutinthemorning.Ssaskwiththepartn

7、ers.“Whattimedoyou?(S-S)Show23跳轉(zhuǎn)到鐘表頁面，隨著老師波動時針和分針，學(xué)生復(fù)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)時間。旋轉(zhuǎn)可以靈活撥動鐘表指針，學(xué)生注意力集中，并且增強(qiáng)了師生的互動性和英語學(xué)習(xí)的趣味性。22ntheafternoon/evening(1)LetstalkS:havelessons/comehome/domyhomeworkT:Intheevening,whatdoyoudo?S:watchtelevision/gotobed/(writesontheboard)(2)LetsdiscussShowtheformsanddiscuss:“Whattimedoyouinthe

8、afternoon/evening?”(Groupworks)(Show2-3groups)T:Thesearewhatwedoinaday.4.Practices(1)ListenanddrawCheck1:ListenanddrawT:Differentpeoplehavedifferentjobs.Letslisten.Whattimedotheystartwork?Listentothedialogue.LookandaskT:LetslistentoBensday.Showthepicturesandask.T:WhattimedoesBengetup?Hegetsupatsixoc

9、lock.隱藏-顯書上提供的示+移動調(diào)查表內(nèi)容依次呈不能完全體現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)學(xué)生一天一天的的生活，因活動，幫此，結(jié)合學(xué)生助學(xué)生的實(shí)際情況，整體感按照時間順知合理序呈現(xiàn)了從地安排早晨到晚上一天的一天的活動作息安表，學(xué)生可以排。1整體感知一天的作息安排。出示4種不同應(yīng)用筆1職業(yè)的人，聽工具一音畫出他們輸出語開始工作的言時間，目的是學(xué)生在為了檢測教白板上學(xué)目標(biāo)at書寫答在（具體時案，便于刻）是否達(dá)及時展成。示和評價學(xué)習(xí)成果。將書上的文鏈接視頻本以視頻的課文形式呈現(xiàn)，圖Bens文并茂的有day，集聲讀物會讓中學(xué)生學(xué)生的注意的注意力更加集中，力,激發(fā)也增強(qiáng)了英了學(xué)生語學(xué)習(xí)的趣的求知Lookandsayg&tu

10、p”一-*亙、/t亠d9F*Check2:Lookandsay:Hi!ImBen.Iat(2)ThisisBen.Heat.味性。呈現(xiàn)課文圖片，以問答的形式，鞏固和了解課文內(nèi)容。檢測由第一人稱向第三人稱的轉(zhuǎn)換圖片前置老師可任意點(diǎn)擊左邊的小圖，右邊會呈現(xiàn)相應(yīng)的大圖,這一點(diǎn)是以往PPT課件所不能實(shí)現(xiàn)的，這種方法更直觀、更靈活，增強(qiáng)了課堂的互動性和趣味拖動對比顯示結(jié)果利用顏色相互轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)主語為第三人稱單數(shù)時，謂語動詞+S的變形，此方法有效突破了本課的難點(diǎn)。Ill.Post-task,activities1.ThinkandwriteWrite:Myday2.ReadingSreadthepassageaboutMissZhaosSunday.給出范例，提高學(xué)生的寫作能力。掃描儀照相機(jī)-展示學(xué)習(xí)成果運(yùn)用掃描功能實(shí)現(xiàn)