二年級(jí)下冊(cè)音樂教案-唱歌《大鐘和小鐘》 人教版

1、唱歌大鐘和小鐘一教學(xué)目標(biāo)：1.能用輕快活潑的聲音演唱歌曲。2.與同學(xué)合作歌曲，初步做到兩聲部和諧統(tǒng)一。二教學(xué)重難點(diǎn)：1.注意二聲部的節(jié)奏訓(xùn)練和歌曲演唱。2.提醒學(xué)生唱準(zhǔn)八分休止符和附點(diǎn)八分音符。三教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入1.揭示主題律動(dòng)爺爺爸爸和我，黑板上出示節(jié)奏師：這三條節(jié)奏分別代表誰在走路？你能把這條節(jié)奏讀出來嗎？如果老爺爺和小朋友一塊兒走路，會(huì)是什么效果呢？我們一起來試一下吧（將學(xué)生分為兩部分進(jìn)行節(jié)奏上的合作。）師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)韮蓚€(gè)朋友，同學(xué)們想不想認(rèn)識(shí)一下（出示圖片）？今天呀就由這兩位好兄弟教大家一首歌曲，歌曲的名字就叫大鐘和小鐘，一起讀課題。2.板書題目（二）學(xué)習(xí)歌曲節(jié)奏1

2、.學(xué)習(xí)小鐘旋律的節(jié)奏2.學(xué)習(xí)小鐘旋律的節(jié)奏師：同學(xué)們，小鐘要先向大家問好，我們來聽一聽。（播放音頻）誰能來模仿一下小鐘的聲音？師：同學(xué)們，我們?cè)賮砺犚宦牬箸姷穆曇?。（播放音頻）誰能來模仿一下大鐘的聲音？3.師生配合練習(xí)大鐘的節(jié)奏4.分兩組同時(shí)打大鐘和小鐘的節(jié)奏并出示直括號(hào)。師：同學(xué)們，大鐘和小鐘一起響是什么感覺呢？我們來試一試吧。（三）學(xué)習(xí)歌曲旋律師：同學(xué)們，大鐘和小鐘要唱歌了，他們?cè)诔柚皶?huì)先唱一下音階，練練聲。我們來聽一聽（音頻），同學(xué)們模仿一下（加上科爾文手勢(shì)做輔助）。1.學(xué)唱小鐘的旋律師：我們先來聽一聽小鐘師怎么歌唱的呢？（播放音頻）誰來模仿一下小鐘的旋律？2.師生配合練習(xí)小鐘的旋律

3、。3.學(xué)習(xí)大鐘的旋律。師：同學(xué)們，大鐘也等不及了，我們?cè)賮砺犚宦牬箸娫趺闯璧?。（播放音頻）誰能來模仿一下大鐘的旋律？4.師生配合練習(xí)大鐘的旋律5.分兩組同時(shí)演唱大鐘和小鐘的旋律并提醒注意連譜號(hào)直括號(hào)。6.注意演唱時(shí)的音準(zhǔn)，用柯爾文手勢(shì)做輔助（四）聆聽并完整學(xué)唱歌曲1.完整播放歌曲，學(xué)生小聲跟著哼唱。2.分樂句教唱，注意八分休止符和附點(diǎn)八分音符的演唱。3.區(qū)分齊唱和合唱的樂句。4.引導(dǎo)學(xué)生完整表現(xiàn)歌曲。（五）拓展與創(chuàng)編用器樂伴奏，進(jìn)行合奏練習(xí)。師：同學(xué)們模仿的真好，有兩位樂器朋友來到了我們音樂課上，他們也想模仿大鐘和小鐘唱歌，看看他們是誰?（出示小鑼和沙錘）。生：小鑼和沙錘師：這兩個(gè)樂器誰適合模仿小鐘，誰適合模仿大鐘？引導(dǎo)學(xué)生說出小鑼適合模仿小鐘，沙錘適合模仿大鐘，因?yàn)樯冲N的聲音比小鑼短。學(xué)生分別用小鑼和沙錘敲擊大鐘和小鐘的節(jié)奏。師：小鑼和沙錘覺得讓大鐘和小鐘單獨(dú)唱歌太單調(diào)了，他們想讓大鐘和小鐘一起唱歌，你們可以滿足他們的愿望嗎？將學(xué)生分成兩組，“大鐘組”與“小鐘組”，合作完成。（六）作業(yè)1.繼續(xù)練習(xí)二聲部歌曲大鐘和小鐘，能夠達(dá)到熟練演唱。2.加入不同的樂器進(jìn)行自主創(chuàng)編。（七）總結(jié)師：大鐘和小鐘在提醒我們，時(shí)間像我們乘坐的小馬車一樣，一刻也不停地向前奔